INTELEKTUALINTELEKTUAL
EduLearnEduLearnPembelajaran Berbasis Masalah (PBL) merupakan metode desain instruksional yang digunakan oleh banyak dosen untuk membuat pengalaman belajar lebih efisien dan bermakna. PBL menekankan dosen untuk memfasilitasi pembelajaran kolaboratif. Mereka secara konvensional memainkan peran kecil dalam proses penilaian secara formal. Peer-assessment dan self-assessment adalah metode yang paling sering digunakan oleh dosen dalam penilaian di PBL. Makalah ini menyajikan penerimaan pengujian terhadap alat berbasis komputer untuk peer-assessment dan self-assessment dalam metode pendekatan PBL, yang disebut Alat bantu Komputer untuk Pembelajaran Berbasis Masalah (CAPBLAT). Dimana alat ini dirancang untuk membantu dosen melakukan pengajaran dengan metode PBL dan membantu menilai mahasiswa dalam proses belajarnya. Sebanyak empat puluh mahasiswa berpartisipasi dalam uji alat ini. Selama penelitian, kuesioner diberikan kepada mahasiswa. Hasil mengenai penerimaan alat penilaian menunjukkan bahwa menggunakan CAPBLAT dalam proses penilaian PBL mendapat penerimaan yang lebih baik dari dosen maupun dari mahasiswa.
Dalam penelitian ini, sebuah alat berbasis komputer untuk penilaian PBL (CAPBLAT) dikembangkan.Alat ini dirancang untuk membantu dosen dalam proses pengajaran PBL dan menilai kemajuan belajar mahasiswa.Hasil studi menunjukkan bahwa mahasiswa memberikan umpan balik positif terhadap penggunaan CAPBLAT, menyatakan bahwa alat ini berguna, mudah digunakan, dan mereka memiliki sikap positif terhadap penggunaannya.
Penelitian lanjutan dapat mengembangkan CAPBLAT dengan menambahkan fitur-fitur baru seperti analisis prediktif untuk memprediksi kinerja mahasiswa berdasarkan data historis. Selain itu, perlu dilakukan studi lebih lanjut untuk menguji efektivitas CAPBLAT dalam berbagai konteks pembelajaran, termasuk pembelajaran jarak jauh. Terakhir, penelitian dapat fokus pada pengembangan alat yang lebih interaktif untuk meningkatkan keterlibatan mahasiswa dalam proses penilaian diri dan penilaian sejawat.
| File size | 608.42 KB |
| Pages | 7 |
| Short Link | https://juris.id/p-E0 |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
BPKBPK Pemerintah Daerah yang memiliki kendali terhadap Dana Perimbangan dan Pendapatan Asli Daerah (PAD) dituntut untuk mampu mewujudkan kestabilan perekonomianPemerintah Daerah yang memiliki kendali terhadap Dana Perimbangan dan Pendapatan Asli Daerah (PAD) dituntut untuk mampu mewujudkan kestabilan perekonomian
BPKBPK The S-O strategy refers to leveraging strengths or advantages to seize and capitalize on available opportunities. The suggested operational steps includeThe S-O strategy refers to leveraging strengths or advantages to seize and capitalize on available opportunities. The suggested operational steps include
ASSALAMASSALAM Proses juga menguatkan kemampuan reflektif dan kepercayaan diri profesional guru. Penelitian menyimpulkan bahwa pengembangan kompetensi yang berkelanjutanProses juga menguatkan kemampuan reflektif dan kepercayaan diri profesional guru. Penelitian menyimpulkan bahwa pengembangan kompetensi yang berkelanjutan
IAIQHIAIQH Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil kemampuan liteasi sains dari siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V di Madrasah IbtidaiyahPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil kemampuan liteasi sains dari siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
STITMUBASTITMUBA Peningkatan tertinggi terjadi pada aspek tindak lanjut hasil evaluasi (34,5%) dan evaluasi dan penilaian (32,7%). Hasil uji paired sample t-test menunjukkanPeningkatan tertinggi terjadi pada aspek tindak lanjut hasil evaluasi (34,5%) dan evaluasi dan penilaian (32,7%). Hasil uji paired sample t-test menunjukkan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Percakapan santai adalah situs kritis untuk konstruksi sosial realitas. Analisis percakapan adalah salah satu pendekatan dalam wacana yang memiliki akarPercakapan santai adalah situs kritis untuk konstruksi sosial realitas. Analisis percakapan adalah salah satu pendekatan dalam wacana yang memiliki akar
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pertama kesalahan terbanyak yang dilakukan siswa kelas X SMKN 7 Bungo yaitu kesahan ejaan sedangkan untuk kesalahan kalimat paling sedikit dijumpai berbahasaPertama kesalahan terbanyak yang dilakukan siswa kelas X SMKN 7 Bungo yaitu kesahan ejaan sedangkan untuk kesalahan kalimat paling sedikit dijumpai berbahasa
INTELEKTUALINTELEKTUAL Penelitian ini mengkaji bagaimana mahasiswa kedokteran mempersepsikan pendidikan daring selama wabah COVID-19. Penelitian ini bersifat potong lintang,Penelitian ini mengkaji bagaimana mahasiswa kedokteran mempersepsikan pendidikan daring selama wabah COVID-19. Penelitian ini bersifat potong lintang,
Useful /
UNSURYAUNSURYA Data dikumpulkan menggunakan kuesioner. Kuesioner disebarkan dan dikumpulkan dari 200 orang pengguna aplikasi BBM pada ponsel pintar android. Data yangData dikumpulkan menggunakan kuesioner. Kuesioner disebarkan dan dikumpulkan dari 200 orang pengguna aplikasi BBM pada ponsel pintar android. Data yang
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Konsep belajar mandiri sesuai dengan filosofi pendidikan progresivisme. Keduanya menekankan nilai-nilai kemandirian dan kebebasan, serta menghadirkan perspektifKonsep belajar mandiri sesuai dengan filosofi pendidikan progresivisme. Keduanya menekankan nilai-nilai kemandirian dan kebebasan, serta menghadirkan perspektif
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini bertujuan untuk merangkum serta mendeskripsikan bagaimana komunikasi dan kepemimpinan transformasional seorang pemimpin. Metode yang digunakanPenelitian ini bertujuan untuk merangkum serta mendeskripsikan bagaimana komunikasi dan kepemimpinan transformasional seorang pemimpin. Metode yang digunakan
INTELEKTUALINTELEKTUAL Total 35 mahasiswa tahun pertama universitas di Korea berpartisipasi dalam penelitian ini untuk mengetahui efek simulasi. Sebuah komunitas pembelajaranTotal 35 mahasiswa tahun pertama universitas di Korea berpartisipasi dalam penelitian ini untuk mengetahui efek simulasi. Sebuah komunitas pembelajaran