Publisher

STITMAKRIFATULILMISTITMAKRIFATULILMI

Journal Jurnal Ilmiah El Makrifah PGMIJurnal Ilmiah El Makrifah PGMI Abstract

Tujuan penelitian ini berkenaan dengan , penelitian akan memberikan konsep terkait integrasi pembelajaran satu dengan pembelajaran lainnya. Tujuan penelitian tentunya berangkat dari masalah yang berkaitan dengan kebosanan peserta didik terkait pembelajaran yang terkadang membuat peserta didik tidak mampu mencapai tujuan pembelajaran itu, jika dilihat dari teori Pembelajaran tematik merupakan salah satu model pembelajaran terpadu atau terintegrasi yang melibatkan beberapa mata pelajaran yang di ikat dalam tema-tema tertentu, sama halnya dengan pembelajaran integrasi yang memadukan pembelajaran sains dengan islam, pembelajaran sains dengan kesenian. Dengan konsep ini penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriftif dalam penelitian ini nantinya akan menggunakan data literature jurnal atau pun buku sebagai bahan kajian terkait penelitian dan diperkuat dengan teknik keabsahan data yakni triangulasi yang nantinya akan melihat keterhubungan teori dan juga fakta data yang didasari oleh literature yang ada. Dengan hasil penelitian didapatkan pada materi pernafasan hewan pada sains guru menjelaskan pernafasan hewan dan meminta peserta didik menggambarkan hewan ikan hiu sebagai objek, dan pada pembelajaran sanis dengan materi agama, terdapat pada materi terjadinya hujan secara sains guru menjelaskan terjadinya hujan secara terstruktur dan sistematis lalu guru akan menyampaikan hujan adalah rahmat dan menyampaikan doa untuk turun hujan. Maka secara kesimpulan desain pembelajaran tematik dengan konsep integrasi dapat memberikan dampak yang baik dalam proses pembelajaran.

Conclusion

Pada kesimpulan jurnal penelitian ini menjelaskan subtema model pembelajaran tematik dengan landasan integrasi pada pendidikan dasar, dalam konsepnya pembelajaran tematik adalah pembelajaran terpadu, menggabungkan satu pembelajran menjadi beberapa pembelajaran dengan tujuan memberikan warna baru sehingga kebosanan siswa dapat diselesaikan dengan konsep tematik pembelajaran.Dalam kesimpulannya integrasi pembelajaran sains dengan pembelajaran seni dapat dilakukan dengan materi, sebagai contoh materi terkait pernafasan hewan yang hidup air, dengan konsep materi sains siswa diminta menggambarkan ikan hiu sebagai subjek gambar dan guru menggunakan ojek ikan hiu dalam menjelaskan materi pernafasan hewan air, jelas ini mampu menjawab integrasi yang ada.Lalu dalam integrasi sains pada mata pelajaran agama ada dalam materi terjadinya hujan, guru menjelaskan proses turun hujan dengan struktur dan sistematik setelahnya guru dapat menjelaskan bahwa turun hujan adalah sebuah berkah dari tuhan dan memberikan doa yang harus dibaca ketika hujan turun.Konsep model pembelajaran tematik dengan integrasi ini jelas memberikan warna baru dalam pembelajaran yang terkesan membosankan dalam pembelajaran, konsep ini memberikan refleksi dalam pembelajaran, sehingga pembelajaran menjadi lebih menyenangkan secara konsep tematik dengan integrasi memudahkan guru menjelaskan pembelajaran dengan harapan mampu mencapai tujuan pembelajaran.

Future Research

Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan dengan fokus pada pengembangan strategi pembelajaran tematik yang kreatif dan variatif. Penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana strategi pembelajaran tematik dapat dirancang untuk menggiring peserta didik memahami kenyataan hidup dan konteks sosial yang mereka hadapi. Selain itu, penelitian juga dapat menyelidiki bagaimana pembelajaran tematik dapat membantu peserta didik membangun kesalingterkaitan antara pengalaman dan pengetahuan mereka. Penelitian selanjutnya juga dapat mengeksplorasi lebih lanjut tentang integrasi sains dengan agama Islam dalam pembelajaran tematik, dan bagaimana hal ini dapat memberikan dampak positif dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan sumbangsih yang signifikan dalam pengembangan model pembelajaran tematik yang inovatif dan efektif.

References

1. PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF EKSTERNAL DAN INTERNAL DI MADRASAH IBTIDAIYAH | Fatchurrohman... doi.org/10.18326/infsl3.v9i2.329-350PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF EKSTERNAL DAN INTERNAL DI MADRASAH IBTIDAIYAH Fatchurrohman doi 10 18326 infsl3 v9i2 329 350
2. Manfaat dan Kesehatan - IAIN PWT. manfaat kesehatan iain menu featured alya ketahui leci solusi sehat... doi.org/10.24090/jk.v7i2.3517Manfaat dan Kesehatan IAIN PWT manfaat kesehatan iain menu featured alya ketahui leci solusi sehat doi 10 24090 jk v7i2 3517
3. THE IMPLEMENTATION OF INTEGRATIVE THEMATIC LEARNING IN CLASS I OF STATE ELEMENTARY SCHOOL 2 BARONGAN... doi.org/10.21043/elementary.v5i2.2989THE IMPLEMENTATION OF INTEGRATIVE THEMATIC LEARNING IN CLASS I OF STATE ELEMENTARY SCHOOL 2 BARONGAN doi 10 21043 elementary v5i2 2989

Metadata

File size	700.39 KB
Pages	10
DMCA	Report