UINSALATIGAUINSALATIGA
ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and EducationATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and EducationProgram Madrasah Reformasi merupakan inisiatif Kementerian Agama untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam di Indonesia. Kompetensi guru merupakan faktor kunci dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh intensitas pelatihan dalam Program Reformasi Madrasah terhadap peningkatan kompetensi guru. Penelitian kuantitatif dengan metode ex post facto digunakan untuk mengevaluasi hubungan antara intensitas pelatihan, yang meliputi frekuensi, durasi, dan kedalaman materi, dengan peningkatan kompetensi guru. Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa kedalaman materi memiliki dampak signifikan terhadap peningkatan kompetensi guru, sementara frekuensi dan durasi pelatihan tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan. Temuan ini menyoroti pentingnya kualitas materi pelatihan sebagai elemen utama dalam program pengembangan profesional berkelanjutan. Oleh karena itu, disarankan agar pelatihan fokus pada penyusunan materi yang mendalam dan aplikatif untuk meningkatkan kompetensi guru secara efektif.
Penelitian ini mengungkapkan bahwa intensitas pelatihan, khususnya kedalaman materi, memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan kompetensi guru madrasah.Meskipun frekuensi dan durasi pelatihan tidak menunjukkan dampak yang signifikan, kualitas materi pelatihan menjadi faktor penentu keberhasilan program pengembangan profesional.Berdasarkan temuan ini, disarankan agar program pelatihan madrasah di masa depan lebih menekankan pada penyusunan materi yang mendalam, relevan, dan aplikatif, serta mempertimbangkan kebutuhan spesifik guru madrasah untuk meningkatkan efektivitas pelatihan.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi pengaruh model pelatihan blended learning terhadap peningkatan kompetensi guru madrasah, dengan menggabungkan pelatihan tatap muka intensif dengan mentoring online berkelanjutan. Kedua, perlu dilakukan penelitian kualitatif untuk memahami secara mendalam pengalaman dan persepsi guru madrasah terhadap program reformasi, termasuk faktor-faktor yang memfasilitasi atau menghambat peningkatan kompetensi mereka. Ketiga, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk mengukur dampak jangka panjang dari program reformasi terhadap kinerja guru dan hasil belajar siswa madrasah. Dengan menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif, penelitian selanjutnya dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang efektivitas program reformasi madrasah dan memberikan rekomendasi yang lebih tepat sasaran untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam di Indonesia.
| File size | 948 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
STIM LPISTIM LPI Pendekatan kuantitatif digunakan dengan sampel 100 guru SD di Kecamatan Malunda, Sulawesi Barat. Hasil uji T dan F menunjukkan bahwa Motivasi Kerja, BudayaPendekatan kuantitatif digunakan dengan sampel 100 guru SD di Kecamatan Malunda, Sulawesi Barat. Hasil uji T dan F menunjukkan bahwa Motivasi Kerja, Budaya
EDUPARTNEREDUPARTNER 6%. Based on the findings of this study, it can be concluded that self-esteem has a significant influence on teacher work motivation at SMP N 1 Mesuji.6%. Based on the findings of this study, it can be concluded that self-esteem has a significant influence on teacher work motivation at SMP N 1 Mesuji.
UINSALATIGAUINSALATIGA Penelitian ini menegaskan bahwa pengembangan pendidikan pesantren di era modern harus dilakukan secara selektif, yaitu dengan mempertahankan nilai-nilaiPenelitian ini menegaskan bahwa pengembangan pendidikan pesantren di era modern harus dilakukan secara selektif, yaitu dengan mempertahankan nilai-nilai
UINSALATIGAUINSALATIGA Metode pembelajaran yang saat ini digunakan oleh para pendidik belum optimal dalam membentuk pemahaman peserta didik terhadap materi pelajaran. Hal iniMetode pembelajaran yang saat ini digunakan oleh para pendidik belum optimal dalam membentuk pemahaman peserta didik terhadap materi pelajaran. Hal ini
STAIMUNSTAIMUN Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah menggunakan analisis terhadap data yang diambil dari bentuk buku, dokumen, karya tulis, karya ilmiah yangTeknik pengumpulan data yang digunakan ialah menggunakan analisis terhadap data yang diambil dari bentuk buku, dokumen, karya tulis, karya ilmiah yang
STIM LPISTIM LPI Setiap variabel secara individual dapat meningkatkan kinerja, sedangkan secara bersamaan menambah efek positif. Oleh karena itu, kebijakan yang memperkuatSetiap variabel secara individual dapat meningkatkan kinerja, sedangkan secara bersamaan menambah efek positif. Oleh karena itu, kebijakan yang memperkuat
FDIKJOURNAL UINMAFDIKJOURNAL UINMA Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik penelitian dilakukan melalui observasi, wawancara,Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik penelitian dilakukan melalui observasi, wawancara,
STAIBSLLGSTAIBSLLG Oleh karena itu, *benchmarking* strategis merupakan alat yang efektif untuk pengembangan profesionalisme kepemimpinan dan peningkatan mutu madrasah, yangOleh karena itu, *benchmarking* strategis merupakan alat yang efektif untuk pengembangan profesionalisme kepemimpinan dan peningkatan mutu madrasah, yang
Useful /
UINSALATIGAUINSALATIGA Keragaman dalam pendidikan masih menyebabkan ketegangan antara kelompok berbeda, baik agama, etnis, maupun sosial. Studi ini menemukan bahwa penerapanKeragaman dalam pendidikan masih menyebabkan ketegangan antara kelompok berbeda, baik agama, etnis, maupun sosial. Studi ini menemukan bahwa penerapan
UINSALATIGAUINSALATIGA Penelitian kualitatif ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk pengumpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan: Pertama, guru PAIPenelitian kualitatif ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk pengumpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan: Pertama, guru PAI
STAIBSLLGSTAIBSLLG Namun, pendekatan politik yang tidak mempertimbangkan nilai-nilai keagamaan seperti penolakan tegas hukum Syariah dan poligami memicu kontroversi dan reaksiNamun, pendekatan politik yang tidak mempertimbangkan nilai-nilai keagamaan seperti penolakan tegas hukum Syariah dan poligami memicu kontroversi dan reaksi
STAIBSLLGSTAIBSLLG Namun, implementasinya masih jauh dari harapan, tercermin dari konflik internal dan keterbatasan peran OKI dalam hubungan internasional. Untuk memperkuatNamun, implementasinya masih jauh dari harapan, tercermin dari konflik internal dan keterbatasan peran OKI dalam hubungan internasional. Untuk memperkuat