Publisher

STAIMUNSTAIMUN

Journal TIME Journal: Transformation of Islamic Management and Education JournalTIME Journal: Transformation of Islamic Management and Education Journal Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program pendidikan di MTs Swasta kabupaten Kediri dengan menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product). Evaluasi ini dilakukan untuk menilai sejauh mana program pendidikan yang diterapkan sesuai dengan standar yang diharapkan dan bagaimana dampaknya terhadap kualitas pembelajaran di kedua madrasah. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar madrasah memiliki visi dan misi yang selaras dengan tujuan pendidikan nasional, namun tantangan utama terletak pada keterbatasan sumber daya, baik dalam hal kompetensi tenaga pendidik maupun fasilitas pembelajaran. Kurikulum yang diterapkan cenderung lebih menekankan pada aspek teoritis dan kurang memberikan perhatian pada pengembangan keterampilan praktis, seperti komunikasi, kolaborasi, dan pemecahan masalah. Proses pembelajaran di sebagian besar madrasah masih didominasi oleh metode ceramah dan hafalan, dengan sedikit penggunaan teknologi dan interaksi aktif antara guru dan siswa. Evaluasi program pendidikan belum dilakukan secara sistematis, dengan hanya sebagian kecil madrasah yang menerapkan evaluasi berbasis data. Hasil akhir menunjukkan bahwa meskipun siswa mampu mencapai nilai akademik yang memadai, mereka masih kurang dalam keterampilan praktis yang relevan dengan kebutuhan masa depan. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan bagi guru, penguatan evaluasi berbasis data, penyesuaian kurikulum untuk menyeimbangkan teori dan praktik, serta pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran guna meningkatkan kualitas pendidikan di madrasah.

Conclusion

Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun sebagian besar madrasah telah memiliki visi dan misi yang selaras dengan tujuan pendidikan nasional, implementasi program pendidikan masih menghadapi berbagai tantangan.Keterbatasan sumber daya, baik tenaga pendidik maupun fasilitas pembelajaran, menjadi hambatan utama.Kurikulum yang lebih menekankan teori daripada keterampilan praktis, serta evaluasi program yang belum sistematis, turut mempengaruhi kualitas pendidikan.Oleh karena itu, peningkatan pelatihan guru, penguatan evaluasi berbasis data, penyesuaian kurikulum, dan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran sangat diperlukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di madrasah.

Future Research

Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi efektivitas berbagai model pelatihan guru dalam meningkatkan kompetensi mereka dalam menerapkan pembelajaran berbasis keterampilan. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas model evaluasi berbasis data dengan metode evaluasi tradisional yang masih digunakan di sebagian besar madrasah. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan dan implementasi kurikulum yang lebih terintegrasi, yang menyeimbangkan antara penguasaan materi teoritis dan pengembangan keterampilan praktis yang relevan dengan kebutuhan dunia kerja. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di madrasah, khususnya dalam mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan di masa depan. Dengan memahami lebih dalam mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan program pendidikan, serta mengembangkan strategi yang tepat untuk mengatasi tantangan yang ada, diharapkan madrasah dapat menjadi lembaga pendidikan yang lebih efektif dan relevan bagi masyarakat.

References

1. Integrating Practical Skills Into Multimodal Transportation Education In Indonesia | International Journal... doi.org/10.61132/ijed.v1i3.26Integrating Practical Skills Into Multimodal Transportation Education In Indonesia International Journal doi 10 61132 ijed v1i3 26
2. The Influence of The Head of Madrasah and Infrastructure Facilities on The Quality of Education Through... doi.org/10.31538/tijie.v4i2.423The Influence of The Head of Madrasah and Infrastructure Facilities on The Quality of Education Through doi 10 31538 tijie v4i2 423
3. Motivate students for better academic achievement: A systematic review of blended innovative teaching... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/cae.22733Motivate students for better academic achievement A systematic review of blended innovative teaching onlinelibrary wiley doi 10 1002 cae 22733
4. Analisis Kebijakan Asasemen Nasional Pengganti Ujian Nasional terhadap Evaluasi Pendidikan di Indonesia... ejournal.yasin-alsys.org/index.php/alsys/article/view/470Analisis Kebijakan Asasemen Nasional Pengganti Ujian Nasional terhadap Evaluasi Pendidikan di Indonesia ejournal yasin alsys index php alsys article view 470

Metadata

File size	291.28 KB
Pages	9
DMCA	Report