STKIPPACITANSTKIPPACITAN
Jurnal Penelitian PendidikanJurnal Penelitian PendidikanTujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan partisipasi belajar peserta didik dalam proses belajar, karena Google Classroom memiliki ruang diskusi yang cukup luas dan tanpa batas, dimana pendidik dapat menciptakan kelas kolaboratif dalam hubungan interaktif dengan peserta didik yang lain. Google Classroom memiliki beberapa fitur yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran antara lain halaman utama yang dapat menampilkan tugas peserta didik, penyusunan kelas yang sesuai dengan keinginan pendidik, penyimpanan di Google Drive, dapat diakses melalui smartphone, dapat menampung semua jenis file, dan dapat menambahkan gambar profil. Selain itu ada fitur lain yang dapat digunakan pendidik dalam mengembangkan materi yaitu Reusepost, Createquestion, Createassignment, dan Createannouncement. Selain itu Google Classroom merupakan salah satu media pembelajaran yang berbasis metode pembelajaran inkuiri, karena Google Classroom dapat melibatkan kemampuan peserta didik secara maksimal dalam mencari, memahami, menyelidiki, menganalisis dan merumuskan hasil belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dalam bentuk penelitian lapangan. Hasil pemanfaatan media Google Classroom diaplikasikan ke dalam desain perkuliahan mata kuliah strategi pembelajaran yang terdiri dari dua aspek yaitu materi perkuliahan dan metode perkuliahan. Materi perkuliahan yang disajikan secara terorganisir dan terstruktur, sedangkan metode perkuliahan yang dikembangkan terbagi menjadi dua yaitu secara kelompok dan individu. Hasil penelitian ini adalah meningkatnya partisipasi peserta didik sebanyak 80% yang diukur menggunakan skala likert.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan Google Classroom berbasis pembelajaran inkuiri dapat menjadi alternatif untuk meningkatkan partisipasi belajar siswa.Google Classroom merupakan proses pembelajaran modern yang mendukung dan memberikan wawasan baru bagi pendidik serta memotivasi siswa untuk lebih aktif dalam belajar.Penggunaan Google Classroom juga mendorong siswa untuk lebih berani mengeksplorasi dan bereksperimen dengan materi perkuliahan, sehingga mereka merasa senang dan nyaman dalam proses pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian ini, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengaruh penerapan Google Classroom terhadap hasil belajar siswa. Selain itu, integrasi Google Classroom dengan aplikasi lain dapat dieksplorasi untuk mendukung aktivitas pembelajaran di kelas virtual secara lebih bervariasi dan optimal. Lebih lanjut, penelitian dapat menginvestigasi efektivitas Google Classroom dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi dan komunikasi siswa, mengingat platform ini memfasilitasi interaksi antar peserta didik. Penelitian lain dapat menelaah bagaimana Google Classroom dapat diadaptasi untuk mengakomodasi gaya belajar yang berbeda-beda, sehingga pembelajaran menjadi lebih personal dan inklusif. Terakhir, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas Google Classroom dengan platform pembelajaran daring lainnya, guna mengidentifikasi praktik terbaik dalam pemanfaatan teknologi untuk pendidikan.
| File size | 366.96 KB |
| Pages | 7 |
| Short Link | https://juris.id/p-J2 |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
DDIPOLMANDDIPOLMAN Pola komunikasi yang digunakan oleh guru agama Islam dalam pembinaan akhlak siswa SMP DDI Polewali Mandar telah tercipta dengan baik, ditunjukkan olehPola komunikasi yang digunakan oleh guru agama Islam dalam pembinaan akhlak siswa SMP DDI Polewali Mandar telah tercipta dengan baik, ditunjukkan oleh
DDIPOLMANDDIPOLMAN Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh model pembelajaran Think Pair Share Berbantuan Pendekatan Investigasi terhadap Kemampuan Komunikasi MatematisHasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh model pembelajaran Think Pair Share Berbantuan Pendekatan Investigasi terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Pesatnya perkembangan pemasaran digital menciptakan persaingan yang menuntut UMKM, termasuk Teras Gendis, untuk memiliki strategi pemasaran yang efektif.Pesatnya perkembangan pemasaran digital menciptakan persaingan yang menuntut UMKM, termasuk Teras Gendis, untuk memiliki strategi pemasaran yang efektif.
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Indikator pengelolaan kredit menunjukkan nilai terendah dan berada pada kategori not literate, sedangkan indikator pengetahuan pengelolaan keuangan, pengelolaanIndikator pengelolaan kredit menunjukkan nilai terendah dan berada pada kategori not literate, sedangkan indikator pengetahuan pengelolaan keuangan, pengelolaan
UNTANUNTAN Subjek penelitian adalah siswa kelas VII G SMP Negeri 1 Bintan yang berjumlah 31 siswa. Penelitian dilaksanakan pada semester I tahun ajaran 2019-2020.Subjek penelitian adalah siswa kelas VII G SMP Negeri 1 Bintan yang berjumlah 31 siswa. Penelitian dilaksanakan pada semester I tahun ajaran 2019-2020.
UNTANUNTAN Peserta didik belajar aktif, gembira, bekerja sama, saling membantu, saling memacu, berani bertanya dan berani mengajukan pendapat. Kesimpulan; DenganPeserta didik belajar aktif, gembira, bekerja sama, saling membantu, saling memacu, berani bertanya dan berani mengajukan pendapat. Kesimpulan; Dengan
UNTANUNTAN (3) Guru memberi tugas pada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-anggota kelompok. (5) Guru memberi kuis kepada seluruh peserta didik. (6) Guru memberikan(3) Guru memberi tugas pada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-anggota kelompok. (5) Guru memberi kuis kepada seluruh peserta didik. (6) Guru memberikan
UNTANUNTAN Kedisiplinan guru di SMP Negeri 6 Ketapang mengalami peningkatan yang mendukung perbaikan proses belajar mengajar, sehingga kewajiban dan tanggung jawabKedisiplinan guru di SMP Negeri 6 Ketapang mengalami peningkatan yang mendukung perbaikan proses belajar mengajar, sehingga kewajiban dan tanggung jawab
Useful /
UIADUIAD Dalam belajar terdapat beberapa faktor yang dapat mempengaruhi siswa dalam belajar, baik internal (dalam) maupun eksternal (luar). Faktor internal berasalDalam belajar terdapat beberapa faktor yang dapat mempengaruhi siswa dalam belajar, baik internal (dalam) maupun eksternal (luar). Faktor internal berasal
UIADUIAD Generalisasi empirik menghasilkan kebenaran probabilistik berdasarkan fenomena tanpa penjelasan kausal. Proposisi adalah pendirian terbagi atas analitik,Generalisasi empirik menghasilkan kebenaran probabilistik berdasarkan fenomena tanpa penjelasan kausal. Proposisi adalah pendirian terbagi atas analitik,
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Rangkaian kegiatan diantaranya edukasi melalui sosialisasi, menghubungkan jejaring, hingga evaluasi melalui kuesioner pretest dan posttest telah berhasilRangkaian kegiatan diantaranya edukasi melalui sosialisasi, menghubungkan jejaring, hingga evaluasi melalui kuesioner pretest dan posttest telah berhasil
UNIKSUNIKS Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk memperbaiki kesuburan tanah PMK yaitu dengan memberikan pupuk organik, salah satunya yaitu dengan memberikanSalah satu upaya yang dapat dilakukan untuk memperbaiki kesuburan tanah PMK yaitu dengan memberikan pupuk organik, salah satunya yaitu dengan memberikan