INDO INTELLECTUALINDO INTELLECTUAL
Constructivism: Journal of Research in EducationConstructivism: Journal of Research in EducationKeterampilan menulis merupakan komponen penting dalam pembelajaran bahasa; namun, banyak siswa masih mengalami kesulitan dalam mengembangkan ide dan mengatur tulisan secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis anekdot siswa melalui penerapan strategi Genius Learning. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Partisipan terdiri dari 32 siswa kelas X ATPH di SMK Negeri 3 Alasa, Kabupaten Nias Utara. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kuantitatif deskriptif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan menulis anekdot setelah penerapan strategi Genius Learning. Rata-rata skor meningkat dari 64,53 pada tahap pra-tindakan menjadi 75,58 pada siklus I, dan mencapai 85,00 pada siklus II. Selain itu, proses pembelajaran menunjukkan perubahan positif dalam partisipasi, perhatian, dan antusiasme belajar siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa strategi Genius Learning menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik dan bermakna, sehingga mendukung pengembangan keterampilan menulis siswa. Dengan demikian, strategi Genius Learning dapat dipertimbangkan sebagai pendekatan efektif dalam pembelajaran menulis anekdot dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia.
Keterampilan menulis anekdot siswa sebelum tindakan tergolong rendah karena materi ini belum pernah diajarkan secara intensif dan praktik menulis kurang dilakukan.Penerapan strategi Genius Learning memberikan peningkatan signifikan terhadap keterampilan menulis, ditandai dengan kenaikan rata-rata skor dari 64,53 menjadi 85,00 pada akhir siklus II, serta perubahan positif dalam situasi belajar, perhatian, dan keaktifan siswa.Strategi ini terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis anekdot dan menciptakan pembelajaran yang lebih menarik serta menyenangkan.
Pertama, perlu dikaji bagaimana efektivitas strategi Genius Learning jika diterapkan pada jenis teks lain seperti narasi atau argumentasi, untuk melihat apakah strategi ini bersifat umum atau hanya efektif untuk teks anekdot. Kedua, penting untuk meneliti pengaruh jangka panjang dari strategi Genius Learning terhadap retensi siswa dalam menulis, misalnya dengan menguji kemampuan mereka beberapa bulan setelah pembelajaran selesai tanpa intervensi lanjutan. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi integrasi teknologi digital, seperti platform menulis kolaboratif atau aplikasi pembelajaran interaktif, dalam strategi Genius Learning untuk menilai apakah media digital dapat memperkuat keterlibatan dan kreativitas siswa dalam proses menulis. Gabungan ketiga ide tersebut dapat membuka arah baru dalam pengembangan metode pembelajaran menulis yang lebih adaptif, berkelanjutan, dan relevan dengan perkembangan zaman, sekaligus menjawab tantangan dalam pembelajaran bahasa di era digital.
| File size | 403.92 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 This is due to the application of qualitative methods. In addition, everything collected is likely to be the key to what has been researched. The resultThis is due to the application of qualitative methods. In addition, everything collected is likely to be the key to what has been researched. The result
NURUL FIKRINURUL FIKRI Evaluasi dilakukan melalui usability testing dan System Usability Scale (SUS), dengan nilai rata-rata SUS sebesar 72,3 yang termasuk dalam kategori Acceptable,Evaluasi dilakukan melalui usability testing dan System Usability Scale (SUS), dengan nilai rata-rata SUS sebesar 72,3 yang termasuk dalam kategori Acceptable,
UNIMEDUNIMED Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 2 siklus, di mana setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, danPenelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 2 siklus, di mana setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan
ITSCIENCEITSCIENCE Fase evaluasi mengukur kompetensi peserta dan efektivitas program. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan menulis akademik peserta, sepertiFase evaluasi mengukur kompetensi peserta dan efektivitas program. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan menulis akademik peserta, seperti
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Sistem angsuran ini memungkinkan pembayaran dilakukan secara bertahap sesuai dengan kemampuan pendapatan pedagang, tanpa mengganggu kelangsungan usahaSistem angsuran ini memungkinkan pembayaran dilakukan secara bertahap sesuai dengan kemampuan pendapatan pedagang, tanpa mengganggu kelangsungan usaha
USIUSI Berdasarkan bukti dari hasil penelitian, post-test memiliki skor yang lebih tinggi daripada pre-test. Berdasarkan statistik data di atas, kita mengetahuiBerdasarkan bukti dari hasil penelitian, post-test memiliki skor yang lebih tinggi daripada pre-test. Berdasarkan statistik data di atas, kita mengetahui
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Pada mata pelajaran Bahasa Indonesia tingkat SMP, pelajaran berbasis teks dan sastra sering menimbulkan kejenuhan tinggi pada siswa. Penelitian ini bertujuanPada mata pelajaran Bahasa Indonesia tingkat SMP, pelajaran berbasis teks dan sastra sering menimbulkan kejenuhan tinggi pada siswa. Penelitian ini bertujuan
AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL Hasil menunjukkan bahwa Moodle menyediakan banyak fitur yang dapat meningkatkan proses pembelajaran serta memfasilitasi lingkungan belajar tanpa batasHasil menunjukkan bahwa Moodle menyediakan banyak fitur yang dapat meningkatkan proses pembelajaran serta memfasilitasi lingkungan belajar tanpa batas
Useful /
STIAP JEMBERSTIAP JEMBER Rogers. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan data yang dikumpulkan melalui wawancara langsung dengan informan terkait, dokumentasi yangRogers. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan data yang dikumpulkan melalui wawancara langsung dengan informan terkait, dokumentasi yang
STIAP JEMBERSTIAP JEMBER Hasil menunjukkan bahwa familiaritas terhadap destinasi dan nostalgia yang dirasakan memiliki pengaruh positif signifikan terhadap niat berkunjung kembali.Hasil menunjukkan bahwa familiaritas terhadap destinasi dan nostalgia yang dirasakan memiliki pengaruh positif signifikan terhadap niat berkunjung kembali.
UNDIKMAUNDIKMA Hasil uji coba menunjukkan bahwa 13 dari 16 indikator pembelajaran memiliki tingkat miskonsepsi di atas 50%, termasuk dalam kategori cukup tinggi. InstrumenHasil uji coba menunjukkan bahwa 13 dari 16 indikator pembelajaran memiliki tingkat miskonsepsi di atas 50%, termasuk dalam kategori cukup tinggi. Instrumen
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Karena subjek tersebut berkaitan langsung dengan implementasi pembelajaran PKn untuk menguatkan karakter siswa sebagai tindakan preventif bullyng. UntukKarena subjek tersebut berkaitan langsung dengan implementasi pembelajaran PKn untuk menguatkan karakter siswa sebagai tindakan preventif bullyng. Untuk