SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA
IJE : Interdisciplinary Journal of EducationIJE : Interdisciplinary Journal of EducationSebanyak 66,7% mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) menunjukkan keterampilan berpikir tingkat tinggi pada kategori tinggi, sementara 33,3% berada pada kategori sedang, dan tidak ada yang berada pada kategori rendah. Keterampilan analitis (C4) dan kreatif (C6) relatif kuat, meskipun keterampilan evaluasi (C5) beragam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) mahasiswa pada topik pengukuran dengan menggunakan Taksonomi Bloom yang direvisi (C4‑C6) sebagai kerangka kerja. Enam mahasiswa PGSD dari STKIP Al Hikmah berpartisipasi melalui item esai dan wawancara semi‑terstruktur. Data dianalisis secara kualitatif dengan teknik triangulasi. Temuan menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar mahasiswa berprestasi pada tingkat tinggi, terdapat inkonsistensi dalam performa antar dimensi kognitif yang menunjukkan penguasaan HOTS yang tidak merata. Hal ini menekankan perlunya memperkuat strategi pembelajaran yang mendukung perkembangan seimbang berpikir analitis, kritis, dan kreatif. Hasil juga mengindikasikan pentingnya penyisipan penilaian berbasis HOTS serta materi matematika fundamental dalam kurikulum pendidikan guru, guna mempersiapkan calon guru secara lebih baik menghadapi tantangan kelas dunia nyata.
Sebagian besar mahasiswa PGSD (66,7%) menunjukkan kemampuan berpikir tingkat tinggi pada kategori tinggi, sementara sisanya (33,3%) berada pada kategori sedang, tanpa ada yang berada pada kategori rendah.Kemampuan analisis (C4) dan penciptaan (C6) relatif baik, namun kemampuan evaluasi (C5) sangat bervariasi, menandakan perlunya penguatan pada dimensi tersebut.Ketidakseimbangan penguasaan HOTS tersebut memiliki implikasi penting bagi pendidikan tinggi, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang menekankan pengembangan keterampilan berpikir kritis, kreatif, dan analitis secara merata untuk mempersiapkan calon guru yang adaptif.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki pengaruh pembelajaran berbasis masalah (problem‑based learning) terhadap peningkatan kemampuan evaluasi (C5) pada mahasiswa PGSD dengan sampel yang lebih besar dan desain eksperimental; selanjutnya, studi longitudinal dengan pendekatan campuran (mixed‑methods) dapat mengevaluasi perkembangan kompetensi HOTS (C4‑C6) mahasiswa sepanjang beberapa semester untuk memahami faktor‑faktor yang mempengaruhi pertumbuhan kognitif; terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi peran alat kolaboratif digital dalam meningkatkan kemampuan analitis, evaluatif, dan kreatif pada topik pengukuran, dengan membandingkan efektivitas metode tradisional versus berbasis teknologi dalam konteks pendidikan guru.
- Analysis of The Ability to Solve Hots Questions On Measurement Material of PGSD Students Based on Bloom’s... doi.org/10.61277/ije.v3i2.207Analysis of The Ability to Solve Hots Questions On Measurement Material of PGSD Students Based on BloomAos doi 10 61277 ije v3i2 207
- Pengembangan Asesmen Higher Order Thinking Skill (HOTS) Pada Mata Pelajaran IPAS Berbasis Model Rasch... doi.org/10.37985/jer.v5i3.1492Pengembangan Asesmen Higher Order Thinking Skill HOTS Pada Mata Pelajaran IPAS Berbasis Model Rasch doi 10 37985 jer v5i3 1492
| File size | 318.59 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UIADUIAD Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara metode pengajaran yang diterapkan di Departemen Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) UniversitasPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara metode pengajaran yang diterapkan di Departemen Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas
SERAMBISERAMBI Temuan menunjukkan bahwa efektivitas kurikulum integratif MTVAB didukung oleh perencanaan sistematis, pengawasan industri, dan kemitraan strategis denganTemuan menunjukkan bahwa efektivitas kurikulum integratif MTVAB didukung oleh perencanaan sistematis, pengawasan industri, dan kemitraan strategis dengan
SERAMBISERAMBI Namun, keberhasilan transformasi digital membutuhkan tidak hanya infrastruktur teknologi, tetapi juga partisipasi aktif, pelatihan berkelanjutan, dan budayaNamun, keberhasilan transformasi digital membutuhkan tidak hanya infrastruktur teknologi, tetapi juga partisipasi aktif, pelatihan berkelanjutan, dan budaya
SERAMBISERAMBI Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mendalam tentang Santri Fiqh Podcast sebagai inovasi manajemen pendidikan Islam untuk meningkatkanPenelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mendalam tentang Santri Fiqh Podcast sebagai inovasi manajemen pendidikan Islam untuk meningkatkan
SERAMBISERAMBI Integrasi kerangka POAC dan CIPP dianggap penting untuk memperkuat manajemen evaluasi, meningkatkan literasi akademik, dan mencapai pencapaian belajarIntegrasi kerangka POAC dan CIPP dianggap penting untuk memperkuat manajemen evaluasi, meningkatkan literasi akademik, dan mencapai pencapaian belajar
SERAMBISERAMBI Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana dengan bantuanData dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana dengan bantuan
SERAMBISERAMBI Factual knowledge equips students with fundamental terminology, symbols, and essential details, forming the foundation for more complex cognitive processes.Factual knowledge equips students with fundamental terminology, symbols, and essential details, forming the foundation for more complex cognitive processes.
UIN MATARAMUIN MATARAM Penelitian ini menunjukkan bahwa untuk membangun kesadaran diri, diperlukan proses pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai spiritual dan moderasiPenelitian ini menunjukkan bahwa untuk membangun kesadaran diri, diperlukan proses pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai spiritual dan moderasi
Useful /
UIADUIAD Pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimental, kelompok kontrol nonekuivalen, digunakan. Populasi meliputi seluruh sekolah dasar MuhammadiyahPendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimental, kelompok kontrol nonekuivalen, digunakan. Populasi meliputi seluruh sekolah dasar Muhammadiyah
UIADUIAD Metode penelitian yang digunakan adalah tipe deskriptif kualitatif untuk mendeskripsikan temuan di lapangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputiMetode penelitian yang digunakan adalah tipe deskriptif kualitatif untuk mendeskripsikan temuan di lapangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi
STIEKRAKATAUSTIEKRAKATAU Kesimpulan: Studi ini menyimpulkan bahwa pengintegrasian prioritas ekologis ke dalam sistem keuangan meningkatkan perlindungan lingkungan dan ketahananKesimpulan: Studi ini menyimpulkan bahwa pengintegrasian prioritas ekologis ke dalam sistem keuangan meningkatkan perlindungan lingkungan dan ketahanan
GEUTHEEINSTITUTEGEUTHEEINSTITUTE Hasil menunjukkan bahwa komunikasi antara pasangan bersifat defensif dan menyalahkan, sementara anak‑anak menunjukkan kecenderungan menarik diri, kecemasan,Hasil menunjukkan bahwa komunikasi antara pasangan bersifat defensif dan menyalahkan, sementara anak‑anak menunjukkan kecenderungan menarik diri, kecemasan,