IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO
Journal of English Teaching and Linguistic Issues (JETLI)Journal of English Teaching and Linguistic Issues (JETLI)Perkembangan teknologi di dunia pendidikan memberikan peluang yang sangat besar untuk meningkatkan kemampuan siswa secara mandiri. Penggunaan teknologi juga memberikan kesempatan bagi siswa untuk dapat mencari dan belajar dari berbagai sumber tanpa harus berurusan dengan guru secara langsung. Oleh karena itu, penelitian ini meneliti perspektif siswa tentang kemampuan berbicara bahasa Inggris mereka melalui video yang mereka rekam sendiri. Pendapat ini dapat dibagi menjadi dua bagian, yaitu kelebihan dan kekurangan penerapan pembelajaran bahasa Inggris menggunakan video rekaman diri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif melalui pendekatan deskriptif. Selanjutnya, data diperoleh melalui observasi kegiatan belajar dan wawancara mengenai persepsi mendalam tentang video rekaman diri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki pandangan dan perubahan positif menuju peningkatan kepercayaan diri dalam berkomunikasi dalam bahasa Inggris; mereka juga lebih berani dalam memberikan ide, kreativitas, dan berbicara lebih baik. Namun, ada juga kekurangan yang dihadapi siswa terkait perangkat teknologi yang tidak memadai, kurangnya ide dan sumber referensi untuk pembuatan video, kuota internet, dan jumlah waktu untuk menyelesaikan proyek. Namun, meskipun mereka mengalami tantangan dalam mengolah bahasa Inggris mereka, keterampilan komunikasi mereka telah meningkat cukup baik.
Penerapan pembelajaran bahasa Inggris berbasis video, di mana siswa diminta membuat video rekaman diri tentang materi dan tema yang dibahas selama pembelajaran, memberikan tantangan bagi siswa untuk menciptakan produk pembelajaran berbasis video untuk meningkatkan bahasa Inggris mereka.Pembelajaran dengan memberikan latihan dan praktik berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris dalam bentuk video akan melatih siswa untuk terus meningkatkan keterampilan berbicara mereka, terutama produk video, yang dapat digunakan sebagai refleksi dan evaluasi diri siswa tentang pembelajaran dan pembuatan video dalam bentuk praktik berbicara dalam bahasa Inggris.Dalam implementasi penelitian, hasil menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki pandangan dan keyakinan yang positif dan baik tentang penggunaan video rekaman diri dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris.Siswa menjadi lebih percaya diri dan bebas bereksperimen dalam membuat dan menciptakan jenis video yang mereka inginkan berdasarkan instruksi guru.Melalui pembuatan video rekaman diri, siswa dapat melihat kembali video yang mereka buat sebagai bahan evaluasi untuk meningkatkan komunikasi dan keterampilan berbicara mereka.Melalui metode ini, guru dapat meningkatkan keterampilan berpikir dan kreativitas siswa dalam menciptakan video pembelajaran dalam bahasa Inggris.Namun, meskipun pembelajaran dengan menerapkan video rekaman diri memberikan keyakinan positif bagi siswa bahasa Inggris, ada beberapa hambatan yang terjadi saat mengerjakan tugas, termasuk penggunaan dan penguasaan teknologi yang kurang optimal dalam mendukung pembuatan video rekaman diri, kurangnya sumber referensi untuk pembuatan video, dan kurangnya waktu untuk bekerja pada pembuatan dan pengeditan video rekaman diri.Meskipun demikian, proses pembelajaran masih dapat berjalan dengan lancar, dan siswa dapat berpartisipasi dalam semua kegiatan pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam berkomunikasi dalam bahasa Inggris.
Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa ide penelitian baru. Pertama, bagaimana peran teknologi dalam pembelajaran bahasa Inggris dan bagaimana teknologi dapat dimanfaatkan secara optimal untuk meningkatkan keterampilan bahasa Inggris siswa. Kedua, bagaimana pembelajaran berbasis video dapat dikembangkan lebih lanjut untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa, misalnya dengan menggunakan teknologi augmented reality atau virtual reality. Ketiga, bagaimana pembelajaran kolaboratif melalui video rekaman dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam bekerja sama dan saling menghormati pendapat satu sama lain.
- Self Recoded Video and diary Wrtiting Practices as a Way to Improve Higher Education Students’... doi.org/10.35313/jbit.v6i1.1822Self Recoded Video and diary Wrtiting Practices as a Way to Improve Higher Education StudentsyCE doi 10 35313 jbit v6i1 1822
- 0. scitepress publication details doi.org/10.5220/00099254122412300 scitepress publication details doi 10 5220 0009925412241230
| File size | 294.81 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Ke depan, program ini diharapkan dapat diterapkan secara berkelanjutan dan diintegrasikan dalam pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang komunikatif,Ke depan, program ini diharapkan dapat diterapkan secara berkelanjutan dan diintegrasikan dalam pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang komunikatif,
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media audio visual sebagai inovasi dalam pembelajaran bahasa Inggris di MI Tahfidz As Sholihah.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media audio visual sebagai inovasi dalam pembelajaran bahasa Inggris di MI Tahfidz As Sholihah.
UNISDAUNISDA Hasil penelitian menunjukkan bentuk ketidakadilan berupa kekerasan fisik, pelecehan verbal, poligami, dan perselingkuhan, yang menimbulkan dampak psikologisHasil penelitian menunjukkan bentuk ketidakadilan berupa kekerasan fisik, pelecehan verbal, poligami, dan perselingkuhan, yang menimbulkan dampak psikologis
UNISDAUNISDA Kesimpulannya, novel ini mencerminkan budaya yang dinamis dan adaptif terhadap perubahan zaman, tetapi tetap mempertahankan tradisi sebagai bagian dariKesimpulannya, novel ini mencerminkan budaya yang dinamis dan adaptif terhadap perubahan zaman, tetapi tetap mempertahankan tradisi sebagai bagian dari
UNISDAUNISDA Dari segi struktur kalimat, siswa cenderung menggunakan pola yang lebih santai dengan menghilangkan kata formal, mencampurkan berbagai bahasa, dan menyusunDari segi struktur kalimat, siswa cenderung menggunakan pola yang lebih santai dengan menghilangkan kata formal, mencampurkan berbagai bahasa, dan menyusun
UNISDAUNISDA Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik simak dan teknik catat dengan teknik analisis data PUP (pilah unsur penentu). Hasil penelitian menunjukkanTeknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik simak dan teknik catat dengan teknik analisis data PUP (pilah unsur penentu). Hasil penelitian menunjukkan
UNISDAUNISDA Prosedur penyusunan produk media games wordwall melalui enam tahap yaitu (1) analisis produk yang dikembangkan, (2) mengembangkan produk awal, (3) validasiProsedur penyusunan produk media games wordwall melalui enam tahap yaitu (1) analisis produk yang dikembangkan, (2) mengembangkan produk awal, (3) validasi
PROVISIPROVISI Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada metode kuantitatif faktor motivasi agresi dan kepribadian agresif memengaruhi perilaku agresif, sementara hasilHasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada metode kuantitatif faktor motivasi agresi dan kepribadian agresif memengaruhi perilaku agresif, sementara hasil
Useful /
UNIKOMUNIKOM Oleh karena itu, diperlukan pendekatan inovatif untuk meningkatkan performa oven, khususnya dalam mencapai dan mempertahankan suhu yang diinginkan olehOleh karena itu, diperlukan pendekatan inovatif untuk meningkatkan performa oven, khususnya dalam mencapai dan mempertahankan suhu yang diinginkan oleh
LLILLI Selain itu, metode diskusi juga membantu siswa dalam membangun rasa percaya diri, keberanian untuk berbicara di depan umum, serta kemampuan untuk menghargaiSelain itu, metode diskusi juga membantu siswa dalam membangun rasa percaya diri, keberanian untuk berbicara di depan umum, serta kemampuan untuk menghargai
UNISDAUNISDA Penelitian ini berhasil mengidentifikasi dan menganalisis konsep moral yang direpresentasikan dalam novel “Lebih Senyap Dari Bisikan karya Andina DwifatmaPenelitian ini berhasil mengidentifikasi dan menganalisis konsep moral yang direpresentasikan dalam novel “Lebih Senyap Dari Bisikan karya Andina Dwifatma
UNISDAUNISDA Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif serta hasil analisis data disajikan secara deskriptif. Hasil dari 5 cerpen pada penelitianTeknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif serta hasil analisis data disajikan secara deskriptif. Hasil dari 5 cerpen pada penelitian