NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL

EJOIN : Jurnal Pengabdian MasyarakatEJOIN : Jurnal Pengabdian Masyarakat

Menumbuhkan minat literasi sejak dini, kita dapat membantu siswa menjadi pembelajar yang lebih mandiri dan percaya diri. Program Kemitraan Masyarakat (PKM) bagi guru sekolah dasar dilakukan dalam bentuk kegiatan . Tujuan kegiatan pelatihan ini untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman bagi guru sekolah sehingga dapat membantu sekolah dalam meningkatkan kemampuan pelaksanaan pembelajaran untuk meningkatkan minat literasi siswa. Kegiatan pelatihan ini menggunakan metode ceramah, tanya jawab dan diskusi. Peserta pelatihan adalah guru sekolah dasar yang berjumlah 25 orang. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa sebelum pelatihan, pemahaman guru kategori kurang baik tentang metode dan strategi yang digunakan dalam meningkatkan minat literasi siswa, dan setelah pelatihan guru sudah memahami dengan kategori paham diharapkan guru bisa meningkatkan literasi siswa tersebut di sekolah masing-masing. Setelah pelatihan guru sekolah dasar dapat mengerti dan memahami materi yang diberikan pada kegiatan ini, karena materi ini di lengkapi dengan latihan metode dan strategi yang akan digunakan, sehingga kendala guru dalam meningkatkan minat literasi siswa di sekolah bisa diselesaikan dengan baik.

Pelatihan ini menekankan bahwa literasi merupakan keterampilan dasar yang sangat penting untuk perkembangan akademik dan pribadi siswa.Guru memiliki peran kunci dalam membangkitkan minat baca siswa.Metode pengajaran yang kreatif dan menyenangkan dapat membantu meningkatkan motivasi siswa.

Berdasarkan hasil pelatihan ini, beberapa ide penelitian lanjutan dapat dieksplorasi untuk meningkatkan efektivitas program literasi di sekolah dasar. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai pengaruh pelatihan ini terhadap perubahan praktik mengajar guru di kelas, khususnya dalam penerapan metode dan strategi peningkatan minat literasi siswa. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas berbagai model pelatihan literasi bagi guru, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti durasi pelatihan, materi yang disampaikan, dan metode yang digunakan. Ketiga, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam persepsi guru mengenai manfaat dan tantangan dalam menerapkan program literasi di sekolah, serta faktor-faktor yang mendukung atau menghambat keberhasilan program tersebut. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi yang lebih komprehensif dan kontekstual untuk meningkatkan kualitas literasi siswa di sekolah dasar, serta membantu guru dalam mengembangkan profesionalisme mereka di bidang literasi.

  1. Pelatihan Strategi Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Guru SMK Polewali Mandar Sulawesi Barat | Intisari:... ejournal.insightpublisher.com/index.php/intisari/article/view/98Pelatihan Strategi Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Guru SMK Polewali Mandar Sulawesi Barat Intisari ejournal insightpublisher index php intisari article view 98
Read online
File size368.21 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test