UINSALATIGAUINSALATIGA
ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and EducationATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and EducationPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan transformasi pendidikan di Pesantren Al-Anwar III Sarang Rembang dalam menghadapi tantangan Generasi Z melalui pendekatan karakter tradisional. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan instrumen kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, mencakup tiga indikator utama: internalisasi nilai karakter tradisional, integrasi teknologi dalam pembelajaran, dan kesesuaian pendekatan pendidikan dengan karakteristik Generasi Z. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai karakter tradisional memperoleh persentase tertinggi sebesar 70,22%, mencerminkan keberhasilan Pesantren dalam mempertahankan nilai dan tradisi Islam. Sementara itu, integrasi teknologi dan kesesuaian pendekatan pendidikan masing-masing mencapai 57,13% dan 57,04%, yang mengindikasikan bahwa inovasi dan adaptasi terhadap kebutuhan Generasi Z telah dimulai namun masih memerlukan penguatan. Pesantren Al-Anwar III Sarang Rembang telah melakukan transformasi pendidikan melalui kegiatan pembelajaran berbasis proyek, literasi digital, dan kolaborasi dengan institusi eksternal. Namun demikian, keterbatasan infrastruktur dan resistensi terhadap perubahan masih menjadi tantangan. Penelitian ini menegaskan bahwa pengembangan pendidikan pesantren di era modern harus dilakukan secara selektif, yaitu dengan mempertahankan nilai-nilai fundamental sambil mengadopsi inovasi yang relevan dan kontekstual.
Transformasi pendidikan di Pesantren Al-Anwar III Sarang Rembang untuk Generasi Z telah berhasil melalui pendekatan karakter tradisional, dengan internalisasi nilai tradisional mencapai 70,22% dan keberlanjutan karakter seperti kemandirian, kesederhanaan, sopan santun, serta disiplin terjaga dengan baik.Integrasi teknologi dalam proses pembelajaran masih pada tahap awal (57,13%) dan kesesuaian pendekatan pendidikan terhadap karakteristik Generasi Z juga perlu diperkuat (57,04%) melalui pengembangan lebih lanjut pada pembelajaran berbasis proyek, literasi digital, dan kemitraan eksternal.Pesantren tersebut berhasil memadukan nilai-nilai tradisional dengan inovasi kontekstual, namun penelitian lanjutan diperlukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang integrasi teknologi, mengidentifikasi tantangan adopsi digital, serta menilai peran kolaborasi eksternal dalam mendukung transformasi pendidikan pesantren.
Pertama, penelitian longitudinal dapat dirancang untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang integrasi teknologi dalam proses pembelajaran pesantren terhadap perkembangan kompetensi digital dan karakter tradisional santri. Kedua, studi komparatif di sejumlah pesantren tradisional diperlukan guna mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat adopsi digital, termasuk ketersediaan infrastruktur, budaya lembaga, dan kesiapan tenaga pendidik. Ketiga, kajian tentang model kolaborasi pesantren dengan berbagai mitra eksternal—seperti universitas, industri kreatif, dan organisasi masyarakat—dapat mengungkap sejauh mana kemitraan tersebut memperluas akses sumber belajar, meningkatkan kreativitas santri dalam proyek berbasis praktik, serta memperkuat integrasi nilai-nilai tradisional dan inovasi. Penelitian ini juga bisa melibatkan metode campuran (mixed methods) dengan memasukkan wawancara dan observasi partisipatif sehingga hasilnya lebih kaya konteks. Seluruh penelitian diharapkan tidak hanya memberikan pemahaman teoretis tetapi juga rekomendasi kebijakan yang aplikatif untuk pengembangan kurikulum pesantren modern yang berakar pada tradisi.
| File size | 2.78 MB |
| Pages | 17 |
| Short Link | https://juris.id/p-Jn |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
PTTIPTTI Kegiatan ini berperan sebagai pengalaman belajar langsung bagi anak, meningkatkan literasi baca, dan menumbuhkan kecintaan baca sejak dini. Hambatan utamaKegiatan ini berperan sebagai pengalaman belajar langsung bagi anak, meningkatkan literasi baca, dan menumbuhkan kecintaan baca sejak dini. Hambatan utama
PROSPECTPUBLISHINGPROSPECTPUBLISHING Keberhasilan inisiatif ini menunjukkan bahwa kolaborasi lintas sektor melalui praktik CSR dapat menjadi model pemberdayaan agribisnis berkelanjutan yangKeberhasilan inisiatif ini menunjukkan bahwa kolaborasi lintas sektor melalui praktik CSR dapat menjadi model pemberdayaan agribisnis berkelanjutan yang
STITALSTITAL Maka dari pendidik profesional membentuk karakter agar siswa memiliki potensi didalam kepribadiannya, dengan diterapkannya karakter yang dibentuk olehMaka dari pendidik profesional membentuk karakter agar siswa memiliki potensi didalam kepribadiannya, dengan diterapkannya karakter yang dibentuk oleh
OJSOJS Model pembelajaran yang efektif meliputi blended learning, inquiry berbasis literasi digital, dan model pembelajaran dengan dukungan teknologi interaktifModel pembelajaran yang efektif meliputi blended learning, inquiry berbasis literasi digital, dan model pembelajaran dengan dukungan teknologi interaktif
STISHUSNULKHOTIMAHSTISHUSNULKHOTIMAH Pelaksanaan kegiatan MABIT ini ditujukan untuk murid kelas 5 & 6 MI PUI Ciwedus 1 desa Timbang Kecamatan Cigandamekar Kabupaten Kuningan. Tujuan dari MABITPelaksanaan kegiatan MABIT ini ditujukan untuk murid kelas 5 & 6 MI PUI Ciwedus 1 desa Timbang Kecamatan Cigandamekar Kabupaten Kuningan. Tujuan dari MABIT
STAIALFALAHBJBSTAIALFALAHBJB Kesenian hadrah di Pondok Pesantren Al Falah Putera Bangarbaru menumbuhkan tiga nilai pendidikan Islam yaitu itiqadiyyah, khuluqiyyah, dan amaliyah yangKesenian hadrah di Pondok Pesantren Al Falah Putera Bangarbaru menumbuhkan tiga nilai pendidikan Islam yaitu itiqadiyyah, khuluqiyyah, dan amaliyah yang
STAISAMSTAISAM Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penguatan kompetensi siswa melalui program magang pada DUDI melalui tiga tahapan utama yakni perencanaan, pelaksanaanHasil penelitian ini menunjukkan bahwa penguatan kompetensi siswa melalui program magang pada DUDI melalui tiga tahapan utama yakni perencanaan, pelaksanaan
UMMUBAUMMUBA Terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran menulis teks negosiasi sebelum dan setelah penerapan model pembelajaran berbasis masalah, dibuktikanTerdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran menulis teks negosiasi sebelum dan setelah penerapan model pembelajaran berbasis masalah, dibuktikan
Useful /
STITALSTITAL Rasio murid‑guru merupakan indikator penting dalam menilai kualitas dan ekuitas sistem Pendidikan Agama Islam (PAI), namun dinamikanya di daerah marginalRasio murid‑guru merupakan indikator penting dalam menilai kualitas dan ekuitas sistem Pendidikan Agama Islam (PAI), namun dinamikanya di daerah marginal
STAIQSTAIQ Kepala sekolah telah menetapkan visi, misi, serta kebijakan yang selaras dengan kebutuhan siswa dan harapan orang tua, menunjukkan peran strategisnya dalamKepala sekolah telah menetapkan visi, misi, serta kebijakan yang selaras dengan kebutuhan siswa dan harapan orang tua, menunjukkan peran strategisnya dalam
BIOTROPBIOTROP Percobaan dirancang dalam faktorial 3 × 5 dengan desain split‑plot randomized complete block design (RCBD), dimana faktor utama (A) adalah frekuensiPercobaan dirancang dalam faktorial 3 × 5 dengan desain split‑plot randomized complete block design (RCBD), dimana faktor utama (A) adalah frekuensi
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Pestisida diazinon dipilih sebagai analit model. HF‑LPME dilakukan dengan menumpuk tetesan pelarut organik berukuran mikroliter melalui syringe HPLCPestisida diazinon dipilih sebagai analit model. HF‑LPME dilakukan dengan menumpuk tetesan pelarut organik berukuran mikroliter melalui syringe HPLC