STOK BINAGUNASTOK BINAGUNA
Journal Physical Health Recreation (JPHR)Journal Physical Health Recreation (JPHR)This classroom action research aims to improve soccer learning outcomes through the implementation of mini soccer games for ninth-grade students of Madani Private Junior High School in the 2025/2026 Academic Year (n=32). The research was conducted in two cycles, each of which included planning, action, observation, and reflection. The learning action used small-sided games (mini soccer) 5 vs. 5 on a modified field (±25×35 m) with simple rules (no offside, kick-in) and player rotation to ensure high student engagement. Data collection used activity observations and skill practice tests with a passing and dribbling performance rubric (technical indicators; scale 1–4 per indicator) which were converted to a score of 0–100 with a KKM reference of 75. The results of cycle I showed an average score of 68.75 with a completeness of 56.25%, where passing and dribbling were not optimal. Improvements in cycle II were made through emphasizing basic technique training before the game and providing clearer tactical instructions. The results increased to an average of 81.56 with a completion rate of 87.50%, accompanied by increased student motivation, engagement, and social interaction during learning. Thus, mini-soccer games are effective as a learning strategy to improve soccer learning outcomes in junior high school students.
The implementation of mini-soccer games in Physical Education learning for grade IX of Madani Private Middle School has proven to improve soccer learning outcomes.The average class score increased from 68.56 in Cycle II, and the percentage of learning completion increased from 56.These findings indicate that game modification through the mini-soccer format is effective in enriching student engagement, increasing opportunities to practice skills in a game context, and improving learning outcomes, especially in passing and dribbling.
Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan memperluas cakupan usia siswa, misalnya dengan menguji efektivitas mini-soccer pada siswa sekolah dasar atau sekolah menengah atas, untuk melihat apakah strategi ini tetap efektif di berbagai tingkat perkembangan. Selain itu, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan variasi permainan mini-soccer yang lebih beragam, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti ukuran lapangan, jumlah pemain, dan aturan permainan yang berbeda, untuk mengidentifikasi kombinasi optimal yang dapat memaksimalkan peningkatan keterampilan dan pemahaman taktis siswa. Terakhir, penelitian dapat menggali lebih dalam dampak psikologis dari mini-soccer, seperti peningkatan motivasi intrinsik, kepercayaan diri, dan kerjasama tim, melalui metode pengumpulan data kualitatif seperti wawancara atau observasi partisipan, untuk memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang manfaat pembelajaran berbasis permainan.
- Small-sided games: An umbrella review of systematic reviews and meta-analyses | PLOS One. small sided... doi.org/10.1371/journal.pone.0247067Small sided games An umbrella review of systematic reviews and meta analyses PLOS One small sided doi 10 1371 journal pone 0247067
- Increasing Interest in Learning Mathematics Through the Technological Pedagogical and Content Knowledge... doi.org/10.22460/jpp.v4i1.27241Increasing Interest in Learning Mathematics Through the Technological Pedagogical and Content Knowledge doi 10 22460 jpp v4i1 27241
- The effects of small-sided soccer games on technical actions and skills: A systematic review. effects... doi.org/10.5114/hm.2020.93014The effects of small sided soccer games on technical actions and skills A systematic review effects doi 10 5114 hm 2020 93014
| File size | 532.12 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data diperoleh melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasiPenelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data diperoleh melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi
STAIMADIUNSTAIMADIUN Oleh karena itu, penelitian ini memberikan rekomendasi bagi pengembangan kurikulum jasmani yang lebih holistik dan berorientasi pada nilai-nilai Islam.Oleh karena itu, penelitian ini memberikan rekomendasi bagi pengembangan kurikulum jasmani yang lebih holistik dan berorientasi pada nilai-nilai Islam.
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Penelitian ini bertujuan untuk meneliti efektivitas layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik self-talk dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa kelasPenelitian ini bertujuan untuk meneliti efektivitas layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik self-talk dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Kredibilitas data dijamin dengan triangulasi sumber, metode, dan waktu. Temuan utama menunjukkan: (1) rutinitas membaca 15 menit dan integrasi teks IPASKredibilitas data dijamin dengan triangulasi sumber, metode, dan waktu. Temuan utama menunjukkan: (1) rutinitas membaca 15 menit dan integrasi teks IPAS
AFEKSIAFEKSI 20 Tahun 2003 dan Perpres No. 58 Tahun 2023 tentang Penguatan Moderasi Beragama. Implementasinya dilakukan secara holistik melalui lima jalur utama yaitu20 Tahun 2003 dan Perpres No. 58 Tahun 2023 tentang Penguatan Moderasi Beragama. Implementasinya dilakukan secara holistik melalui lima jalur utama yaitu
UNESAUNESA Kurikulum Merdeka merupakan inovasi dalam dunia pendidikan yang berorientasi pada pengembangan potensi, minat, dan kompetensi murid secara maksimal. KurikulumKurikulum Merdeka merupakan inovasi dalam dunia pendidikan yang berorientasi pada pengembangan potensi, minat, dan kompetensi murid secara maksimal. Kurikulum
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pendidikan jasmani adaptif adalah layanan langsung yang dapat diberikan kepada anak berkebutuhan khusus, untuk memenuhi kebutuhan fisik-motorik individualPendidikan jasmani adaptif adalah layanan langsung yang dapat diberikan kepada anak berkebutuhan khusus, untuk memenuhi kebutuhan fisik-motorik individual
JURNALBKJURNALBK Saran yang sangat konstruktif dalam bentuk kurikulum diharapkan dapat digunakan dan mudah digunakan dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga danSaran yang sangat konstruktif dalam bentuk kurikulum diharapkan dapat digunakan dan mudah digunakan dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan
Useful /
STAIBREBESSTAIBREBES Keberhasilan pembelajaran metode A BA TA TSA juga didasari oleh beberapa faktor pendukung, seperti sarana prasarana yang memadai, pendidik yang tersertifikasiKeberhasilan pembelajaran metode A BA TA TSA juga didasari oleh beberapa faktor pendukung, seperti sarana prasarana yang memadai, pendidik yang tersertifikasi
AFEKSIAFEKSI Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk, tingkat, dan praktik kesantunan berbahasa yang ditunjukkan oleh mahasiswi IAI IMSYA Indonesia dalamPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk, tingkat, dan praktik kesantunan berbahasa yang ditunjukkan oleh mahasiswi IAI IMSYA Indonesia dalam
AFEKSIAFEKSI Pondok Pesantren Bina Insani Susukan Kabupaten Semarang berhasil menanamkan dan menginternalisasikan nilai moderasi beragama pada santri melalui kurikulumPondok Pesantren Bina Insani Susukan Kabupaten Semarang berhasil menanamkan dan menginternalisasikan nilai moderasi beragama pada santri melalui kurikulum
AFEKSIAFEKSI Maka dari itu, diperlukan bahan pembelajaran guna mendukung keterlibatan siswa dengan mengintegrasikannya pada model pembelajaran yang mampu meningkatkanMaka dari itu, diperlukan bahan pembelajaran guna mendukung keterlibatan siswa dengan mengintegrasikannya pada model pembelajaran yang mampu meningkatkan