SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH
jurnal serambi ilmujurnal serambi ilmuMateri matematika sekolah didominasi oleh materi yang bersifat abstrak. Untuk itu perlu upaya pembelajaran matematika yang “disajikan secara konkret sehingga lebih mudah dipahami oleh siswa. Bila semua guru telah menerapkan model pembelajaran kooperatif melalui pendekatan matematika realistik diikuti pula dengan pengetahuan prosedural yang memadai, akan dapat membantu siswa dalam memahami konsep matematika yaitu makna dan maksud dari apa yang dia lakukan/kerjakan. Lebih lanjut siswa akan memiliki kemampuan memecahkan masalah yang berhubungan dengan matematika dan prosedur penyelesaian matematika dan melalui kerja kelompok akan tertanam pada diri siswa suatu karakter yang menghargai pendapat orang lain. Selain itu kualitas lulusan para siswa akan dapat meningkat khususnya pada materi matematika. Model pembelajaran yang membawa siswa ke Pendekatan realistik matematika ditonjolkan agar materi matem dapat model pembelajaran yang lebih konkret dapat diterapkan melalui Pembelajran Matematika Realistik (PMR).
Melalui penerapan pembelajaran kooperatif yang mencakup sekelompok siswa bekerja dalam sebuah tim yang terdiri dari teman sebaya dalam kelompok, mereka dapat mencapai tujuan.Kerja kelompok dapat mengatasi/mengurangi kefakuman, karena siswa dapat membimbing temannya yang kurang mampu.Disisi lain keabstrakan yang terdapat dalam matematika itu perlu diwujudkan lebih konkret sehingga dapat membantu siswa lebih mudah memahaminya.Dengan demikian perlu diupayakan suatu model kooperatif yang penerapannya kepada para pebelajar diajak berdiskusi untuk menyelesaikan masalah matematika melalui masalah kontekstual yang realistik.Demikian halnya yang yang termuat dalam standar isi (2006.“Dalam setiap pembelajaran kesempatan, hendaknya pengenalan masalah yang sesuai dengan situasi (contextual problem).
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi efektivitas model pembelajaran kooperatif dengan pendekatan PMRI pada materi matematika yang lebih kompleks, seperti geometri atau aljabar, untuk melihat apakah pendekatan ini tetap memberikan hasil yang positif. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur secara lebih akurat dampak model pembelajaran ini terhadap motivasi belajar siswa dan kemampuan pemecahan masalah matematika mereka. Ketiga, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk mengeksplorasi pengalaman belajar siswa dalam model pembelajaran kooperatif dengan pendekatan PMRI, termasuk tantangan yang mereka hadapi dan strategi yang mereka gunakan untuk mengatasi tantangan tersebut. Dengan menggabungkan hasil dari penelitian-penelitian ini, kita dapat memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana model pembelajaran ini dapat dioptimalkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah.
| File size | 103.45 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UNWAHAUNWAHA Peningkatan ketuntasan hasil belajar dari 58% menjadi 89% serta perubahan positif pada motivasi dan interaksi siswa mengindikasikan efektivitas media SeblakPeningkatan ketuntasan hasil belajar dari 58% menjadi 89% serta perubahan positif pada motivasi dan interaksi siswa mengindikasikan efektivitas media Seblak
UNIMEDUNIMED Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kontekstual berbasis media digital dan kearifan lokal berpengaruh signifikan terhadap peningkatanPenelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kontekstual berbasis media digital dan kearifan lokal berpengaruh signifikan terhadap peningkatan
UNIMEDUNIMED Data dianalisis menggunakan uji normalitas sebagai prasyarat melakukan uji paired sample t-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruhData dianalisis menggunakan uji normalitas sebagai prasyarat melakukan uji paired sample t-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh
UNIMEDUNIMED Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan model TTW berbantuan mind mapping tidak hanya meningkatkan hasil belajar, tetapi juga memperkuat pemahaman konseptual,Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan model TTW berbantuan mind mapping tidak hanya meningkatkan hasil belajar, tetapi juga memperkuat pemahaman konseptual,
UNIMEDUNIMED = 0,006), minat belajar (Sig. = 0,026), dan gaya belajar (Sig. = 0,039) berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis, dengan kontribusi= 0,006), minat belajar (Sig. = 0,026), dan gaya belajar (Sig. = 0,039) berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis, dengan kontribusi
UMSUMS Beberapa kegiatan yang dilakukan antara lain menonton video edukatif dengan pesan moral, membaca dan menganalisis cerita anak, bermain ular tangga matematika,Beberapa kegiatan yang dilakukan antara lain menonton video edukatif dengan pesan moral, membaca dan menganalisis cerita anak, bermain ular tangga matematika,
UNKRISWINAUNKRISWINA Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan selama dua siklus, dapat diberikan kesimpulan bahwa dengan Penerapan model project based learning dapatBerdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan selama dua siklus, dapat diberikan kesimpulan bahwa dengan Penerapan model project based learning dapat
UNKRISWINAUNKRISWINA Hasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan pada nilai rata-rata posttest (79.56) dibandingkan pretest (39.06). Pengujian hipotesis dengan uji ZHasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan pada nilai rata-rata posttest (79.56) dibandingkan pretest (39.06). Pengujian hipotesis dengan uji Z
Useful /
SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan hambatan-hambatan yang ditemukan dalam pelaksanaan manajemen pembelajaranPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan hambatan-hambatan yang ditemukan dalam pelaksanaan manajemen pembelajaran
UNIMEDUNIMED Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan papan SPLDVBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan papan SPLDV
UNDHIRA BALIUNDHIRA BALI Platform seperti Instagram dan aplikasi fintech memungkinkan Gen-Z untuk mempelajari dan menerapkan prinsip investasi dengan lebih baik. Namun, diperlukanPlatform seperti Instagram dan aplikasi fintech memungkinkan Gen-Z untuk mempelajari dan menerapkan prinsip investasi dengan lebih baik. Namun, diperlukan
ITSCIENCEITSCIENCE Kegiatan ini dilaksanakan di SMAK Kab. Kupang dan berlangsung selama 2 hari. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan dalam bentuk sosialisasiKegiatan ini dilaksanakan di SMAK Kab. Kupang dan berlangsung selama 2 hari. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan dalam bentuk sosialisasi