UMIUMI

Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat METHABDIJurnal Pengabdian Pada Masyarakat METHABDI

Pengabdian pada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris bagi guru-guru dan staff sekolah dasar SDN 104211. Metode yang diterapkan adalah pemberian materi dan praktek. Pengabdian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitif. Yang bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran pengenalan bahasa Inggris. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dokumentasi dengan alat pengumpul data yaitu panduan wawancara, pedoman observasi, catatam lapangan, dan dokumen. Subjek penelitian yaitu guru-guru dan staff sekolah dasar SDN 104211. Hasil penelitian menunjukkan: (1) dalam perencanaan pembelajaran pengenalan bahasa Inggris terdapat tema, indikator, aktivitas utama, media yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa (2) dalam pelaksanaan, guru melaksanakan pembelajaran pengenalan bahasa Inggris sesuai dengan RPP, (3) faktor pendukung pembelajaran pengenalan bahasa Inggris yaitu ketersediaan media pembelajaran pengenalan bahasa Inggris yang disediakan oleh lembaga dan guru. (4) faktor penghambat dalam pembelajaran pengenalan bahasa Inggris yaitu bahasa Inggris bukan bahasa utama yang digunakan anak-anak sehingga guru harus kreatif dalam mengajar; guru kelas tidak memiliki pengetahuan bahasa Inggris yang cukup; perkembangan anak menjadi pertimbangan agar anak tidak tertekan.

Berdasarkan hasil pengabdian masyarakat yang diperoleh dan analisis rencana tahapan berikutnya, disarankan kepada pihak berwenang dan kaum akademik serta lingkungan sekolah memperhatikan proses penggunaan teknologi dalam memperbaiki dan memberdayakan sarana dan prasarana yang ada dilingkungan sekolah.

Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan program pelatihan guru yang mengintegrasikan teknologi digital untuk meningkatkan kompetensi bahasa Inggris, seperti pembuatan modul pembelajaran interaktif berbasis media sosial. Selain itu, penelitian juga bisa mengeksplorasi efektivitas penggunaan permainan edukatif berbahasa Inggris untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di lingkungan sekolah. Terakhir, studi lanjutan dapat mengevaluasi dampak jangka panjang dari pembelajaran jarak jauh terhadap kemampuan berbahasa Inggris siswa, khususnya dalam konteks adaptasi teknologi selama masa pandemi.

  1. PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN KOMPETENSI BAHASA INGGRIS BAGI GURU-GURU DAN STAFF SEKOLAH DASAR SDN 104211... doi.org/10.46880/methabdi.Vol1No1.pp66-70PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN KOMPETENSI BAHASA INGGRIS BAGI GURU GURU DAN STAFF SEKOLAH DASAR SDN 104211 doi 10 46880 methabdi Vol1No1 pp66 70
Read online
File size330.91 KB
Pages5
DMCAReport

Related /

ads-block-test