UNUJAUNUJA
Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan IslamAl-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan IslamPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi eskalasi integrasi nilai-nilai spiritual ke dalam kurikulum dan penerapannya secara holistik melalui dukungan kepemimpinan kepala sekolah yang efektif. Penelitian ini dilakukan secara kualitatif di empat madrasah, dimana pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi non partisipan, dan dokumentasi. Untuk menjamin keabsahannya, data yang terkumpul dibahas dalam FGD dengan 144 peserta secara daring dan luring. Hasil penelitian ini antara lain: 1) konvergensi pendapat di antara seluruh pemangku kepentingan sepakat memasukkan dan menggabungkan empat kategori spiritual yang esensial, yaitu tauhid (Keesaan Tuhan), akhlak (akhlak baik), Ibadah, dan Jihad (perjuangan), ke dalam kurikulum pendidikan, mengikuti keyakinan umum dan hasil musyawarah; 2) lima strategi yang secara praktis diimplementasikan ke dalam kegiatan holistik dan integratif berikut ini, antara lain; (1) menetapkan kebijakan eskalasi integrasi kurikulum; (2) terintegrasi dalam penerapan seluruh materi; (3) dilakukan secara bersama-sama antara sekolah dan orang tua; (4) dikontrol secara administratif melalui buku penghubung dan buku saku harian (amalul yaum); dan (5) dilakukan dalam berbagai tindakan nyata; 3) pemimpin mempunyai visi yang jelas dan menjadi panutan terbaik. Penelitian ini memberikan implikasi tentang pentingnya pemimpin visioner dalam memperkuat nilai‑nilai spiritual dalam kurikulumnya secara terencana, sistematis dan totalitas.
Integrasi nilai‑spiritual ke dalam kurikulum sekolah penting mengingat tantangan dan persaingan yang dihadapi siswa.Pendekatan holistik ini dapat meningkatkan pencapaian akademik serta kesejahteraan emosional dan sosial siswa.Penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan visioner dan partisipasi komunitas menjadi faktor kunci dalam memperkuat nilai‑spiritual tersebut.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi dampak integrasi konten spiritual digital (misalnya video, aplikasi) terhadap pemahaman nilai spiritual siswa. Penelitian kuantitatif dapat menilai efektivitas pelatihan guru yang berfokus pada pengembangan modul integrasi spiritual agar materi dapat disampaikan secara kontekstual. Studi komparatif antara madrasah di wilayah perkotaan dan pedesaan dapat mengidentifikasi hambatan dan kelebihan dalam pelaksanaan kebijakan kewajiban spiritual. Analisis longitudinal tentang persepsi orang tua, guru, dan siswa terhadap strategi kepemimpinan kepala sekolah dapat menilai perubahan sikap seiring waktu. Pengembangan model evaluasi berbasis partisipatif untuk menilai interaksi sekolah‑kemasyarakatan dapat mempermudah peninjauan kebijakan. Penelitian eksploratif tentang penggunaan media sosial sebagai jalur penyebaran nilai spiritual dapat membuka pendekatan inovatif. Analisis kebijakan lembaga pendidikan dalam menyesuaikan fase pelatihan untuk para pemimpin dapat memberikan pedoman praktis. Kajian meta‑analisis terhadap literatur nasional mengenai integrasi spiritual dalam kurikulum dapat menegaskan titik kuat. Studi tindakan kolaboratif dapat mendorong perbaikan berkelanjutan. Akhirnya, pemantauan dan evaluasi berkelanjutan harus menjadi komponen inheren dalam setiap program integrasi spiritual.
- THE PRINCIPALS' EFFORTS IN FACILITATING THE FREEDOM TO LEARN BY ENHANCING COMMUNITY PARTICIPATION... doi.org/10.21831/cp.v40i1.36119THE PRINCIPALS EFFORTS IN FACILITATING THE FREEDOM TO LEARN BY ENHANCING COMMUNITY PARTICIPATION doi 10 21831 cp v40i1 36119
- The Importance of the Spiritual Dimension in Improving the Mental Well-Being of College Students | Studies... doi.org/10.46627/SILET.V5I2.382The Importance of the Spiritual Dimension in Improving the Mental Well Being of College Students Studies doi 10 46627 SILET V5I2 382
- COVID-19 and Remote Learning: Experiences of Parents with Children during the Pandemic. covid remote... ajqr.org/article/parents-experiences-with-remote-education-during-covid-19-school-closures-8471COVID 19 and Remote Learning Experiences of Parents with Children during the Pandemic covid remote ajqr article parents experiences with remote education during covid 19 school closures 8471
| File size | 279.33 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
PPSDPPPSDP Keterlibatan aktif dalam monitor rumah secara signifikan berkontribusi terhadap efektivitas program dan kualitas layanan. Penelitian menegaskan bahwa forumKeterlibatan aktif dalam monitor rumah secara signifikan berkontribusi terhadap efektivitas program dan kualitas layanan. Penelitian menegaskan bahwa forum
ADI JOURNALADI JOURNAL 0 melalui aplikasi daring, platform kajian Islami, dan sistem manajemen berbasis cloud. Keberhasilan digitalisasi pesantren ditentukan oleh komitmen kepemimpinan,0 melalui aplikasi daring, platform kajian Islami, dan sistem manajemen berbasis cloud. Keberhasilan digitalisasi pesantren ditentukan oleh komitmen kepemimpinan,
AMORFATIAMORFATI Melalui gaya kepemimpinan partisipatif dan visioner, kiai mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan dengan praktik ekonomi, mendorong keterlibatan santri,Melalui gaya kepemimpinan partisipatif dan visioner, kiai mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan dengan praktik ekonomi, mendorong keterlibatan santri,
YMPNYMPN Penelitian ini terutama didasarkan pada data sekunder dan tinjauan literatur, yang mungkin tidak menangkap tantangan spesifik komunitas secara real-time.Penelitian ini terutama didasarkan pada data sekunder dan tinjauan literatur, yang mungkin tidak menangkap tantangan spesifik komunitas secara real-time.
YASIN ALSYSYASIN ALSYS Penelitian ini menggunakan kerangka kerja DPSIR (Driver–Pressure–State–Impact–Response) untuk menganalisis secara sistematik faktor-faktor yangPenelitian ini menggunakan kerangka kerja DPSIR (Driver–Pressure–State–Impact–Response) untuk menganalisis secara sistematik faktor-faktor yang
CASCAS Salim, meskipun berafiliasi dengan Nahdlatul Ulama (NU) melalui KH. Hasyim Asyari, memperkenalkan reformasi dengan memasukkan mata pelajaran umum dan memberiSalim, meskipun berafiliasi dengan Nahdlatul Ulama (NU) melalui KH. Hasyim Asyari, memperkenalkan reformasi dengan memasukkan mata pelajaran umum dan memberi
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Students who were taught using the guided discovery learning model demonstrated higher achievement scores. This is likely due to the guided discovery modelStudents who were taught using the guided discovery learning model demonstrated higher achievement scores. This is likely due to the guided discovery model
DIM UNPASDIM UNPAS Oleh karena itu, pengembangan sistem informasi budaya, pendistribusian regulasi khusus budaya, dan peningkatan sinergi antar lembaga disarankan untuk memperkuatOleh karena itu, pengembangan sistem informasi budaya, pendistribusian regulasi khusus budaya, dan peningkatan sinergi antar lembaga disarankan untuk memperkuat
Useful /
PPSDPPPSDP Penelitian ini menganalisis tren lingkungan strategis (lingstra) yang mendasari perumusan tahap Minimum Essential Force (MEF) I, II, dan III, serta mengevaluasiPenelitian ini menganalisis tren lingkungan strategis (lingstra) yang mendasari perumusan tahap Minimum Essential Force (MEF) I, II, dan III, serta mengevaluasi
PLBPLB Model yang dikembangkan menunjukkan performa yang sangat baik, dengan akurasi keseluruhan mencapai 92%. Analisis pola temporal penggunaan perangkat mengungkapkanModel yang dikembangkan menunjukkan performa yang sangat baik, dengan akurasi keseluruhan mencapai 92%. Analisis pola temporal penggunaan perangkat mengungkapkan
STTMCILEUNGSISTTMCILEUNGSI Artikel ini mengusulkan keterlibatan manajemen puncak, pelatihan tentang prinsip budaya yang adil, dan kebijakan pelaporan insiden yang adil sebagai pilarArtikel ini mengusulkan keterlibatan manajemen puncak, pelatihan tentang prinsip budaya yang adil, dan kebijakan pelaporan insiden yang adil sebagai pilar
UNUJAUNUJA Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode komparatif untuk menguji perbedaan implementasi Tri Dharma di beberapaPendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode komparatif untuk menguji perbedaan implementasi Tri Dharma di beberapa