IAIANNAWAWIIAIANNAWAWI

Proceeding of ICoPISProceeding of ICoPIS

Pentingnya pengenalan agama bagi pendidikan anak usia dini adalah untuk ilmu agar mereka meyakini adanya Sang Pencipta dan memberikan dasar menumbuhkan potensi spiritualnya di dalam pembelajaran. Alat Peraga Edukatif (APE) Pop-Up bertemakan Lindungi Alam dirancang untuk mengembangkan cara belajar anak agar lebih menarik. Selain itu, APE ini merupakan media alternatif untuk menjawab pertanyaan anak yang tak bisa ditemukan dalam media buku biasa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menciptakan pengalaman belajar yang bermakna bagi anak melalui APE Pop-Up bertemakan Lindungi Alam untuk meyakini adanya Allah SWT sebagai Sang Pencipta melalui ciptaanNya. Metode penelitian yang diterapkan adalah kualitatif deskriptif yang membahas secara menyeluruh terkait perencanaan, penerapan hingga evaluasi penerapan media Pop-up. Data diperoleh dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di TK Pertiwi Dersalam Bae Kudus pada bulan April hingga Mei 2024 dengan subjek penelitian kelas B yang berjumlah 25 anak. Penelitian ini dilakukan untuk menjawab pertanyaan bagaimana kelayakan APE Pop-Up pada pembelajaran tematik anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi guru dan anak terjalin ketika anak mampu menjelaskan secara sederhana dengan menyebutkan Sang Pencipta serta ciptaanNya melalui sajian gambar pop-up yang muncul bergerak memberikan pengalaman bermakna bagi anak.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa interaksi guru dan anak terjalin ketika anak mampu menjelaskan secara sederhana tentang Sang Pencipta dan ciptaan-Nya melalui sajian gambar pop-up yang bergerak, memberikan pengalaman bermakna bagi anak.Penerapan media Pop-Up meningkatkan pemahaman anak mengenai ciptaan Tuhan, terlihat dari peningkatan ekspresi rasa syukur, perilaku peduli lingkungan, dan pemahaman dasar penciptaan.Secara keseluruhan, penggunaan media Pop-Up dalam pembelajaran tematik anak usia dini terbukti efektif dalam menumbuhkan pemahaman agama dan karakter positif pada anak.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas media Pop-Up dalam jangka waktu yang lebih panjang dan pada kelompok usia yang berbeda, untuk melihat apakah manfaatnya tetap konsisten. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan media Pop-Up dengan tema-tema lain yang relevan dengan pembelajaran agama dan karakter, seperti kisah-kisah nabi atau nilai-nilai moral Islam. Ketiga, penelitian dapat menggali lebih dalam tentang bagaimana media Pop-Up dapat diintegrasikan dengan pendekatan pembelajaran lain, seperti metode bermain peran atau proyek berbasis masalah, untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih komprehensif dan menarik bagi anak-anak. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan media pembelajaran yang inovatif dan efektif untuk pendidikan anak usia dini, khususnya dalam menanamkan nilai-nilai agama dan karakter yang kuat sejak dini.

  1. Jurnal Pengabdian Dharma Laksana. mendidik mengajarkan anak mengenal allah usia metode story telling... doi.org/10.32493/j.pdl.v1i2.2423Jurnal Pengabdian Dharma Laksana mendidik mengajarkan anak mengenal allah usia metode story telling doi 10 32493 j pdl v1i2 2423
  2. Pengembangan Media Pop Up Book Pada Pembelajaran PKN Di SD | Ability: Journal of Education and Social... doi.org/10.51178/jesa.v2i4.321Pengembangan Media Pop Up Book Pada Pembelajaran PKN Di SD Ability Journal of Education and Social doi 10 51178 jesa v2i4 321
  3. Pengembangan Permainan Multiply Cards Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Pada Materi Perkalian... doi.org/10.58258/jime.v9i1.4072Pengembangan Permainan Multiply Cards Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Pada Materi Perkalian doi 10 58258 jime v9i1 4072
Read online
File size324.72 KB
Pages15
DMCAReport

Related /

ads-block-test