Publisher

SYEKH NURJATISYEKH NURJATI

Journal Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MIAl Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak manajemen sistem pelayanan akademik terhadap peningkatan kualitas guru di MI Al Ihsan Japura Lor, Cirebon. Penelitian ini berfokus pada empat indikator manajemen sistem pelayanan akademik (efisiensi, aksesibilitas, keandalan, dan inovasi teknologi), serta empat indikator peningkatan kualitas (kepuasan siswa, efektivitas pembelajaran, peningkatan akreditasi, dan produktivitas). Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan sampel 33 guru. Instrumen penelitian berupa kuesioner tertutup dengan validitas teruji, yang kemudian dianalisis menggunakan teknik korelasi momen produk Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua indikator manajemen sistem pelayanan akademik memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan kualitas guru, dengan nilai korelasi berkisar antara 0,87 hingga 0,93, jauh melebihi nilai r tabel pada tingkat signifikansi 5%. Temuan ini menegaskan bahwa sistem manajemen pelayanan akademik yang efisien, mudah diakses, andal, dan inovatif dapat meningkatkan kepuasan siswa, efektivitas pembelajaran, kualitas akreditasi, dan produktivitas guru di madrasah. Studi ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan strategi manajemen akademik untuk meningkatkan kualitas guru, khususnya di madrasah berbasis komunitas di daerah pedesaan.

Conclusion

Penelitian ini menyimpulkan bahwa sistem manajemen layanan pendidikan, termasuk efisiensi, aksesibilitas, kejelasan, dan inovasi teknologi, memiliki dampak signifikan dan langsung terhadap peningkatan kualitas pendidikan di lembaga pendidikan, khususnya madrasah.Berdasarkan hasil penelitian, indikator layanan akademik secara konsisten memperoleh skor rata-rata tinggi, terutama dalam hal efisiensi dan inovasi teknologi.Hasil ini konsisten dengan skor tinggi pada indikator peningkatan kualitas seperti kepuasan siswa, efektivitas pembelajaran, akreditasi, dan produktivitas institusi.Layanan yang dikelola dengan baik secara langsung berkontribusi pada persepsi positif siswa terhadap kualitas pendidikan.Oleh karena itu, peningkatan kualitas pendidikan dapat dicapai secara efektif melalui optimasi sistem layanan akademik yang efisien, mudah diakses, andal, dan berbasis teknologi.Temuan ini mendukung teori manajemen pendidikan modern dan memperkuat penelitian sebelumnya yang menekankan peran strategis layanan akademik dalam menentukan kualitas institusi.

Future Research

Berdasarkan hasil penelitian dan analisis, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan:. . 1. Mengembangkan strategi digitalisasi yang komprehensif untuk meningkatkan keterampilan digital guru, terutama setelah pandemi, karena banyak guru masih berjuang dengan teknologi pengajaran online. . . 2. Merancang program pelatihan yang ditargetkan untuk meningkatkan kompetensi pedagogis guru, dengan fokus pada pengembangan kurikulum yang inovatif dan metode pengajaran yang lebih interaktif. . . 3. Menganalisis peran kepala madrasah dalam menciptakan lingkungan yang kondusif untuk pengembangan profesional dan inovasi guru. Penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana gaya kepemimpinan kolaboratif dan inspiratif dapat memotivasi guru, sehingga meningkatkan kualitas pendidikan. . . 4. Meneliti lebih lanjut tentang bagaimana layanan akademik yang dikelola dengan baik dapat meningkatkan kepercayaan siswa terhadap institusi pendidikan, terutama dalam hal konsistensi dan keandalan layanan. . . 5. Menganalisis dampak transformasi digital pada layanan akademik, dan bagaimana hal itu dapat meningkatkan interaksi siswa dengan sekolah melalui aplikasi atau sistem online. . . 6. Mengkaji kembali strategi manajemen tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, dengan fokus pada peningkatan kualitas guru melalui reorganisasi kurikulum, implementasi metode pengajaran inovatif, dan penekanan pada pelatihan dalam jabatan untuk mengembangkan keterampilan profesional guru. . . 7. Menggunakan umpan balik siswa dan metrik kinerja untuk membantu dosen dalam menyempurnakan praktik pengajaran mereka, sehingga menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan partisipatif.

References

1. Penilaian Information Technology Service Management Sistem Akademik pada Domain Service Operation dengan... ejournal.undip.ac.id/index.php/jsinbis/article/view/59210Penilaian Information Technology Service Management Sistem Akademik pada Domain Service Operation dengan ejournal undip ac index php jsinbis article view 59210
2. The Impact of Academic Service System Management on Enhancing the Quality of Islamic Elementary Teachers... doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v12i2.21481The Impact of Academic Service System Management on Enhancing the Quality of Islamic Elementary Teachers doi 10 24235 al ibtida snj v12i2 21481
3. Madrasah-Oriented Educational Management | Jurnal Multidisiplin Indonesia. madrasah oriented educational... jmi.rivierapublishing.id/index.php/rp/article/view/884Madrasah Oriented Educational Management Jurnal Multidisiplin Indonesia madrasah oriented educational jmi rivierapublishing index php rp article view 884
4. Problems of improving the quality of education | E3S Web of Conferences. problems improving quality education... doi.org/10.1051/e3sconf/202015909002Problems of improving the quality of education E3S Web of Conferences problems improving quality education doi 10 1051 e3sconf 202015909002

Metadata

File size	494.86 KB
Pages	16
DMCA	Report