IAILMIAILM

MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahMADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Pengaruh kurangnya menggunakan metode permainan dalam mata pelajaran Bahasa Inggris adalah siswa di MI Condong Jamanis memiliki skor rendah dalam penguasaan kosakata bahasa Inggris.

Pengaruh penggunaan metode permainan sebagai variabel X terhadap peningkatan penguasaan kosa kata Bahasa Inggris sebagai variabel Y dengan menggunakan kalasifikasi Guilford diperoleh nilai rs sebesar 0,46 kemudian dikonfirmasi pada skala Guilford berada pada 0,41 โ€“ 0,70 yang artinya cukup.Hal ini menunjukan bahwa pngaruh penggunaan metode permainan terhadap peningkatan penguasaan kosa kata Bahasa Inggris di MI Condong berada pada klasifikasi cukup.Dengan demikian ๐‘กโ„Ž๐‘–๐‘ก๐‘ข๐‘›๐‘” 2,76 โ‰ฅ ๐‘ก๐‘ก๐‘Ž๐‘๐‘’๐‘™ 2,048 sehingga ๐ป๐‘Ž diterima dan ๐ป0 ditolak.Jadi setelah diuji signifikasi korelasi antara penggunaan metode permainan terhadap peningkatan penguasaan kosa kata bahasa Inggris di MI Condong ternyata ada pengaruh yang positif dan signifikan.

Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif yang membandingkan efektivitas metode permainan dengan metode pembelajaran lain dalam meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa Inggris. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengukur dampak jangka panjang penggunaan metode permainan terhadap kemampuan berbahasa Inggris siswa. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan metode permainan yang lebih inovatif dan menarik, serta menilai efektivitasnya dalam meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa Inggris.

Read online
File size868.96 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test