UIADUIAD
JTMT: Journal Tadris MatematikaJTMT: Journal Tadris MatematikaArtikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran aljabar siswa madrasah tsanawiyah negeri dalam menyelesaikan masalah matematika berdasarkan gaya kognitif reflektif dan impulsif. Penelitian ini menggunakan jenis kualitatif karena mengamati dan menceritakan fenomena serta gejala yang dimiliki siswa. Triangulasi yang digunakan adalah triangulasi teknik melalui wawancara, observasi, dan dokumen seperti tes kognitif (MFFT) dan tes materi penalaran aljabar. Wawancara yang digunakan bersifat terstruktur berdasarkan indikator penalaran aljabar, yaitu memahami masalah, membuat generalisasi, membuat bentuk umum atau rumus, serta melaksanakan bentuk umum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan gaya kognitif reflektif mampu memahami materi barisan dan deret aritmetika dengan baik, melakukan generalisasi dengan menghadirkan simbol huruf dan membuat rumus baku, serta melakukan perhitungan secara tepat dan memberikan kesimpulan. Berbeda dengan siswa impulsif, siswa cenderung tidak menghadirkan simbol huruf saat melakukan generalisasi, langsung menggunakan rumus siap pakai dan melakukan perhitungan dengan hasil yang benar, namun tidak memberikan kesimpulan.
Siswa impulsif mengerjakan soal lebih cepat dibandingkan siswa reflektif di madrasah tsanawiyah negeri Kalimantan Timur.Pada tahap memahami masalah, siswa impulsif cenderung mencatat informasi yang diketahui dan yang ditanyakan menggunakan simbol huruf, meskipun ada yang tidak menuliskan apa yang ditanyakan, sedangkan siswa reflektif mencatat informasi tersebut menggunakan simbol huruf atau kalimat.Dalam tahap generalisasi, siswa impulsif menemukan keteraturan pola tanpa menggunakan simbol huruf, sementara siswa reflektif menggunakan simbol huruf serta rumus suku ke-n dan deret aritmetika.
Pertama, perlu diteliti bagaimana pengaruh pendekatan pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan penalaran aljabar siswa dengan gaya kognitif reflektif dan impulsif, apakah metode ini mampu membantu siswa impulsif dalam membuat generalisasi secara simbolik dan menyusun rumus secara mandiri. Kedua, penting untuk mengkaji bagaimana media digital interaktif dapat mendukung siswa reflektif dan impulsif dalam memahami konsep barisan dan deret aritmetika, terutama dalam tahap membuat bentuk umum dan menarik kesimpulan. Ketiga, perlu dikembangkan penelitian tentang efektivitas model pembelajaran kolaboratif yang dirancang khusus berdasarkan perbedaan gaya kognitif, untuk melihat apakah kerja kelompok yang terdiferensiasi dapat meningkatkan kemampuan penalaran aljabar kedua tipe siswa secara seimbang, termasuk dalam memberikan kesimpulan yang sistematis.
- Etnomatematika pada Materi Barisan dan Deret Aritmetika Menggunakan Anyaman Tikar untuk Meningkatkan... doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.2692Etnomatematika pada Materi Barisan dan Deret Aritmetika Menggunakan Anyaman Tikar untuk Meningkatkan doi 10 31004 cendekia v7i3 2692
- Analysis of the Algebraic Reasoning Ability of State Madrasah Tsanawiyah Students in Solving Mathematical... doi.org/10.47435/jtmt.v5i2.3245Analysis of the Algebraic Reasoning Ability of State Madrasah Tsanawiyah Students in Solving Mathematical doi 10 47435 jtmt v5i2 3245
- PENGAMBILAN KEPUTUSAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL PISA KONTEKS PRIBADI: APAKAH SISWA REFLEKTIF LEBIH UNGGUL... doi.org/10.24127/ajpm.v12i1.7007PENGAMBILAN KEPUTUSAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL PISA KONTEKS PRIBADI APAKAH SISWA REFLEKTIF LEBIH UNGGUL doi 10 24127 ajpm v12i1 7007
- Evaluasi Pelaksanaan Asesmen Nasional Berstandar Komputer di Madrasah Ibtidaiyah | Ideguru: Jurnal Karya... jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/623Evaluasi Pelaksanaan Asesmen Nasional Berstandar Komputer di Madrasah Ibtidaiyah Ideguru Jurnal Karya jurnal dikpora jogjaprov go index php jurnalideguru article view 623
| File size | 570.98 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIPAUNIPA 606) sehingga signifikan (2-tailed) < 0,05 (0,000 < 0,05). Untuk itu kesimpulan penelitian ini, terdapat dampak signifikan diterapkannya model discovery606) sehingga signifikan (2-tailed) < 0,05 (0,000 < 0,05). Untuk itu kesimpulan penelitian ini, terdapat dampak signifikan diterapkannya model discovery
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Penggunaan metode diskusi, kerja kelompok, dan media visual dalam pembelajaran PAI kelas V terbukti meningkatkan aktivitas dan antusiasme belajar siswa,Penggunaan metode diskusi, kerja kelompok, dan media visual dalam pembelajaran PAI kelas V terbukti meningkatkan aktivitas dan antusiasme belajar siswa,
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Pengembangan Panduan Praktikum Berbasis Keterampilan Proses Sains Pada Mata Pelajaran IPA di MI Sabilillah Tanjung Kertosono adalah penelitian yang bertujuanPengembangan Panduan Praktikum Berbasis Keterampilan Proses Sains Pada Mata Pelajaran IPA di MI Sabilillah Tanjung Kertosono adalah penelitian yang bertujuan
STKIP PASUNDANSTKIP PASUNDAN Uji paired sample t-test menunjukkan hasil t = –11,932 dan signifikansi p = 0,001 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara pretestUji paired sample t-test menunjukkan hasil t = –11,932 dan signifikansi p = 0,001 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara pretest
JIPEDJIPED Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini ada dua yaitu kevalidan diperoleh melalui validasi ahli media dan validasi ahli materi olehTeknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini ada dua yaitu kevalidan diperoleh melalui validasi ahli media dan validasi ahli materi oleh
UNSULBARUNSULBAR Minat dan motivasi yang tinggi dari peserta pelatihan sangat menunjang transfer ilmu pengetahuan dan keterampilan dari dosen kepada peserta pelatihan,Minat dan motivasi yang tinggi dari peserta pelatihan sangat menunjang transfer ilmu pengetahuan dan keterampilan dari dosen kepada peserta pelatihan,
PENDIDIKANBIOLOGIUKAWPENDIDIKANBIOLOGIUKAW Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara semi struktural. Penelitian ini dilakukan pada masyarakatMetode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara semi struktural. Penelitian ini dilakukan pada masyarakat
PENDIDIKANBIOLOGIUKAWPENDIDIKANBIOLOGIUKAW Karena hasil thitung = 6,514 > ttabel = 2,056, maka hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis satu (Ha) diterima. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruhKarena hasil thitung = 6,514 > ttabel = 2,056, maka hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis satu (Ha) diterima. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh
Useful /
STIE TDNSTIE TDN Penelitian ini menunjukkan bahwa perusahaan telah melaksanakan kewajibannya sebagai penyedia jasa konsultan pajak. Karyawan perusahaan memiliki kinerjaPenelitian ini menunjukkan bahwa perusahaan telah melaksanakan kewajibannya sebagai penyedia jasa konsultan pajak. Karyawan perusahaan memiliki kinerja
UPD KEDIRIUPD KEDIRI Penurunan rasio profitabilitas dan fluktuasi pada rasio keuangan lainnya mengindikasikan potensi pengelolaan angka laba untuk mempertahankan persepsi kinerjaPenurunan rasio profitabilitas dan fluktuasi pada rasio keuangan lainnya mengindikasikan potensi pengelolaan angka laba untuk mempertahankan persepsi kinerja
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Madrasah Ibtidaiyah memainkan peran penting dalam melestarikan tradisi keagamaan lokal melalui pendekatan pendidikan yang mengintegrasikan ajaran agamaMadrasah Ibtidaiyah memainkan peran penting dalam melestarikan tradisi keagamaan lokal melalui pendekatan pendidikan yang mengintegrasikan ajaran agama
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Kebaruan penelitian ini terletak pada integrasi nilai-nilai Pancasila ke dalam bentuk permainan tematik yang disertai kegiatan reflektif. Penelitian iniKebaruan penelitian ini terletak pada integrasi nilai-nilai Pancasila ke dalam bentuk permainan tematik yang disertai kegiatan reflektif. Penelitian ini