IOINFORMATICIOINFORMATIC

JUKI : Jurnal Komputer dan InformatikaJUKI : Jurnal Komputer dan Informatika

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas aplikasi pembelajaran berbasis multimedia dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pretest-posttest control group, melibatkan 30 siswa kelas VIII yang dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen (n = 15) dan kelompok kontrol (n = 15). Kelompok eksperimen menggunakan aplikasi pembelajaran berbasis multimedia selama enam minggu, sedangkan kelompok kontrol menggunakan metode pembelajaran tradisional. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest yang mengukur pemahaman siswa terhadap materi IPA di SMP Swasta Santo Fransiskus Xaverius Namorambe, serta kuesioner yang mengevaluasi persepsi siswa terhadap aplikasi tersebut. Analisis data dilakukan menggunakan uji T berpasangan dan uji T tidak berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata peningkatan skor pada kelompok eksperimen (24.8) lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol (13.9). Uji T berpasangan menunjukkan perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest pada kedua kelompok (p < 0.05). Uji T tidak berpasangan juga menunjukkan perbedaan signifikan antara peningkatan hasil belajar kelompok eksperimen dan kontrol (p < .05). Temuan ini mendukung bahwa penggunaan aplikasi pembelajaran berbasis multimedia dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan dibandingkan metode pembelajaran tradisional. Penelitian ini menyimpulkan bahwa aplikasi pembelajaran berbasis multimedia efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA.

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi pembelajaran berbasis multimedia memiliki efek positif yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di SMP Swasta Santo Fransiskus Xaverius Namorambe.Temuan penelitian ini konsisten dengan penelitian sebelumnya yang menunjukkan bahwa multimedia dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Penggunaan elemen visual dan audio dalam aplikasi pembelajaran berbasis multimedia terbukti meningkatkan pemahaman konsep, motivasi belajar, dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.

Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi yang lebih luas dengan melibatkan lebih banyak siswa dan sekolah. Selain itu, dapat dieksplorasi penggunaan aplikasi pembelajaran berbasis multimedia untuk mata pelajaran lain selain IPA, seperti matematika atau bahasa. Penelitian juga dapat fokus pada aspek-aspek tertentu dari aplikasi multimedia, seperti visualisasi atau interaktivitas, untuk memahami pengaruhnya secara lebih mendalam. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif terhadap pemanfaatan teknologi dalam pendidikan.

Read online
File size438.37 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test