ZAMRONEDUZAMRONEDU
Ar-Fachruddin: Journal of Islamic EducationAr-Fachruddin: Journal of Islamic EducationPenelitian ini bertujuan mengkaji dan membandingkan model Continuing Professional Development (CPD) untuk guru pendidikan Islam di Malaysia dan Indonesia, dengan fokus pada implementasi, tantangan, dan peluang meningkatkan profesionalisme guru di era global dan pendidikan digital. Pendekatan kualitatif komparatif studi kasus digunakan, melibatkan wawancara, analisis dokumen, dan observasi terbatas di sekolah menengah agama. Data dikumpulkan dari 40 partisipan termasuk guru, pemimpin sekolah, penentu kebijakan, dan fasilitator CPD. Temuan menunjukkan bahwa Malaysia menerapkan kerangka kerja CPD berstruktur dengan dukungan institusional kuat, integrasi digital, dan kolaborasi. Sebaliknya, implementasi CPD di Indonesia menghadapi fragmentasi, adaptasi kontekstual terbatas, dan keterbatasan infrastruktur—terutama di daerah pedesaan. Kedua negara menghadapi resistensi terhadap perubahan pedagogis, terutama di kalangan guru pendidikan Islam yang berakar pada model tradisional.
Studi komparatif ini menyoroti perbedaan trajektoris model CPD untuk guru pendidikan Islam di Malaysia dan Indonesia.Malaysia menunjukkan sistem CPD yang lebih terpusat, berstratifikasi, dan berbasis hasil dengan dukungan infrastruktur digital dan komunitas pembelajaran profesional berbasis sekolah.Sebaliknya, implementasi CPD di Indonesia dibatasi oleh eksekusi kebijakan yang terpecah, keterbatasan infrastruktur di daerah pedesaan, dan kecenderungan formalistik administratif.Ketergantungan pada model pembelajaran tradisional, terutama dalam pendidikan Islam, menjadi tantangan utama bagi penerapan pendekatan siswa-sentris dan teknologi.Membangun kerangka kerja CPD yang responsif secara lokal, inklusif secara digital, dan progresif secara pedagogis memerlukan reformasi kebijakan dan perubahan budaya dalam ekosistem pendidikan Islam.
Penelitian lanjutan perlu memeriksa dampak jangka panjang CPD terhadap kualitas pengajaran dan hasil belajar siswa di berbagai konteks pendidikan Islam di Asia Tenggara. Arah studi lain bisa mengembangkan model CPD yang mengakomodasi perbedaan budaya dan kebutuhan lokal, terutama di daerah terpencil. Selain itu, perlu diteliti bagaimana mengintegrasikan teknologi modern secara efektif dalam CPD tanpa mengabaikan prinsip pendidikan Islam tradisional, agar tetap relevan dengan nilai-nilai spiritual dan sosial yang diamanatkan.
| File size | 763.43 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Kepala sekolah berhasil membangun komunikasi yang inspiratif, menjadi teladan dalam disiplin, mendorong inovasi pembelajaran, serta memberi perhatian personalKepala sekolah berhasil membangun komunikasi yang inspiratif, menjadi teladan dalam disiplin, mendorong inovasi pembelajaran, serta memberi perhatian personal
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan wawancara mendalam. Statistik deskriptif digunakan untuk melihat data kuantitatif, dan reduksi data, penyajianPengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan wawancara mendalam. Statistik deskriptif digunakan untuk melihat data kuantitatif, dan reduksi data, penyajian
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi digital, wawancara mendalam, dan dokumentasi.Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi digital, wawancara mendalam, dan dokumentasi.
WIDYAYUWANAWIDYAYUWANA Secara langsung, guru PAK mengajarkan nilai-nilai yang terkandung dalam materi pembelajaran PAK kepada siswa, menjabarkan nilai-nilai tersebut ke dalamSecara langsung, guru PAK mengajarkan nilai-nilai yang terkandung dalam materi pembelajaran PAK kepada siswa, menjabarkan nilai-nilai tersebut ke dalam
OJSOJS Peningkatan tersebut dapat dilihat dari nilai hasill pre-test dan post-test kelas eksperimen dan kontrol. Dimana nilai pre-test kelas eksperimen yaituPeningkatan tersebut dapat dilihat dari nilai hasill pre-test dan post-test kelas eksperimen dan kontrol. Dimana nilai pre-test kelas eksperimen yaitu
OJSOJS Hal ini dapat memperluas jangkauan aktivitas pemasaran juga keputusan pembelian produk kecantikan (Y). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruhHal ini dapat memperluas jangkauan aktivitas pemasaran juga keputusan pembelian produk kecantikan (Y). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
OJSOJS Studi ini menyoroti sifat penggunaan frasa yang multifaset dan kontekstual dalam wacana digital, mencerminkan prinsip-prinsip era pasca-metode dalam pengajaranStudi ini menyoroti sifat penggunaan frasa yang multifaset dan kontekstual dalam wacana digital, mencerminkan prinsip-prinsip era pasca-metode dalam pengajaran
OJSOJS Pemahaman pola-pola ini membantu menyusun kalimat yang jelas dan koheren, sehingga memungkinkan komunikasi yang efektif serta penyampaian makna yang tepatPemahaman pola-pola ini membantu menyusun kalimat yang jelas dan koheren, sehingga memungkinkan komunikasi yang efektif serta penyampaian makna yang tepat
Useful /
STIE AASSTIE AAS (2) Kualitas pelayanan tidak berpengaruh signifikan terhadap kepuasan pasien di RSU Nirwana Banjarbaru. (3) Digitalisasi tidak berpengaruh signifikan terhadap(2) Kualitas pelayanan tidak berpengaruh signifikan terhadap kepuasan pasien di RSU Nirwana Banjarbaru. (3) Digitalisasi tidak berpengaruh signifikan terhadap
STIE AASSTIE AAS This study also presents recommendations for relevant stakeholders to persuade users to maintain their use of mobile wallets. The research highlights theThis study also presents recommendations for relevant stakeholders to persuade users to maintain their use of mobile wallets. The research highlights the
OJSOJS Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menganalisis nilai hasil ulangan tengah semester. Data yang digunakan merupakan dataJenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menganalisis nilai hasil ulangan tengah semester. Data yang digunakan merupakan data
OJSOJS Pendidikan Adab Sopan Santun pada anak sangat penting agar nilai-nilai filosofis yang diwariskan oleh nenek moyang tidak hilang di era modern saat ini.Pendidikan Adab Sopan Santun pada anak sangat penting agar nilai-nilai filosofis yang diwariskan oleh nenek moyang tidak hilang di era modern saat ini.