OJSOJS
Jurnal Pendidikan MultidisiplinerJurnal Pendidikan MultidisiplinerPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana guru mengajar dengan memperhatikan kemampuannya sebagai pengajar serta perilaku siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang proses belajar-mengajar sebagai pengumpulan data untuk keperluan evaluasi pembelajaran. Sampel penelitian ini adalah 254 siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pontianak. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menganalisis nilai hasil ulangan tengah semester. Data yang digunakan merupakan data primer yang diperoleh dari pengamatan langsung di sekolah tempat penelitian dilakukan. Teknik analisis data menggunakan Statistik Proses Kontrol, seperti peta kendali x̅ chart, R chart, dan Proses Kapabilitas (Cpl). Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran belum berjalan sesuai rencana yang ditetapkan, sehingga tidak menghasilkan hasil belajar siswa sesuai dengan yang diharapkan. Selain itu, dari hasil observasi lapangan, terlihat bahwa guru cenderung menggunakan metode pembelajaran konvensional yang kurang interaktif, sehingga perilaku siswa cenderung pasif.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa proses pembelajaran belum berjalan sesuai rencana, sehingga tidak menghasilkan luaran berupa hasil belajar siswa yang diharapkan.Observasi lapangan mengungkapkan bahwa guru cenderung menggunakan metode pembelajaran konvensional yang kurang interaktif, menyebabkan perilaku siswa menjadi pasif.Temuan tambahan menunjukkan bahwa kelas dengan nilai rata-rata tinggi merupakan kelas unggulan yang mendapatkan pelajaran tambahan, yang mengindikasikan perbedaan porsi belajar antar kelas.
Berdasarkan temuan penelitian, perlu dilakukan studi lebih lanjut mengenai efektivitas metode pembelajaran yang lebih interaktif dan partisipatif dalam meningkatkan hasil belajar siswa Pendidikan Agama Islam di SMP. Penelitian selanjutnya dapat berfokus pada pengembangan model pembelajaran yang terintegrasi dengan prinsip-prinsip Statistik Proses Kontrol (SPC) untuk memantau dan mengendalikan kualitas proses belajar mengajar secara berkelanjutan. Selain itu, penting untuk meneliti lebih dalam mengenai pengaruh pelajaran tambahan terhadap peningkatan hasil belajar siswa, termasuk bagaimana pemerataan akses terhadap sumber belajar tambahan dapat dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan wawasan baru tentang bagaimana pendekatan SPC dapat diadaptasi dan diterapkan secara efektif dalam konteks pendidikan, khususnya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan mengatasi permasalahan seperti kurangnya interaktivitas dan pasivitas siswa.
| File size | 389.52 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Tatanan kehidupan manusia dalam hirarki budi pekerti banyak mengalami kemerosotan nilai-nilai moralitas dan kedisiplinan yang berakibat pada rendahnyaTatanan kehidupan manusia dalam hirarki budi pekerti banyak mengalami kemerosotan nilai-nilai moralitas dan kedisiplinan yang berakibat pada rendahnya
ADPETIKISINDOADPETIKISINDO Yudian di ranah kebijakan pendidikan dan pendekatan transenden, sedangkan Nasr di ranah filsafat keilmuan. Perpaduan keduanya dapat menjadi fondasi kuatYudian di ranah kebijakan pendidikan dan pendekatan transenden, sedangkan Nasr di ranah filsafat keilmuan. Perpaduan keduanya dapat menjadi fondasi kuat
STAIMTASTAIMTA Al-Ghazali menawarkan paradigma pendidikan holistik dan humanis yang mengintegrasikan pengetahuan (ilm), iman (īmān), dan tindakan (amal) sebagai fondasiAl-Ghazali menawarkan paradigma pendidikan holistik dan humanis yang mengintegrasikan pengetahuan (ilm), iman (īmān), dan tindakan (amal) sebagai fondasi
UIGMUIGM Namun, implementasinya menghadapi hambatan seperti motivasi belajar yang beragam, minat membaca yang rendah, kurangnya partisipasi aktif, dan perlawananNamun, implementasinya menghadapi hambatan seperti motivasi belajar yang beragam, minat membaca yang rendah, kurangnya partisipasi aktif, dan perlawanan
UNJUNJ Validasi oleh ahli materi, media, dan desain pembelajaran menunjukkan kategori sangat layak, demikian pula hasil uji coba perorangan dan kelompok kecilValidasi oleh ahli materi, media, dan desain pembelajaran menunjukkan kategori sangat layak, demikian pula hasil uji coba perorangan dan kelompok kecil
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk mengkaji teknik dan taktik instruksional dalam pendidikan, memungkinkan eksplorasi mendalamPenelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk mengkaji teknik dan taktik instruksional dalam pendidikan, memungkinkan eksplorasi mendalam
IAISAMBASIAISAMBAS Nilai-nilai pendidikan Islam dalam buku Finally I Found True Happiness karya Dr. Aidh Al-Qarni meliputi aspek akidah, syariah, dan akhlak yang masing-masingNilai-nilai pendidikan Islam dalam buku Finally I Found True Happiness karya Dr. Aidh Al-Qarni meliputi aspek akidah, syariah, dan akhlak yang masing-masing
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Model ini secara teoritis mendukung konsep moderasi beragama dan secara praktis dapat dijadikan kurikulum pendidikan Islam maupun sistem pendidikan nasionalModel ini secara teoritis mendukung konsep moderasi beragama dan secara praktis dapat dijadikan kurikulum pendidikan Islam maupun sistem pendidikan nasional
Useful /
RCF INDONESIARCF INDONESIA Penelitian ini bertujuan untuk menelaah secara sistematis strategi komunikasi efektif dalam mendukung kebijakan Manajemen Sumber Daya Manusia di lingkunganPenelitian ini bertujuan untuk menelaah secara sistematis strategi komunikasi efektif dalam mendukung kebijakan Manajemen Sumber Daya Manusia di lingkungan
RCF INDONESIARCF INDONESIA Komunikasi yang jelas dan profesional terbukti menjadi elemen penghubung antara perumusan kebijakan dengan pelaksanaan di lapangan, sehingga tujuan organisasiKomunikasi yang jelas dan profesional terbukti menjadi elemen penghubung antara perumusan kebijakan dengan pelaksanaan di lapangan, sehingga tujuan organisasi
OJSOJS Data kemudian dianalisis menggunakan uji-t untuk membandingkan hasil belajar antara kedua kelompok. Selain itu, dilakukan evaluasi untuk mengetahui bagaimanaData kemudian dianalisis menggunakan uji-t untuk membandingkan hasil belajar antara kedua kelompok. Selain itu, dilakukan evaluasi untuk mengetahui bagaimana
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi integrasi antara kearifan lokal dan nilai-nilai Islam dalam memelihara dan memperkaya Upacara Tingkeban.Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi integrasi antara kearifan lokal dan nilai-nilai Islam dalam memelihara dan memperkaya Upacara Tingkeban.