UIRUIR
Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu PengetahuanAl-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu PengetahuanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kecerdasan emosional dalam membentuk gaya belajar yang efektif berdasarkan perspektif pendidikan Islam. Kecerdasan emosional merupakan kemampuan individu dalam memahami, mengelola, dan mengekspresikan emosi secara positif yang terbukti berkontribusi terhadap keberhasilan proses pembelajaran. Di sisi lain, gaya belajar adalah preferensi unik tiap individu dalam menyerap informasi baik secara visual, auditori, maupun kinestetik. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka dan penelitian ini menemukan bahwa kecerdasan emosional mempengaruhi kemampuan siswa dalam mengenali gaya belajar mereka, mengelola stres akademik, serta meningkatkan motivasi dan ketekunan belajar. Dalam perspektif Islam kecerdasan emosional selaras dengan nilai-nilai seperti sabar, empati, tawakal, dan ikhlas serta diperkuat melalui pembelajaran yang sesuai dengan gaya belajar siswa. Penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi kecerdasan emosional dan gaya belajar yang selaras dengan nilai-nilai Islam serta dapat menciptakan pembelajaran yang lebih efektif, fleksibel, dan bermakna.
Gaya belajar yang efektif sangat dipengaruhi oleh kecerdasan emosional siswa.Kemampuan mengelola emosi dan beradaptasi dengan berbagai cara belajar memicu motivasi internal yang membantu siswa bertahan saat menghadapi tantangan belajar.Siswa pasti memiliki preferensi gaya belajar yang berbeda-beda (visual, auditorial, kinestetik), yang perlu dipahami dan difasilitasi oleh guru.Guru yang cerdas secara emosional dapat menyesuaikan pengajaran untuk membuat lingkungan belajar yang menyenangkan dan memotivasi, serupa dengan metode Rasulullah Saw.Dalam prespektif pendidikan Islam, mengintegrasikan kecerdasan emosional dan gaya belajar siswa akan menciptakan proses belajar yang efektif, fleksibel, dan bermakna.Proses ini bukan hanya menekankan pada prestasi dalam bidang akademik dan non akademik, tetapi juga dalam pembentukan karakter dan aspek emosional siswa.Pada level sekolah, guru dapat menjadikan kecerdasan emosional berbasis nilai Islam sebagai dasar dalam merancang strategi pembelajaran sesuai gaya belajar siswa.Bagi pengambil keputusan, hasil ini dapat menjadi pertimbangan dalam menyusun kebijakan pengembangan kurikulum dan program pelatihan guru yang menekankan integrasi antara kecerdasan emosional, gaya belajar, dan nilai Islam.Pada penelitian berikutnya disarankan untuk memperluas kajian melalui penelitian lapangan agar dapat menguji penerapan kerangka konseptual ini secara praktis, sekaligus melibatkan siswa dan guru secara langsung sehingga hasilnya lebih kontekstual.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan kajian lebih mendalam tentang strategi konkret yang dapat diterapkan guru dalam mengintegrasikan kecerdasan emosional dan gaya belajar siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini dapat dilakukan di berbagai jenjang pendidikan, termasuk madrasah dan pesantren, untuk melihat bagaimana kecerdasan emosional berperan dalam menyesuaikan gaya belajar. Selain itu, perlu juga dilakukan penelitian tentang bagaimana menciptakan suasana sekolah yang Islami dan penuh perhatian, yang dapat mendukung perkembangan emosional dan cara belajar siswa secara menyeluruh. Dengan demikian, hasil penelitian dapat lebih aplikatif dan membantu guru serta lembaga pendidikan Islam dalam membangun proses pembelajaran yang sesuai dengan karakter siswa.
- Kecerdasan Emosional/Emotional Intelligence (EQ) | Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni,... pbsi-upr.id/index.php/atmosfer/article/view/656Kecerdasan Emosional Emotional Intelligence EQ Atmosfer Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra Seni pbsi upr index php atmosfer article view 656
- Formulasi Kajian Psikologis Tentang Teori-Teori Belajar dalam Al-Quran dan Hadits | Irfani | Ta dib Jurnal... ejournal.unisba.ac.id/index.php/tadib/article/view/2319Formulasi Kajian Psikologis Tentang Teori Teori Belajar dalam Al Quran dan Hadits Irfani Ta dib Jurnal ejournal unisba ac index php tadib article view 2319
| File size | 489.78 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Sebaliknya, siswa beranggapan bahwa belajar bahasa Inggris dengan menggunakan Google Classroom lebih efektif dan nyaman. Hasil survei siswa menunjukkanSebaliknya, siswa beranggapan bahwa belajar bahasa Inggris dengan menggunakan Google Classroom lebih efektif dan nyaman. Hasil survei siswa menunjukkan
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Sebaliknya, gaya mengajar yang monoton atau kurang fleksibel dapat menurunkan minat belajar siswa dan berdampak negatif pada prestasi mereka. Hasil penelitianSebaliknya, gaya mengajar yang monoton atau kurang fleksibel dapat menurunkan minat belajar siswa dan berdampak negatif pada prestasi mereka. Hasil penelitian
BIMABERILMUBIMABERILMU Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional, melibatkan 15 responden yang mengisi kuesioner skala Likert 1–5 melalui GooglePenelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional, melibatkan 15 responden yang mengisi kuesioner skala Likert 1–5 melalui Google
BSIBSI Hasil penelitian ini membuktikan bahwa sistem absensi berbasis QR Code meningkatkan efisiensi, akurasi, dan keamanan data. Sistem ini diharapkan menjadiHasil penelitian ini membuktikan bahwa sistem absensi berbasis QR Code meningkatkan efisiensi, akurasi, dan keamanan data. Sistem ini diharapkan menjadi
OJSOJS Temuan penelitian ini mencakup: (1) landasan filosofis dalam konseling Analisis Transaksional, (2) konsep-konsep utama dalam pendekatan ini, (3) tujuanTemuan penelitian ini mencakup: (1) landasan filosofis dalam konseling Analisis Transaksional, (2) konsep-konsep utama dalam pendekatan ini, (3) tujuan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pendidikan dipandang sebagai upaya memanusiakan manusia melalui pembentukan karakter dan moralitas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis , khususnyaPendidikan dipandang sebagai upaya memanusiakan manusia melalui pembentukan karakter dan moralitas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis , khususnya
DARUNNAJAHDARUNNAJAH 0, di mana keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, dan adaptasi sangat penting untuk menghadapi tantangan global. Kurikulum ini menempatkan siswa sebagai0, di mana keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, dan adaptasi sangat penting untuk menghadapi tantangan global. Kurikulum ini menempatkan siswa sebagai
IBRAHIMYIBRAHIMY Penerapan metode ini juga mendorong siswa berbagi ide dan memperoleh informasi tambahan dalam lingkungan membaca yang tenang. Dengan kondisi belajar yangPenerapan metode ini juga mendorong siswa berbagi ide dan memperoleh informasi tambahan dalam lingkungan membaca yang tenang. Dengan kondisi belajar yang
Useful /
UMGUMG Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor manusia dan kondisi mesin menjadi penyebab dominan terjadinya cacat produksi. Nilai Level Sigma untuk Dust CoverHasil penelitian menunjukkan bahwa faktor manusia dan kondisi mesin menjadi penyebab dominan terjadinya cacat produksi. Nilai Level Sigma untuk Dust Cover
UMGUMG Hasil numerik perhitungan biaya variable cost (biaya pesan dan biaya simpan) menunjukkan model P lebih tinggi 65,2 % dari Model Q sebesar 10,9 juta. MeskipunHasil numerik perhitungan biaya variable cost (biaya pesan dan biaya simpan) menunjukkan model P lebih tinggi 65,2 % dari Model Q sebesar 10,9 juta. Meskipun
STKIP PESSELSTKIP PESSEL mengetahui kebutuhan mahasiswa tunanetra dalam pembelajaran bentuk kalimat Bahasa Inggris, (2). merancang dan mengembangkan media audio podcast “Podlish,mengetahui kebutuhan mahasiswa tunanetra dalam pembelajaran bentuk kalimat Bahasa Inggris, (2). merancang dan mengembangkan media audio podcast “Podlish,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Sebuah studi kasus menunjukkan bahwa para penyandang tunanetra kurang termotivasi untuk melakukan olahraga, salah satunya adalah permainan bola basket.Sebuah studi kasus menunjukkan bahwa para penyandang tunanetra kurang termotivasi untuk melakukan olahraga, salah satunya adalah permainan bola basket.