UMSBUMSB
Tanwir Arabiyyah: Arabic As Foreign Language JournalTanwir Arabiyyah: Arabic As Foreign Language JournalPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada buku teks Bahasa Arab kelas VIII. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik analisis dokumen (analisis isi). Dokumen yang dianalisis adalah buku teks Bahasa Arab kelas VIII MTs yang diterbitkan oleh Kementerian Agama Republik Indonesia pada tahun 2020. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permasalahan HOTS bersifat lebih kompleks, memerlukan pemikiran yang lebih mendalam, dan sering kali memerlukan penerapan konsep dalam konteks baru atau kompleks. Dari 16 perintah soal pada Tadrib Maharah Qiraah yang terdapat dalam enam dars buku teks MTs kelas VIII, hanya 6 perintah yang berada pada tingkat kognitif HOTS, yang mencakup tiga kategori: penentuan judul paragraf, menjawab pertanyaan berbasis teks, dan membuat kalimat berdasarkan gambar.
Pertanyaan HOTS menuntut siswa menerapkan pengetahuan secara lebih mendalam, melibatkan pemecahan masalah kompleks, analisis data, sintesis informasi, dan penalaran logis.Masalah HOTS bersifat lebih rumit, memerlukan pemikiran lebih dalam serta penerapan konsep pada konteks baru atau kompleks.Dari 16 perintah soal pada Tadrib Maharah Qiraah dalam enam dars buku teks MTs kelas VIII, hanya enam perintah yang berada pada tingkat kognitif HOTS, mencakup tiga kategori.penentuan judul paragraf, menjawab pertanyaan berbasis teks, dan membuat kalimat berdasarkan gambar.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas penerapan tugas berbasis HOTS pada buku teks Bahasa Arab untuk jenjang kelas lain, seperti kelas VII atau IX, untuk mengetahui perbedaan tingkat pencapaian kemampuan berpikir tinggi antar tingkatan kelas. Selanjutnya, perlu dikembangkan instrumen valid dan reliabel yang dapat mengukur secara kuantitatif tingkat HOTS dalam soal-soal buku teks Bahasa Arab, sehingga dapat memberikan data yang lebih objektif bagi guru dan pembuat kurikulum. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi integrasi media digital interaktif, seperti aplikasi berbasis game edukatif, dalam memperkuat pengembangan HOTS pada materi Tadrib Maharah Qiraah, sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar dan kualitas pemahaman siswa.
| File size | 1.01 MB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Penelitian ini bertujuan meneliti bagaimana penggunaan bahasa yang jelas dan komunikatif dapat memengaruhi pemahaman materi pelajaran dan interaksi diPenelitian ini bertujuan meneliti bagaimana penggunaan bahasa yang jelas dan komunikatif dapat memengaruhi pemahaman materi pelajaran dan interaksi di
UMMUBAUMMUBA Namun, di SMK Swasta Islam Andalusia, bahan ajar yang digunakan masih bersifat umum dan belum sepenuhnya relevan dengan kebutuhan spesifik konsentrasiNamun, di SMK Swasta Islam Andalusia, bahan ajar yang digunakan masih bersifat umum dan belum sepenuhnya relevan dengan kebutuhan spesifik konsentrasi
UMMUBAUMMUBA Penerapan buku teks ini menghasilkan peningkatan signifikan pada karakter kontrol diri siswa, sebagaimana ditunjukkan oleh hasil uji statistik yang signifikanPenerapan buku teks ini menghasilkan peningkatan signifikan pada karakter kontrol diri siswa, sebagaimana ditunjukkan oleh hasil uji statistik yang signifikan
ARDENJAYAARDENJAYA Mahasiswa juga menyatakan persepsi yang sangat positif mengenai motivasi, kegunaan, dan kepuasan belajar (M = 4,31, SD = 0,48). Temuan fitur-fitur gamifikasiMahasiswa juga menyatakan persepsi yang sangat positif mengenai motivasi, kegunaan, dan kepuasan belajar (M = 4,31, SD = 0,48). Temuan fitur-fitur gamifikasi
USIUSI Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh bergabungnya klub bahasa Inggris terhadap kemampuan berbicara siswa kelas delapan di UPTD SMP NegeriPenelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh bergabungnya klub bahasa Inggris terhadap kemampuan berbicara siswa kelas delapan di UPTD SMP Negeri
UM SURABAYAUM SURABAYA Jadi dapat disimpulkan buku teks tersebut secara kebahasaan dan penyajian materi sudah memenuhi kriterianya. Berdasarkan penelitian terkait analisis aspekJadi dapat disimpulkan buku teks tersebut secara kebahasaan dan penyajian materi sudah memenuhi kriterianya. Berdasarkan penelitian terkait analisis aspek
AMNUS BJMAMNUS BJM Namun, keterampilan berbicara dan mendengarkan masih menjadi tantangan utama, dimana lebih dari separuh responden mengaku kesulitan memahami istilah teknisNamun, keterampilan berbicara dan mendengarkan masih menjadi tantangan utama, dimana lebih dari separuh responden mengaku kesulitan memahami istilah teknis
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Ketika momentum reformasi terjadi, terdapat pula usaha untuk memperbaharui historiografi buku teks pelajaran sejarah. Menarik untuk di analisis historiografiKetika momentum reformasi terjadi, terdapat pula usaha untuk memperbaharui historiografi buku teks pelajaran sejarah. Menarik untuk di analisis historiografi
Useful /
PUSDIGPUSDIG Perencanaan dan penataan ruang berbasis partisipasi masyarakat memiliki peran strategis dalam meningkatkan fungsi dan kenyamanan fasilitas ibadah, khususnyaPerencanaan dan penataan ruang berbasis partisipasi masyarakat memiliki peran strategis dalam meningkatkan fungsi dan kenyamanan fasilitas ibadah, khususnya
PUSDIGPUSDIG Hasil kegiatan menunjukkan bahwa kehadiran mahasiswa sastra mampu membantu mempercepat proses dokumentasi, meningkatkan akurasi bahasa dalam dokumen resmi,Hasil kegiatan menunjukkan bahwa kehadiran mahasiswa sastra mampu membantu mempercepat proses dokumentasi, meningkatkan akurasi bahasa dalam dokumen resmi,
UMMUBAUMMUBA Tingkat pengangguran terbuka lulusan SMK masih menjadi persoalan serius meskipun sekolah kejuruan dirancang untuk menghasilkan lulusan yang siap kerja.Tingkat pengangguran terbuka lulusan SMK masih menjadi persoalan serius meskipun sekolah kejuruan dirancang untuk menghasilkan lulusan yang siap kerja.
UMMUBAUMMUBA Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif. Sampel berjumlah 183 siswa kelas XI SMAN 2 Bungo yang dipilih menggunakan teknikPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif. Sampel berjumlah 183 siswa kelas XI SMAN 2 Bungo yang dipilih menggunakan teknik