YAZRIYAZRI

Jurnal Pendidikan Sosial IndonesiaJurnal Pendidikan Sosial Indonesia

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji secara kritis dampak kebijakan zonasi sekolah di Indonesia terhadap upaya pencapaian keadilan sosial dalam pendidikan. Meskipun kebijakan ini dirancang untuk mendistribusikan akses pendidikan secara lebih adil, implementasinya telah menunjukkan kesenjangan yang tidak disengaja dan bentuk-bentuk ketimpangan baru. Penelitian ini berfokus pada kesenjangan antara tujuan normatif kebijakan dan hasil praktisnya, terutama dalam hal keadilan distributif. Pendekatan kualitatif digunakan dengan desain tinjauan literatur sistematis. Data dikumpulkan dari artikel akademik yang ditinjau sejawat, laporan kebijakan, dan dokumen terkait. Analisis tematik digunakan untuk mengidentifikasi pola berulang terkait implementasi kebijakan zonasi di berbagai wilayah Indonesia.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa kebijakan zonasi telah memperluas akses pendidikan bagi siswa dari keluarga berpenghasilan rendah.namun, kesenjangan kualitas di antara sekolah dalam zona tetap ada.Efektivitas kebijakan dipengaruhi oleh kapasitas lokal dan perencanaan spasial.Kebijakan ini juga menghasilkan dinamika sosial baru dalam komunitas sekolah.Temuan-temuan ini menunjukkan bahwa pendidikan yang adil membutuhkan lebih dari sekadar distribusi geografis.Penelitian ini terbatas pada literatur terbaru dalam lima tahun terakhir dan tidak termasuk data lapangan primer.Namun, penelitian ini menawarkan wawasan yang signifikan dalam evaluasi kebijakan pendidikan berbasis zonasi dan menekankan kebutuhan akan strategi implementasi yang responsif secara lokal dan pengembangan kapasitas institusional yang komprehensif.

Untuk meningkatkan efektivitas kebijakan zonasi, diperlukan reformasi struktural dan sistemik. Hal ini mencakup pengembangan kapasitas institusional yang komprehensif, terutama dalam hal perencanaan spasial dan manajemen sekolah. Selain itu, penting untuk melibatkan komunitas dan pemangku kepentingan dalam penilaian kebijakan pendidikan di masa depan. Penelitian lanjutan dapat fokus pada evaluasi dampak kebijakan zonasi dalam jangka panjang, termasuk pencapaian keadilan sosial dan mobilitas sosial bagi siswa. Studi komparatif antara berbagai wilayah di Indonesia juga dapat dilakukan untuk memahami tantangan dan keberhasilan implementasi kebijakan zonasi secara lebih mendalam.

  1. Article | KnE Open. article kne open social sciences issn 668x latest conference proceedings humanities... doi.org/10.18502/kss.v6i2.9992Article KnE Open article kne open social sciences issn 668x latest conference proceedings humanities doi 10 18502 kss v6i2 9992
  2. School zoning and equal education access in Indonesia | Sulistyosari | International Journal of Evaluation... doi.org/10.11591/ijere.v12i2.22488School zoning and equal education access in Indonesia Sulistyosari International Journal of Evaluation doi 10 11591 ijere v12i2 22488
  3. Revisiting the Equity Promise of School Zoning Policies in Indonesia: Between Idealism and Implementation... doi.org/10.62238/jupsi.v3i2.214Revisiting the Equity Promise of School Zoning Policies in Indonesia Between Idealism and Implementation doi 10 62238 jupsi v3i2 214
Read online
File size159.3 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test