UIADUIAD
JTMT: Journal Tadris MatematikaJTMT: Journal Tadris MatematikaArtikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran aljabar siswa madrasah tsanawiyah negeri dalam menyelesaikan masalah matematika berdasarkan gaya kognitif reflektif dan impulsif. Penelitian ini menggunakan jenis kualitatif karena mengamati dan menceritakan fenomena serta gejala yang dimiliki siswa. Triangulasi yang digunakan adalah triangulasi teknik melalui wawancara, observasi, dan dokumen seperti tes kognitif (MFFT) dan tes materi penalaran aljabar. Wawancara yang digunakan bersifat terstruktur berdasarkan indikator penalaran aljabar, yaitu memahami masalah, membuat generalisasi, membuat bentuk umum atau rumus, serta melaksanakan bentuk umum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan gaya kognitif reflektif mampu memahami materi barisan dan deret aritmetika dengan baik, melakukan generalisasi dengan menghadirkan simbol huruf dan membuat rumus baku, serta melakukan perhitungan secara tepat dan memberikan kesimpulan. Berbeda dengan siswa impulsif, siswa cenderung tidak menghadirkan simbol huruf saat melakukan generalisasi, langsung menggunakan rumus siap pakai dan melakukan perhitungan dengan hasil yang benar, namun tidak memberikan kesimpulan.
Siswa impulsif mengerjakan soal lebih cepat dibandingkan siswa reflektif di madrasah tsanawiyah negeri Kalimantan Timur.Pada tahap memahami masalah, siswa impulsif cenderung mencatat informasi yang diketahui dan yang ditanyakan menggunakan simbol huruf, meskipun ada yang tidak menuliskan apa yang ditanyakan, sedangkan siswa reflektif mencatat informasi tersebut menggunakan simbol huruf atau kalimat.Dalam tahap generalisasi, siswa impulsif menemukan keteraturan pola tanpa menggunakan simbol huruf, sementara siswa reflektif menggunakan simbol huruf serta rumus suku ke-n dan deret aritmetika.
Pertama, perlu diteliti bagaimana pengaruh pendekatan pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan penalaran aljabar siswa dengan gaya kognitif reflektif dan impulsif, apakah metode ini mampu membantu siswa impulsif dalam membuat generalisasi secara simbolik dan menyusun rumus secara mandiri. Kedua, penting untuk mengkaji bagaimana media digital interaktif dapat mendukung siswa reflektif dan impulsif dalam memahami konsep barisan dan deret aritmetika, terutama dalam tahap membuat bentuk umum dan menarik kesimpulan. Ketiga, perlu dikembangkan penelitian tentang efektivitas model pembelajaran kolaboratif yang dirancang khusus berdasarkan perbedaan gaya kognitif, untuk melihat apakah kerja kelompok yang terdiferensiasi dapat meningkatkan kemampuan penalaran aljabar kedua tipe siswa secara seimbang, termasuk dalam memberikan kesimpulan yang sistematis.
- Etnomatematika pada Materi Barisan dan Deret Aritmetika Menggunakan Anyaman Tikar untuk Meningkatkan... doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.2692Etnomatematika pada Materi Barisan dan Deret Aritmetika Menggunakan Anyaman Tikar untuk Meningkatkan doi 10 31004 cendekia v7i3 2692
- Analysis of the Algebraic Reasoning Ability of State Madrasah Tsanawiyah Students in Solving Mathematical... doi.org/10.47435/jtmt.v5i2.3245Analysis of the Algebraic Reasoning Ability of State Madrasah Tsanawiyah Students in Solving Mathematical doi 10 47435 jtmt v5i2 3245
- PENGAMBILAN KEPUTUSAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL PISA KONTEKS PRIBADI: APAKAH SISWA REFLEKTIF LEBIH UNGGUL... doi.org/10.24127/ajpm.v12i1.7007PENGAMBILAN KEPUTUSAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL PISA KONTEKS PRIBADI APAKAH SISWA REFLEKTIF LEBIH UNGGUL doi 10 24127 ajpm v12i1 7007
- Evaluasi Pelaksanaan Asesmen Nasional Berstandar Komputer di Madrasah Ibtidaiyah | Ideguru: Jurnal Karya... jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/623Evaluasi Pelaksanaan Asesmen Nasional Berstandar Komputer di Madrasah Ibtidaiyah Ideguru Jurnal Karya jurnal dikpora jogjaprov go index php jurnalideguru article view 623
| File size | 570.98 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
ARIMSIARIMSI Selain itu, pembiasaan refleksi melalui kegiatan memeriksa kembali proses dan hasil penyelesaian perlu dikembangkan secara konsisten agar siswa mampu menyadariSelain itu, pembiasaan refleksi melalui kegiatan memeriksa kembali proses dan hasil penyelesaian perlu dikembangkan secara konsisten agar siswa mampu menyadari
ARIMSIARIMSI Hasil penelitian ini adalah siswa menerapkan empat fondasi berpikir komputasi. Dekomposisi dengan menuliskan apa yang diketahui dan mencari apa yang dibutuhkanHasil penelitian ini adalah siswa menerapkan empat fondasi berpikir komputasi. Dekomposisi dengan menuliskan apa yang diketahui dan mencari apa yang dibutuhkan
ARIMSIARIMSI Tes tertulis diberikan kepada siswa kelas VIIIA yang berjumlah 18 siswa sebagai subjek, soal tes terdiri dari 3 soal esai. Berdasarkan hasil tes, dipilihTes tertulis diberikan kepada siswa kelas VIIIA yang berjumlah 18 siswa sebagai subjek, soal tes terdiri dari 3 soal esai. Berdasarkan hasil tes, dipilih
YAYASANASSYIFAYAYASANASSYIFA Pendampingan ini dalam pembelajaran matematika merupakan proses membimbing siswa secara aktif agar mereka terlibat langsung dalam proses berpikir, menganalisis,Pendampingan ini dalam pembelajaran matematika merupakan proses membimbing siswa secara aktif agar mereka terlibat langsung dalam proses berpikir, menganalisis,
UPUP Kegiatan ini diharapkan menjadi model edukasi berkelanjutan di lingkungan sekolah melalui kolaborasi antara pihak sekolah, dinas kesehatan, dan orang tua,Kegiatan ini diharapkan menjadi model edukasi berkelanjutan di lingkungan sekolah melalui kolaborasi antara pihak sekolah, dinas kesehatan, dan orang tua,
STIKKENDALSTIKKENDAL Riset ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi jurnal membaca dalam membentuk karakter Islami siswa di MA NU 06 Cepiring. Dengan memanfaatkan pendekatanRiset ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi jurnal membaca dalam membentuk karakter Islami siswa di MA NU 06 Cepiring. Dengan memanfaatkan pendekatan
BTPBTP Pelatihan Manajemen Pengembangan Pariwisata untuk Siswa di Industri Al-Jabar Batam adalah kegiatan edukatif yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuanPelatihan Manajemen Pengembangan Pariwisata untuk Siswa di Industri Al-Jabar Batam adalah kegiatan edukatif yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan
JIPEDJIPED Hal ini disebabkan karena dalam proses belajar mengajar, peserta didik kurang dilibatkan dalam situasi optimal untuk belajar, pembelajaran cenderung berpusatHal ini disebabkan karena dalam proses belajar mengajar, peserta didik kurang dilibatkan dalam situasi optimal untuk belajar, pembelajaran cenderung berpusat
Useful /
STIE TDNSTIE TDN Penelitian ini menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan dividen memiliki pengaruh negatif yang signifikan terhadapPenelitian ini menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan dividen memiliki pengaruh negatif yang signifikan terhadap
STIE TDNSTIE TDN Untuk uji korelasi bahwa volume, value dan frekuensi dengan pergerakan IHSG (close) saling berhubungan dan bergerak searah dan beriringan yang berartiUntuk uji korelasi bahwa volume, value dan frekuensi dengan pergerakan IHSG (close) saling berhubungan dan bergerak searah dan beriringan yang berarti
UPUP Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berangkat dari urgensi penerapan nilai-nilai epistemologi Islam dalam membentuk cara berpikir kritis, ilmiah,Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berangkat dari urgensi penerapan nilai-nilai epistemologi Islam dalam membentuk cara berpikir kritis, ilmiah,
UMPALOPOUMPALOPO Latar belakang: Kontrasepsi merupakan upaya untuk mencegah terjadinya kehamilan. Upaya itu dapat bersifat sementara dapat pula bersifat permanen. KontrasepsiLatar belakang: Kontrasepsi merupakan upaya untuk mencegah terjadinya kehamilan. Upaya itu dapat bersifat sementara dapat pula bersifat permanen. Kontrasepsi