UPIUPI
Indonesian Journal of Applied LinguisticsIndonesian Journal of Applied LinguisticsPenyebaran bahasa Inggris secara global telah menjadi fenomena yang dirasakan luas, memunculkan persepsi dan sikap yang beragam di kalangan pengguna. Kemunculan penggunaan bahasa Inggris dalam ruang virtual menghasilkan konsep English 2.0, yang dipandang sebagai pendekatan pembelajaran bahasa Inggris yang melibatkan jaringan pembelajaran dan teknologi digital. Penelitian ini mengeksplorasi sikap mahasiswa dan dosen universitas Indonesia terhadap penggunaan bahasa Inggris dalam konteks tatap muka maupun virtual dengan menggunakan pendekatan metode campuran; sebanyak 251 responden mengisi kuesioner yang meliputi item skala Likert dan pertanyaan terbuka. Analisis statistik t‑test berpasangan pada data Likert dan analisis tematik pada jawaban terbuka menunjukkan sikap yang beragam, dimana ruang virtual dapat menjadi wadah belajar dan berlatih bahasa Inggris, namun pemanfaatan bahasa tersebut secara optimal sangat dipengaruhi oleh perencanaan dan desain pembelajaran bahasa Inggris.
Responden menunjukkan sikap yang ambigu terhadap penggunaan bahasa Inggris, dengan kecenderungan negatif dalam interaksi tatap muka namun lebih terbuka dalam konteks virtual.Pengintegrasian pembelajaran berbasis jaringan dan teknologi digital, yang disebut English 2.0, dapat meningkatkan peluang penggunaan bahasa Inggris secara efektif di lingkungan universitas.Keberhasilan implementasi bahasa Inggris ke depan sangat bergantung pada perencanaan kebijakan dan desain kurikulum yang responsif terhadap dinamika multilingual Indonesia.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana tingkat literasi digital memengaruhi adopsi English 2.0 di kalangan mahasiswa universitas Indonesia pada berbagai wilayah, sehingga dapat mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat penggunaan bahasa Inggris secara digital; selanjutnya, kajian eksperimental dapat menguji dampak integrasi modul pembelajaran jaringan English 2.0 ke dalam kurikulum terhadap peningkatan kemampuan bahasa Inggris dan perubahan sikap belajar mahasiswa, dengan membandingkan kelompok kontrol dan intervensi; terakhir, studi longitudinal dapat menelusuri perubahan sikap bahasa selama periode waktu tertentu ketika bahasa Inggris digunakan secara simultan dalam interaksi tatap muka dan virtual, serta mengevaluasi pengaruh kebijakan bahasa yang diterapkan oleh institusi pendidikan terhadap dinamika tersebut.
- ENGLISH AND IDENTITY IN MULTICULTURAL CONTEXTS: ISSUES, CHALLENGES, AND OPPORTUNITIES | TEFLIN Journal.... doi.org/10.15639/teflinjournal.v28i1/71-92ENGLISH AND IDENTITY IN MULTICULTURAL CONTEXTS ISSUES CHALLENGES AND OPPORTUNITIES TEFLIN Journal doi 10 15639 teflinjournal v28i1 71 92
- The fever of English 2.0 in Indonesia: University students’ and faculty members’ attitudes... doi.org/10.17509/ijal.v8i2.13315The fever of English 2 0 in Indonesia University studentsAo and faculty membersAo attitudes doi 10 17509 ijal v8i2 13315
- Bahasa gadoâgado: English in Indonesian popular texts - MartinâAnatias - 2018 - World... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/weng.12313Bahasa gadoyAAAagado English in Indonesian popular texts MartinyAAAaAnatias 2018 World onlinelibrary wiley doi 10 1111 weng 12313
| File size | 392.88 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Temuan ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi perguruan tinggi dalam merumuskan kebijakan pencegahan radikalisme yang lebih sistematis dan berkelanjutan.Temuan ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi perguruan tinggi dalam merumuskan kebijakan pencegahan radikalisme yang lebih sistematis dan berkelanjutan.
ULUMUNAULUMUNA Setelah runtuhnya Uni Soviet dan memperoleh kemerdekaan, Kazakhstan memilih jalur sekuler dalam urusan agama setelah tujuh puluh tahun ateisme. MeskipunSetelah runtuhnya Uni Soviet dan memperoleh kemerdekaan, Kazakhstan memilih jalur sekuler dalam urusan agama setelah tujuh puluh tahun ateisme. Meskipun
JOURNALKEBERLANJUTANJOURNALKEBERLANJUTAN Namun, hambatan utama meliputi interaksi langsung terbatas, perbedaan ekspektasi antara guru dan orang tua, serta kendala akses teknologi yang mempengaruhiNamun, hambatan utama meliputi interaksi langsung terbatas, perbedaan ekspektasi antara guru dan orang tua, serta kendala akses teknologi yang mempengaruhi
MANDALANURSAMANDALANURSA Hasil observasi menunjukkan peningkatan keterampilan dan sikap mahasiswa selama praktikum, serta integrasi teori dengan konsep praktis. Wawancara denganHasil observasi menunjukkan peningkatan keterampilan dan sikap mahasiswa selama praktikum, serta integrasi teori dengan konsep praktis. Wawancara dengan
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Penelitian eksperimental urutan posttest hanya grup kontrol digunakan dalam penelitian ini. Instrumental mulitiple choice digunakan untuk mengumpulkanPenelitian eksperimental urutan posttest hanya grup kontrol digunakan dalam penelitian ini. Instrumental mulitiple choice digunakan untuk mengumpulkan
RISETILMIAHRISETILMIAH Bagi Gagne, belajar tidak dapat didefinisikan dengan mudah karena belajar itu kompleks. Dalam pernyataan tersebut dinyatakan bahwa hasil belajar akan mengakibatkanBagi Gagne, belajar tidak dapat didefinisikan dengan mudah karena belajar itu kompleks. Dalam pernyataan tersebut dinyatakan bahwa hasil belajar akan mengakibatkan
RADEN FATAHRADEN FATAH Pada saat ini, bahasa lain sangat dibutuhkan karena begitu meningkatnya peredaran informasi yang menggunakan bahasa lain, juga bahasa Arab itu sendiri.Pada saat ini, bahasa lain sangat dibutuhkan karena begitu meningkatnya peredaran informasi yang menggunakan bahasa lain, juga bahasa Arab itu sendiri.
DIM UNPASDIM UNPAS Kelemahan yang ditemukan pada aspek manajerial dan supervisi akademik kepala sekolah, kualitas lingkungan kerja dan imbalan pekerjaan guru, kompetensiKelemahan yang ditemukan pada aspek manajerial dan supervisi akademik kepala sekolah, kualitas lingkungan kerja dan imbalan pekerjaan guru, kompetensi
Useful /
JOURNALKEBERLANJUTANJOURNALKEBERLANJUTAN Dalam masa penerapan penelitian ini, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut dan peningkatan besar-besaran di bidang pendidikan, khususnya dalam layananDalam masa penerapan penelitian ini, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut dan peningkatan besar-besaran di bidang pendidikan, khususnya dalam layanan
UNIRAYAUNIRAYA Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian hukum normatif dengan pendekatan perundang-undangan, pendekatan kasus, dan pendekatan analisis. PengumpulanJenis penelitian yang digunakan adalah penelitian hukum normatif dengan pendekatan perundang-undangan, pendekatan kasus, dan pendekatan analisis. Pengumpulan
UNIRAYAUNIRAYA kasus, metodologi relatif, dan metodologi logis dengan mengumpulkan informasi tambahan yang terdiri dari bahan hukum esensial, bahan sah pilihan, dan bahankasus, metodologi relatif, dan metodologi logis dengan mengumpulkan informasi tambahan yang terdiri dari bahan hukum esensial, bahan sah pilihan, dan bahan
RADEN FATAHRADEN FATAH Bagi guru, dengan melihat besarnya antara gaya belajar dan hasil belajar, tugas guru adalah membantu siswa untuk mengenali gaya belajarnya masing-masing,Bagi guru, dengan melihat besarnya antara gaya belajar dan hasil belajar, tugas guru adalah membantu siswa untuk mengenali gaya belajarnya masing-masing,