IAIN CURUPIAIN CURUP

AJIS: Academic Journal of Islamic StudiesAJIS: Academic Journal of Islamic Studies

Penelitian ini meneliti pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah, kompetensi pedagogik guru, dan budaya sekolah terhadap mutu pendidikan di SMP Negeri Sub Rayon 01, Kabupaten Jepara. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain korelasi deskriptif. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diisi oleh 168 guru, dan analisis data dilakukan menggunakan regresi linier sederhana dan berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi manajerial kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap mutu pendidikan, dengan kontribusi sebesar 64,2% dan kategori pengaruh kuat. Kompetensi pedagogik guru mempengaruhi mutu pendidikan sebesar 66,2%, juga dalam kategori pengaruh kuat. Budaya sekolah mempengaruhi mutu pendidikan sebesar 52,1%, dengan kategori pengaruh sedang. Selain itu, ketiga variabel ini secara simultan mempengaruhi mutu pendidikan sebesar 62,7%, menunjukkan kontribusi yang signifikan dari ketiga variabel dalam meningkatkan mutu pendidikan. Temuan ini menunjukkan bahwa penguatan kompetensi kepala sekolah, kompetensi pedagogik guru, dan budaya sekolah sangat penting dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang berkualitas. Oleh karena itu, diperlukan kebijakan terintegrasi dan program pengembangan untuk meningkatkan ketiga aspek ini agar mencapai kualitas pendidikan yang optimal.

Berdasarkan analisis dan diskusi hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kompetensi manajerial kepala sekolah, kompetensi pedagogik guru, dan budaya sekolah berpengaruh signifikan terhadap mutu pendidikan di SMP Negeri Sub Rayon 01, Kabupaten Jepara.Pertama, kompetensi manajerial kepala sekolah berpengaruh kuat terhadap mutu pendidikan, dengan kontribusi sebesar 64,2%.Hal ini menunjukkan bahwa semakin baik kompetensi manajerial kepala sekolah, semakin tinggi mutu pendidikan yang dihasilkan.Kedua, kompetensi pedagogik guru juga berpengaruh signifikan terhadap mutu pendidikan, dengan kontribusi sebesar 66,2%.Kompetensi pedagogik guru, khususnya dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran, berkontribusi besar terhadap mutu pendidikan yang diberikan kepada siswa.Selain itu, budaya sekolah juga memainkan peran penting dalam menentukan mutu pendidikan, dengan pengaruh sebesar 52,1%.Budaya sekolah yang positif, yang mencakup nilai-nilai disiplin, etika kerja yang baik, dan kerjasama di antara anggota sekolah, dapat meningkatkan mutu pendidikan secara keseluruhan.Akhirnya, secara simultan, ketiga variabel yaitu kompetensi manajerial kepala sekolah, kompetensi pedagogik guru, dan budaya sekolah berpengaruh signifikan terhadap mutu pendidikan, dengan kontribusi sebesar 62,7%.Hal ini menunjukkan bahwa peningkatan mutu pendidikan memerlukan pendekatan komprehensif yang memperkuat ketiga faktor secara bersamaan.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan program pelatihan yang terintegrasi untuk meningkatkan kompetensi manajerial kepala sekolah, kompetensi pedagogik guru, dan budaya sekolah. Penelitian ini dapat mengeksplorasi strategi dan metode pelatihan yang efektif untuk meningkatkan ketiga aspek tersebut secara simultan. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak dari program pelatihan tersebut terhadap peningkatan mutu pendidikan secara keseluruhan. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di SMP Negeri Sub Rayon 01, Kabupaten Jepara.

  1. The Influence Of School Principals’ Managerial Competence, Teachers’pedagogical Competence,... doi.org/10.29240/ajis.v10i1.12985The Influence Of School PrincipalsAo Managerial Competence TeachersAopedagogical Competence doi 10 29240 ajis v10i1 12985
Read online
File size329.99 KB
Pages16
DMCAReport

Related /

ads-block-test