ARIMSIARIMSI

Polygon : Jurnal Ilmu Komputer dan Ilmu Pengetahuan AlamPolygon : Jurnal Ilmu Komputer dan Ilmu Pengetahuan Alam

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa mengenai konsep makanan sehat dan bergizi, yang berdampak pada kurangnya kesadaran dalam menerapkan pola makan seimbang. Pendekatan pembelajaran konvensional yang minim penggunaan media visual membuat siswa kurang aktif dan kesulitan memahami materi. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan pemahaman siswa kelas IV MI Al-Barokah tentang makanan sehat dan bergizi melalui penggunaan media gambar. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas IV MI Al-Barokah. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan tes hasil belajar, kemudian dianalisis dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa setelah penerapan media gambar, terlihat dari meningkatnya rata-rata nilai hasil belajar serta bertambahnya motivasi, partisipasi, dan keaktifan siswa. Penggunaan media gambar efektif membantu siswa memahami konsep makanan sehat dan bergizi secara konkret, menarik, dan bermakna. Oleh karena itu, pembelajaran berbasis gambar dapat digunakan sebagai alternatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran tematik di sekolah dasar, terutama pada materi yang berkaitan dengan gaya hidup sehat dan gizi seimbang.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan media gambar secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa kelas IV MI Al-Barokah tentang makanan sehat dan bergizi.Penggunaan media visual memungkinkan siswa memperoleh gambaran konkret mengenai jenis-jenis makanan bergizi dan dampaknya terhadap kesehatan, sehingga mempermudah pemahaman konsep abstrak.Peningkatan rata-rata skor pemahaman siswa dan peningkatan keaktifan siswa selama proses pembelajaran menjadi bukti efektivitas pendekatan ini.Dengan demikian, penggunaan media gambar dalam pembelajaran dapat menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, interaktif, dan bermakna.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar pengembangan media pembelajaran lebih diarahkan pada pemanfaatan teknologi digital interaktif seperti animasi dan aplikasi multimedia untuk memperkaya pengalaman belajar siswa. Penelitian lanjutan perlu dilakukan dengan cakupan yang lebih luas, melibatkan lebih banyak peserta didik dan sekolah, serta periode penelitian yang lebih panjang untuk mengukur dampak jangka panjang. Selain itu, penelitian selanjutnya sebaiknya tidak hanya fokus pada aspek kognitif, tetapi juga mengeksplorasi dampak pembelajaran terhadap sikap dan perilaku hidup sehat siswa. Dengan demikian, hasil penelitian di masa depan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif terhadap pengembangan model pembelajaran sains dan kesehatan di sekolah dasar, serta meningkatkan kualitas pendidikan secara umum. Pengembangan media pembelajaran digital interaktif dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan pemahaman konsep gizi secara lebih mendalam. Penelitian dengan cakupan lebih luas akan memperkuat validitas temuan dan memungkinkan generalisasi hasil. Eksplorasi dampak terhadap perilaku hidup sehat akan memberikan gambaran yang lebih holistik mengenai efektivitas pembelajaran.

  1. Peningkatan Pemahaman Siswa tentang Makanan Sehat dan Bergizi melalui Pembelajaran Berbasis Media Gambar... journal.arimsi.or.id/index.php/Polygon/article/view/815Peningkatan Pemahaman Siswa tentang Makanan Sehat dan Bergizi melalui Pembelajaran Berbasis Media Gambar journal arimsi index php Polygon article view 815
Read online
File size517.58 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test