UnwahasUnwahas
MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan KeislamanMAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan KeislamanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan representasi matematis dan self-efficacy pada materi perbandingan siswa kelas lima sekolah dasar dengan menggunakan Model-Eliciting Activities (MEAs). Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed-method dengan desain kuasi eksperimen nonequivalent control group. Kelompok eksperimen diberi perlakuan menggunakan Model-Eliciting Activities (MEAs), sedangkan kelompok kontrol diajar dengan metode pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi tes, angket, dokumentasi, observasi, dan wawancara. Analisis data terdiri atas statistik deskriptif, uji prasyarat, dan uji hipotesis akhir (uji-t, uji-z, uji perbedaan rata-rata, dan uji gain). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Model-Eliciting Activities (MEAs) berpengaruh signifikan terhadap kemampuan representasi matematis siswa kelas lima SD di gugus Sultan Agung pada materi perbandingan. Hal ini ditunjukkan oleh hasil analisis menggunakan uji-t sampel berpasangan yang menghasilkan nilai t_hitung lebih besar dari nilai t_tabel (13,047 > 2,145). Model-Eliciting Activities (MEAs) efektif dalam meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa, sebagaimana ditunjukkan oleh hasil uji-t sampel independen, di mana t_hitung lebih besar dari t_tabel (2,52 > 2,048). Terdapat perbedaan signifikan pada self-efficacy antara siswa yang memperoleh pembelajaran berbasis MEA dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Analisis menggunakan uji-t sampel independen menunjukkan nilai t_hitung untuk self-efficacy sebesar 2,935, 2,522, 2,699, dan 2,871 untuk dimensi magnitude, strength, dan generality. Karena nilai t_tabel adalah 2,048, dapat disimpulkan bahwa nilai t_hitung hasil angket self-efficacy pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, untuk ketiga dimensi tersebut, lebih besar dari nilai t_tabel.
Model Eliciting Activities (MEAs) secara signifikan meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa, sebagaimana dibuktikan oleh hasil uji-t sampel berpasangan yang menunjukkan nilai t_hitung lebih besar dari t_tabel.Hasil uji-t sampel independen menunjukkan bahwa kelompok yang menggunakan MEAs memperoleh skor lebih tinggi dibanding kelompok yang menggunakan metode konvensional.Peningkatan self-efficacy siswa yang belajar dengan MEAs lebih besar dibandingkan siswa yang belajar dengan metode konvensional, terlihat dari skor self-efficacy yang lebih tinggi pada dimensi magnitude, strength, dan generality.
Pertama, perlu dilakukan penelitian untuk menguji efektivitas Model-Eliciting Activities (MEAs) pada materi matematika lainnya di luar perbandingan, seperti geometri atau pengukuran, untuk mengetahui apakah pendekatan ini konsisten meningkatkan kemampuan representasi matematis di berbagai topik. Kedua, penting untuk mengeksplorasi penerapan MEAs di tingkat sekolah dasar yang berbeda, misalnya di daerah perkotaan dan pedesaan, guna memahami bagaimana konteks sosial dan akses sumber daya memengaruhi hasil pembelajaran dan self-efficacy siswa. Ketiga, diperlukan studi lanjutan yang mengintegrasikan aspek digitalisasi dalam MEAs, seperti penggunaan platform pembelajaran online atau aplikasi matematika interaktif, untuk melihat bagaimana teknologi dapat memperkuat proses pemodelan matematis dan keterlibatan siswa dalam aktivitas pembelajaran berbasis masalah nyata.
- Jurnal .... nabawiyah based character education pancasila values moral development skis students magistra... doi.org/10.31942/mgs.v16i2.14699Jurnal nabawiyah based character education pancasila values moral development skis students magistra doi 10 31942 mgs v16i2 14699
- Jurnal .... eliciting activities model improve mathematical ability self efficacy elementary schools... publikasiilmiah.unwahas.ac.id/MAGISTRA/article/view/12746Jurnal eliciting activities model improve mathematical ability self efficacy elementary schools publikasiilmiah unwahas ac MAGISTRA article view 12746
| File size | 204.05 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
TYARLYTATYARLYTA Pada siklus II, nilai rata-rata kelas mencapai 69,69 sehingga mendorong penulis kembali melakukan observasi dan perbaikan pembelajaran pada siklus berikutnya.Pada siklus II, nilai rata-rata kelas mencapai 69,69 sehingga mendorong penulis kembali melakukan observasi dan perbaikan pembelajaran pada siklus berikutnya.
STAIMAARIFSTAIMAARIF (1) Pembelajaran huruf hijaiyyah sesuai makhraj dan sifatnya, (2) Pembelajaran mad wajib atau jaiz serta kaidah nun dan tanwin, dan (3) Strategi membaca(1) Pembelajaran huruf hijaiyyah sesuai makhraj dan sifatnya, (2) Pembelajaran mad wajib atau jaiz serta kaidah nun dan tanwin, dan (3) Strategi membaca
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Hasil uji keefektifan 78% menunjukkan produk efektif meningkatkan pemahaman konsep IPA. Panduan terdiri atas cover, indikator pembelajaran, prosedur KPS,Hasil uji keefektifan 78% menunjukkan produk efektif meningkatkan pemahaman konsep IPA. Panduan terdiri atas cover, indikator pembelajaran, prosedur KPS,
JOMPARNDJOMPARND Siswa mampu menghasilkan karya CV dan cover book yang layak digunakan untuk keperluan akademik maupun persiapan karier. Kesimpulan yang diperoleh bahwaSiswa mampu menghasilkan karya CV dan cover book yang layak digunakan untuk keperluan akademik maupun persiapan karier. Kesimpulan yang diperoleh bahwa
JOMPUJOMPU Subyek penelitian ini yakni siswa kelas IV SDN Inpres Sambitangga yang berjumlah 19 orang, terdiri dari 10 laki-laki dan 9 perempuan. Instrumen yang digunakanSubyek penelitian ini yakni siswa kelas IV SDN Inpres Sambitangga yang berjumlah 19 orang, terdiri dari 10 laki-laki dan 9 perempuan. Instrumen yang digunakan
UNDIRAUNDIRA Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat ini merupakan bagian dari Tridharma Perguruan Tinggi yang dilaksanakan oleh Tim Universitas Dian Nusantara Jakarta.Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat ini merupakan bagian dari Tridharma Perguruan Tinggi yang dilaksanakan oleh Tim Universitas Dian Nusantara Jakarta.
UNIVAUNIVA Teknik analisis yang digunakan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Problematika pembelajaran aqidahTeknik analisis yang digunakan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Problematika pembelajaran aqidah
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Penggunaan matematika berbasis literatur (storybook) dalam pembelajaran konsep pecahan desimal sangat diperlukan karena dapat membantu mengurangi hambatanPenggunaan matematika berbasis literatur (storybook) dalam pembelajaran konsep pecahan desimal sangat diperlukan karena dapat membantu mengurangi hambatan
Useful /
POLBANGTAN GOWAPOLBANGTAN GOWA Together, GHP and extension services explained 73. 4% of the variance in GHP implementation. Recommended strategies for improving GHP adoption includeTogether, GHP and extension services explained 73. 4% of the variance in GHP implementation. Recommended strategies for improving GHP adoption include
POLTEKKES PADANGPOLTEKKES PADANG Hampir setengahnya (45,0%) dari responden menderita gastritis memiliki tingkat stres yang ringan dan sebagian besar (57,5%) dari responden menderita gastritisHampir setengahnya (45,0%) dari responden menderita gastritis memiliki tingkat stres yang ringan dan sebagian besar (57,5%) dari responden menderita gastritis
POLTEKKES PADANGPOLTEKKES PADANG Hasil yang di observasi selama 3 hari, Ny M merupakan pasien dengan risiko jatuh kategori yang tinggi. Dimana hasil score lebih dari 45 merupakan kategoriHasil yang di observasi selama 3 hari, Ny M merupakan pasien dengan risiko jatuh kategori yang tinggi. Dimana hasil score lebih dari 45 merupakan kategori
FIKES UMWFIKES UMW Ada hubungan sedang antara pelatihan dengan keaktifan kader Posyandu di Wilayah Kerja Puskesmas Mataoleo Kabupaten Bombana. Puskesmas Mataoleo diharapkanAda hubungan sedang antara pelatihan dengan keaktifan kader Posyandu di Wilayah Kerja Puskesmas Mataoleo Kabupaten Bombana. Puskesmas Mataoleo diharapkan