AFEKSIAFEKSI
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanAfeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan teknik Ice Breaking berbasis Wordwall terhadap penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas IV sekolah dasar. Rendahnya penguasaan kosakata sering berdampak pada kurangnya keberanian dan motivasi siswa dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang lebih interaktif dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian adalah 27 siswa kelas IV yang dipilih melalui teknik total sampling. Instrumen penelitian meliputi tes penguasaan kosakata, angket motivasi, serta lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Data dianalisis menggunakan uji prasyarat (normalitas dan homogenitas) serta uji hipotesis dengan Paired Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata nilai siswa dari 60,37 pada Pretest menjadi 72,22 pada Posttest dengan signifikansi 0,003 (<0,05), serta perbedaan signifikan pada angket motivasi. Mayoritas siswa merasa lebih termotivasi dan lebih mudah memahami kosakata melalui permainan interaktif Wordwall, sehingga suasana kelas menjadi lebih aktif, menyenangkan, dan mendukung keberanian siswa dalam menggunakan bahasa Inggris sederhana. Dengan demikian, teknik Ice Breaking berbasis Wordwall terbukti efektif tidak hanya dalam meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris, tetapi juga dalam menumbuhkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.
Penelitian menunjukkan bahwa teknik Ice Breaking berbasis Wordwall efektif meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas IV SD, terbukti dari peningkatan nilai rata-rata yang signifikan secara statistik.Temuan ini menekankan pentingnya integrasi media interaktif berbasis teknologi dalam pembelajaran untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.Disarankan agar penelitian selanjutnya memperluas sampel dan membandingkan kelompok kontrol serta eksperimen untuk memperoleh gambaran yang lebih komprehensif.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana penerapan teknik Ice Breaking berbasis Wordwall memengaruhi penguasaan kosakata Bahasa Inggris pada siswa dari kelas III hingga kelas VI dengan menggunakan sampel yang jauh lebih besar dan beragam secara geografis, sehingga dapat menggeneralisasi temuan. Selain itu, diperlukan studi komparatif yang membandingkan efektivitas Wordwall dengan platform pembelajaran digital lain seperti Kahoot atau Quizizz dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar kosakata, dengan desain eksperimental yang melibatkan kelompok kontrol dan eksperimen. Penelitian juga dapat meneliti dampak pelatihan intensif bagi guru dalam penggunaan media interaktif Wordwall, untuk mengetahui apakah peningkatan kompetensi guru berkontribusi pada hasil belajar siswa yang lebih signifikan. Selanjutnya, sebuah studi longitudinal dapat dilakukan untuk mengukur retensi kosakata siswa selama enam bulan setelah perlakuan, guna menilai keberlanjutan manfaat Ice Breaking Wordwall pada kemampuan berbahasa jangka panjang. Penelitian-penelitian ini sebaiknya memperhatikan kendala waktu dan infrastruktur dengan mengevaluasi strategi mitigasi seperti penggunaan perangkat seluler pribadi siswa atau penyediaan koneksi internet offline. Dengan menggabungkan variasi populasi, perbandingan media, pelatihan guru, dan analisis jangka panjang, hasil penelitian diharapkan dapat memberikan pedoman praktis yang lebih komprehensif bagi sekolah dasar dalam mengintegrasikan teknologi interaktif untuk pembelajaran kosakata.
- Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Peserta Didik Di Sekolah Dasar | Karimah Tauhid. penguasaan kosa... ojs.unida.info/karimahtauhid/article/view/7903Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Peserta Didik Di Sekolah Dasar Karimah Tauhid penguasaan kosa ojs unida karimahtauhid article view 7903
- MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERBICARA DI SEKOLAH DASAR | Abuya: Jurnal Pendidikan Dasar. keterampilan... doi.org/10.52185/abuyaVol3iss1Y2025573MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERBICARA DI SEKOLAH DASAR Abuya Jurnal Pendidikan Dasar keterampilan doi 10 52185 abuyaVol3iss1Y2025573
| File size | 279.28 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
ABULYATAMAABULYATAMA Hasil penelitian menyimpulkan bahwa bagaimana kompetensi profesionalitas guru di MI Darul Hikmah Bantarsoka. Pada tahapan pertama, perencanaan kegiatanHasil penelitian menyimpulkan bahwa bagaimana kompetensi profesionalitas guru di MI Darul Hikmah Bantarsoka. Pada tahapan pertama, perencanaan kegiatan
AFEKSIAFEKSI Efektivitas pendekatan ini telah dirangkum ke dalam Integrated GBL-PE Success Framework yang menekankan pentingnya harmonisasi antara desain pedagogis,Efektivitas pendekatan ini telah dirangkum ke dalam Integrated GBL-PE Success Framework yang menekankan pentingnya harmonisasi antara desain pedagogis,
AFEKSIAFEKSI Hasil validasi menunjukkan bahwa media Monopoli Kebuyalo memenuhi kriteria kelayakan dengan persentase dari ahli materi sebesar 92,12%, ahli media 83,33%,Hasil validasi menunjukkan bahwa media Monopoli Kebuyalo memenuhi kriteria kelayakan dengan persentase dari ahli materi sebesar 92,12%, ahli media 83,33%,
AFEKSIAFEKSI Kedua, melalui budaya pesantren yang mengutamakan kolaborasi, disiplin, dan toleransi dalam interaksi sehari-hari. Ketiga, melalui kegiatan ekstrakurikulerKedua, melalui budaya pesantren yang mengutamakan kolaborasi, disiplin, dan toleransi dalam interaksi sehari-hari. Ketiga, melalui kegiatan ekstrakurikuler
AFEKSIAFEKSI integrasi kurikulum, kebijakan dan kepemimpinan, penguatan pendidik, budaya sekolah, dan ekstrakurikuler. Implementasi ini menghadapi tantangan internalintegrasi kurikulum, kebijakan dan kepemimpinan, penguatan pendidik, budaya sekolah, dan ekstrakurikuler. Implementasi ini menghadapi tantangan internal
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Hasil belajar siswa mencapai 95% ketuntasan sesuai KKM, yang menunjukkan keberhasilan metode ini. Penelitian ini mendukung penggunaan PBL sebagai strategiHasil belajar siswa mencapai 95% ketuntasan sesuai KKM, yang menunjukkan keberhasilan metode ini. Penelitian ini mendukung penggunaan PBL sebagai strategi
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model Plomp yang terdiri dari 4 tahap yakni tahap pengkajian awal, tahap perancangan,Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model Plomp yang terdiri dari 4 tahap yakni tahap pengkajian awal, tahap perancangan,
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Faktor internal (perhatian, pemahaman agama, pendidikan orang tua) dan eksternal (lingkungan tempat tinggal) memengaruhi pola asuh. Penelitian ini menyimpulkanFaktor internal (perhatian, pemahaman agama, pendidikan orang tua) dan eksternal (lingkungan tempat tinggal) memengaruhi pola asuh. Penelitian ini menyimpulkan
Useful /
AFEKSIAFEKSI Temuan ini merekomendasikan media papan flanel sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Penggunaan media papanTemuan ini merekomendasikan media papan flanel sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Penggunaan media papan
AFEKSIAFEKSI Mahasiswa menginginkan aktivitas pembelajaran yang lebih autentik, interaktif, dan berbasis tugas yang mencerminkan praktik bisnis dunia nyata. Studi iniMahasiswa menginginkan aktivitas pembelajaran yang lebih autentik, interaktif, dan berbasis tugas yang mencerminkan praktik bisnis dunia nyata. Studi ini
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Penelitian ini menggunakan metode pustaka dengan analisis konten terhadap novel Hayy Ibnu Yadzhan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel Hayy Ibnu YadzhanPenelitian ini menggunakan metode pustaka dengan analisis konten terhadap novel Hayy Ibnu Yadzhan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel Hayy Ibnu Yadzhan
UMMUMM Jurnal Teknik Industri merupakan wadah publikasi ilmiah yang menyajikan berbagai studi dan penelitian terkini di bidang teknik industri. Artikel-artikelJurnal Teknik Industri merupakan wadah publikasi ilmiah yang menyajikan berbagai studi dan penelitian terkini di bidang teknik industri. Artikel-artikel