LLILLI
Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan HumanioraJurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan HumanioraPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode diskusi dalam membangun keterampilan argumentasi siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MA Muhammadiyah 01 Jember. Latar belakang penelitian ini dilandasi oleh guru yang masih mengadalkan metode konvesional seperti ceramah dalam menyampaikan materi sehingga membuat siswa cenderung kurang aktif didalam kelas, serta metode diskusi ini dirancang untuk mengetahui sejauh mana siswa memahami terhadap meteri yang telah disampaikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode diskusi terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa untuk menyampaikan pendapat, berpikir kritis, dan bekerja sama. Faktor pendukung meliputi suasana kelas yang kondusif dan peran guru sebagai fasilitator, sementara keterbatasan waktu menjadi hambatan utama.
Metode diskusi terbukti menjadi strategi pembelajaran yang efektif dalam membangun dan mengembangkan keterampilan argumentasi siswa, khususnya dalam mata pelajaran Aqidah Akhlak di MA Muhammadiyah 01 Jember.Melalui penerapan metode ini, siswa diberikan ruang dan kesempatan yang luas untuk terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran, tidak hanya sebagai pendengar pasif, tetapi sebagai peserta yang berkontribusi secara langsung dalam menyampaikan pendapat, mengemukakan pandangan, serta merespons argumen yang dikemukakan oleh teman-temannya.Dengan situasi pembelajaran yang interaktif ini, siswa terdorong untuk berpikir secara kritis dan reflektif terhadap berbagai isu atau materi yang dibahas, sehingga mereka mampu menyusun argumen yang logis, sistematis, dan didukung oleh dasar-dasar keilmuan yang kuat.Selain itu, metode diskusi juga membantu siswa dalam membangun rasa percaya diri, keberanian untuk berbicara di depan umum, serta kemampuan untuk menghargai perbedaan pendapat yang muncul selama proses diskusi berlangsung.Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa metode diskusi tidak hanya efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Aqidah Akhlak, tetapi juga sangat berperan dalam membentuk keterampilan berpikir kritis dan kemampuan berargumentasi yang konstruktif.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk fokus pada pengembangan metode diskusi yang lebih interaktif dan kolaboratif, dengan melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi cara-cara meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa, serta menciptakan lingkungan belajar yang positif dan inklusif. Penelitian juga dapat dilakukan untuk menganalisis dampak metode diskusi terhadap peningkatan keterampilan komunikasi dan kemampuan berargumentasi siswa secara lebih mendalam.
- Upaya Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru | Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama... doi.org/10.61132/jmpai.v2i6.682Upaya Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama doi 10 61132 jmpai v2i6 682
- PENGARUH KESEJAHTERAAN GURU DAN KOMITMEN ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU PADA MTS NAHDLATUTH THULLAAB... putrapublisher.org/ojs/index.php/jipsi/article/view/71PENGARUH KESEJAHTERAAN GURU DAN KOMITMEN ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU PADA MTS NAHDLATUTH THULLAAB putrapublisher ojs index php jipsi article view 71
- Profil Keterampilan Argumentasi Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP UNS pada Mata Kuliah Anatomi... jurnal.uns.ac.id/bioedukasi/article/view/3880Profil Keterampilan Argumentasi Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP UNS pada Mata Kuliah Anatomi jurnal uns ac bioedukasi article view 3880
- Pemberdayaan Keterampilan Argumentasi Mendorong Pemahaman Konsep Siswa | Viyanti | Jurnal Penelitian... doi.org/10.26877/jp2f.v7i1.1152Pemberdayaan Keterampilan Argumentasi Mendorong Pemahaman Konsep Siswa Viyanti Jurnal Penelitian doi 10 26877 jp2f v7i1 1152
| File size | 186.62 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
YANAYANA Studi ini menekankan pentingnya strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di MA Miftahul Hidayah Gayam Lor, Bondowoso, di manaStudi ini menekankan pentingnya strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di MA Miftahul Hidayah Gayam Lor, Bondowoso, di mana
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA Kolaborasi antara ulama, lembaga keagamaan, dan pemerintah sangat penting untuk memastikan implementasi fatwa yang efektif, serta menciptakan sistem hukumKolaborasi antara ulama, lembaga keagamaan, dan pemerintah sangat penting untuk memastikan implementasi fatwa yang efektif, serta menciptakan sistem hukum
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA Maka dari itu, perusahaan harus senantiasa mengurangi stres di tempat kerja, bahkan menciptakan lingkungan yang lebih bebas stres, serta membangun suasanaMaka dari itu, perusahaan harus senantiasa mengurangi stres di tempat kerja, bahkan menciptakan lingkungan yang lebih bebas stres, serta membangun suasana
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA Provinsi Jawa Timur merupakan wilayah dengan kontribusi ekonomi signifikan di Indonesia, menempati posisi ketiga secara nasional dengan sumbangan sebesarProvinsi Jawa Timur merupakan wilayah dengan kontribusi ekonomi signifikan di Indonesia, menempati posisi ketiga secara nasional dengan sumbangan sebesar
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA Jayatama Selaras, yang berjumlah 50 responden. Metode sampel jenuh digunakan untuk menentukan sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan koefisienJayatama Selaras, yang berjumlah 50 responden. Metode sampel jenuh digunakan untuk menentukan sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan koefisien
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA 0 untuk analisis data. Sampel penelitian terdiri dari 108 responden yang merupakan pegawai dengan kriteria tertentu di Organisasi Perangkat Daerah Kota0 untuk analisis data. Sampel penelitian terdiri dari 108 responden yang merupakan pegawai dengan kriteria tertentu di Organisasi Perangkat Daerah Kota
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA Peran yang dimainkan oleh kepala Madrasah adalah: 1) memfokuskan pada kepentingan bersama; 2) meningkatkan komunikasi dan pemahaman; 3) meningkatkan keterlibatanPeran yang dimainkan oleh kepala Madrasah adalah: 1) memfokuskan pada kepentingan bersama; 2) meningkatkan komunikasi dan pemahaman; 3) meningkatkan keterlibatan
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA Hajatan mattoana bola sarat dengan nilai gotong‑royong, kebersamaan, keagamaan, dan kepatuhan kepada pemimpin, yang menunjukkan karakter religius masyarakatHajatan mattoana bola sarat dengan nilai gotong‑royong, kebersamaan, keagamaan, dan kepatuhan kepada pemimpin, yang menunjukkan karakter religius masyarakat
Useful /
LLILLI Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah perempuan di Sekolah Dasar Islam Ulul Albab Jember berorientasi pada model kepemimpinan demokratis,Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah perempuan di Sekolah Dasar Islam Ulul Albab Jember berorientasi pada model kepemimpinan demokratis,
USIUSI P Keluarga Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaanP Keluarga Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA Penelitian ini menganalisis tantangan dan peluang pendidikan Islam di sekolah pada era Society 5. 0, yang ditandai dengan penggunaan inovasi revolusi industriPenelitian ini menganalisis tantangan dan peluang pendidikan Islam di sekolah pada era Society 5. 0, yang ditandai dengan penggunaan inovasi revolusi industri
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA Pada penelitian ini mengunakan metode kritik teks berupa metode gabungan antara manuskirp kuno dengan bacaan masyarakat yang populer. Penelitian ini jugaPada penelitian ini mengunakan metode kritik teks berupa metode gabungan antara manuskirp kuno dengan bacaan masyarakat yang populer. Penelitian ini juga