UNJUNJ

JURNAL PENDIDIKAN VOKASIONAL TEKNIK ELEKTRONIKA (JVoTE)JURNAL PENDIDIKAN VOKASIONAL TEKNIK ELEKTRONIKA (JVoTE)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis Augmented Reality pada mata pelajaran Penerapan Sistem Radio dan Televisi kelas XI di SMK Negeri 39 Jakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode Research and Development (R&D) menggunakan 6 tahap yaitu, potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain dan uji coba produk. Media pembelajaran berbasis Augmented Reality menggunakan Assemblr Edu divalidasi oleh ahli desain instruksional, ahli media, dan ahli materi. Hasil uji kelayakan oleh ahli desain instruksional sebesar 72,76%, ahli media sebesar 84%, dan ahli materi sebesar 98.8%. Sehingga media pembelajaran berbasis Augmented Reality secara keseluruhan layak digunakan oleh peserta didik pada kegiatan pembelajaran mata pelajaran Penerapan Sistem Radio dan Televisi kelas XI di SMK Negeri 39 Jakarta.

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka hasil pengembangan produk akhir berupa media pembelajaran berbasis Augmented Reality pada mata pelajaran Penerapan Sistem Radio dan Televisi kelas XI di SMK Negeri 39 Jakarta dapat disimpulkan sebagai berikut.Penelitian ini dikembangkan menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) yang meliputi tahap potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, dan uji coba pemakaian.Media pembelajaran berbasis Augmented Reality menggunakan Assemblr Edu divalidasi oleh ahli desain instruksional, ahli media, dan ahli materi.Hasil uji kelayakan oleh ahli desain instruksional sebesar 72,76%, ahli media sebesar 84%, dan ahli materi sebesar 98.Sehingga media pembelajaran berbasis Augmented Reality secara keseluruhan layak untuk digunakan oleh peserta didik pada kegiatan pembelajaran.Media pembelajaran berbasis Augmented Reality di uji coba perorangan yang dilakukan oleh 3 peserta didik dan uji coba kelompok yang dilakukan oleh 10 peserta didik kelas XI Jurusan Teknik Audio Video di SMK Negeri 3 Jakarta.Hasil persentase uji coba perorangan sebesar 98,5%, dan hasil persentase uji coba kelompok kecil sebesar 96,53%.Sehingga kepraktisan media pembelajaran Augmented Reality secara keseluruhan layak digunakan oleh peserta didik pada kegiatan pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran Penerapan Sistem Radio dan Televisi.

Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas media pembelajaran AR ini terhadap peningkatan pemahaman konsep dan keterampilan praktis siswa secara lebih mendalam, dengan melibatkan pengukuran hasil belajar kognitif dan psikomotorik. Kedua, perlu dilakukan penelitian untuk mengeksplorasi potensi integrasi media AR ini dengan model pembelajaran lain, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran kolaboratif, guna meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa. Ketiga, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan konten AR yang lebih beragam dan relevan dengan kebutuhan industri, dengan melibatkan praktisi dan ahli dari bidang teknik radio dan televisi, sehingga media pembelajaran ini dapat menjadi sarana yang efektif untuk mempersiapkan siswa menghadapi dunia kerja.

Read online
File size529.87 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test