AFEKSIAFEKSI
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanAfeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan teknik Ice Breaking berbasis Wordwall terhadap penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas IV sekolah dasar. Rendahnya penguasaan kosakata sering berdampak pada kurangnya keberanian dan motivasi siswa dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang lebih interaktif dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian adalah 27 siswa kelas IV yang dipilih melalui teknik total sampling. Instrumen penelitian meliputi tes penguasaan kosakata, angket motivasi, serta lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Data dianalisis menggunakan uji prasyarat (normalitas dan homogenitas) serta uji hipotesis dengan Paired Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata nilai siswa dari 60,37 pada Pretest menjadi 72,22 pada Posttest dengan signifikansi 0,003 (<0,05), serta perbedaan signifikan pada angket motivasi. Mayoritas siswa merasa lebih termotivasi dan lebih mudah memahami kosakata melalui permainan interaktif Wordwall, sehingga suasana kelas menjadi lebih aktif, menyenangkan, dan mendukung keberanian siswa dalam menggunakan bahasa Inggris sederhana. Dengan demikian, teknik Ice Breaking berbasis Wordwall terbukti efektif tidak hanya dalam meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris, tetapi juga dalam menumbuhkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.
Penelitian menunjukkan bahwa teknik Ice Breaking berbasis Wordwall efektif meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas IV SD, terbukti dari peningkatan nilai rata-rata yang signifikan secara statistik.Temuan ini menekankan pentingnya integrasi media interaktif berbasis teknologi dalam pembelajaran untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.Disarankan agar penelitian selanjutnya memperluas sampel dan membandingkan kelompok kontrol serta eksperimen untuk memperoleh gambaran yang lebih komprehensif.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana penerapan teknik Ice Breaking berbasis Wordwall memengaruhi penguasaan kosakata Bahasa Inggris pada siswa dari kelas III hingga kelas VI dengan menggunakan sampel yang jauh lebih besar dan beragam secara geografis, sehingga dapat menggeneralisasi temuan. Selain itu, diperlukan studi komparatif yang membandingkan efektivitas Wordwall dengan platform pembelajaran digital lain seperti Kahoot atau Quizizz dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar kosakata, dengan desain eksperimental yang melibatkan kelompok kontrol dan eksperimen. Penelitian juga dapat meneliti dampak pelatihan intensif bagi guru dalam penggunaan media interaktif Wordwall, untuk mengetahui apakah peningkatan kompetensi guru berkontribusi pada hasil belajar siswa yang lebih signifikan. Selanjutnya, sebuah studi longitudinal dapat dilakukan untuk mengukur retensi kosakata siswa selama enam bulan setelah perlakuan, guna menilai keberlanjutan manfaat Ice Breaking Wordwall pada kemampuan berbahasa jangka panjang. Penelitian-penelitian ini sebaiknya memperhatikan kendala waktu dan infrastruktur dengan mengevaluasi strategi mitigasi seperti penggunaan perangkat seluler pribadi siswa atau penyediaan koneksi internet offline. Dengan menggabungkan variasi populasi, perbandingan media, pelatihan guru, dan analisis jangka panjang, hasil penelitian diharapkan dapat memberikan pedoman praktis yang lebih komprehensif bagi sekolah dasar dalam mengintegrasikan teknologi interaktif untuk pembelajaran kosakata.
- Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Peserta Didik Di Sekolah Dasar | Karimah Tauhid. penguasaan kosa... ojs.unida.info/karimahtauhid/article/view/7903Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Peserta Didik Di Sekolah Dasar Karimah Tauhid penguasaan kosa ojs unida karimahtauhid article view 7903
- MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERBICARA DI SEKOLAH DASAR | Abuya: Jurnal Pendidikan Dasar. keterampilan... doi.org/10.52185/abuyaVol3iss1Y2025573MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERBICARA DI SEKOLAH DASAR Abuya Jurnal Pendidikan Dasar keterampilan doi 10 52185 abuyaVol3iss1Y2025573
| File size | 279.28 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
HOSTJOURNALSHOSTJOURNALS Pada studi ini, tahapan dilaksanakan hingga Implementasi dan Evaluasi formatif (bukan evaluasi sumatif). Validasi dilakukan oleh dua ahli materi/guru matematikaPada studi ini, tahapan dilaksanakan hingga Implementasi dan Evaluasi formatif (bukan evaluasi sumatif). Validasi dilakukan oleh dua ahli materi/guru matematika
AFEKSIAFEKSI Integrasi kasus nyata dalam pembelajaran dapat meningkatkan kesadaran peserta didik dan masyarakat untuk menjalankan aktivitas ekonomi sesuai dengan syariatIntegrasi kasus nyata dalam pembelajaran dapat meningkatkan kesadaran peserta didik dan masyarakat untuk menjalankan aktivitas ekonomi sesuai dengan syariat
AFEKSIAFEKSI Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwaMetode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
UMKTUMKT Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh likuiditas dan profitabilitas terhadap kondisi financial distress pada perusahaan sektor consumerPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh likuiditas dan profitabilitas terhadap kondisi financial distress pada perusahaan sektor consumer
AFEKSIAFEKSI Uji coba terbatas kepada 30 siswa SMP, SMA, dan SMK menunjukkan respons positif dengan rata-rata skor 92,8%, yang tergolong sangat praktis. Aplikasi iniUji coba terbatas kepada 30 siswa SMP, SMA, dan SMK menunjukkan respons positif dengan rata-rata skor 92,8%, yang tergolong sangat praktis. Aplikasi ini
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Peserta pelatihan adalah perwakilan dari masing-masing desa wisata dengan jumlah 39 orang peserta. Pelatihan dilakukan selama 7 hari bertempat di LPK MonarchPeserta pelatihan adalah perwakilan dari masing-masing desa wisata dengan jumlah 39 orang peserta. Pelatihan dilakukan selama 7 hari bertempat di LPK Monarch
AMIKVETERANAMIKVETERAN Penerapan POE meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa, dengan rata‑rata nilai naik dari 35,98% pra‑siklus menjadi 53,71% pada siklus I danPenerapan POE meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa, dengan rata‑rata nilai naik dari 35,98% pra‑siklus menjadi 53,71% pada siklus I dan
JOMPUJOMPU Pada evaluasi produk skala perorangan dengan responden 3 orang siswa diperoleh rata-rata presentase 87,69% dengan kriteria “baik sekali. Kemudian dilakukanPada evaluasi produk skala perorangan dengan responden 3 orang siswa diperoleh rata-rata presentase 87,69% dengan kriteria “baik sekali. Kemudian dilakukan
Useful /
UNUSAUNUSA This study examines the cardiac of hypertensive rats (preventive model) after treatment of methanolic extract combination of tea and mango mistletoes.This study examines the cardiac of hypertensive rats (preventive model) after treatment of methanolic extract combination of tea and mango mistletoes.
UNUSAUNUSA Rekayasa penelitian ini menggunakan rancangan acak lengkap dengan sampel 90. Bahan yang digunakan adalah protease kasar dari B. tequilensis dalam skimmilkRekayasa penelitian ini menggunakan rancangan acak lengkap dengan sampel 90. Bahan yang digunakan adalah protease kasar dari B. tequilensis dalam skimmilk
AMIKVETERANAMIKVETERAN Pada saat sebelum dilaksanakan tindakan, nilai rata-rata kelas diperoleh 63,9. Setelah dilaksanakan tindakan pada siklus I nilai rata-rata kelas meningkatPada saat sebelum dilaksanakan tindakan, nilai rata-rata kelas diperoleh 63,9. Setelah dilaksanakan tindakan pada siklus I nilai rata-rata kelas meningkat
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Hal ini terlihat dari hasil pelaksanaan pendampingan yang terlaksana menunjukkan bahwa (1) kegiatan pendampingan ini dapat meningkatkan keterampilan membacaHal ini terlihat dari hasil pelaksanaan pendampingan yang terlaksana menunjukkan bahwa (1) kegiatan pendampingan ini dapat meningkatkan keterampilan membaca