STIAB JINARAKKHITASTIAB JINARAKKHITA

Journal of Communication, Religious, and Social Sciences (JoCRSS)Journal of Communication, Religious, and Social Sciences (JoCRSS)

Dalam era globalisasi, keterampilan komunikasi efektif telah menjadi kebutuhan penting bagi pendidik, terutama mereka yang berasal dari departemen non-bahasa. Studi ini meneliti dampak Pendekatan Komunikasi Partisipatif dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris di kalangan dosen non-bahasa di Jinarakkhita Buddhist College of Lampung. Penelitian ini mengatasi tantangan signifikan yang dihadapi dosen tersebut, termasuk keterbatasan peluang praktik berbicara dan kesulitan linguistik. Dengan desain penelitian kuantitatif menggunakan pendekatan pretest-posttest, studi melibatkan 20 dosen (10 laki-laki, 11 perempuan) dari berbagai departemen. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan sebesar 13,5% dalam keterampilan berbicara dosen. Studi menyimpulkan bahwa pendekatan ini menciptakan lingkungan belajar kolaboratif yang membantu dosen non-bahasa mengatasi hambatan komunikasi. Dengan mempromosikan pembelajaran aktif, partisipasi rekan sejawat, dan umpan balik, institusi dapat secara efektif mengembangkan keterampilan berbicara bahasa Inggris dosen, akhirnya meningkatkan kualitas pendidikan dan interaksi akademik global.

Studi ini menyimpulkan bahwa Pendekatan Komunikasi Partisipatif memberikan lingkungan belajar yang mendukung dan kolaboratif yang membantu dosen non-bahasa mengatasi hambatan komunikasi.Pendekatan ini meningkatkan keterampilan berbicara dosen sebesar 13,5% melalui promosi pembelajaran aktif, partisipasi rekan sejawat, dan umpan balik.Hasil ini menunjukkan bahwa pendekatan ini efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan interaksi akademik global.

Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas pendekatan komunikasi partisipatif dalam konteks budaya atau institusi lain, serta mengintegrasikan teknologi digital untuk meningkatkan partisipasi dosen. Selain itu, penelitian bisa mengkaji dampak jangka panjang pendekatan ini terhadap pengembangan karier dosen dan kualitas pengajaran. Penelitian juga dapat mengevaluasi peran motivasi pribadi dan kebijakan institusi dalam mendukung pengembangan keterampilan komunikasi dosen non-bahasa.

  1. Optimization of Speaking Ability in Early Childhood | Manurung | Early Childhood Research Journal (ECRJ).... doi.org/10.23917/ecrj.v2i2.7465Optimization of Speaking Ability in Early Childhood Manurung Early Childhood Research Journal ECRJ doi 10 23917 ecrj v2i2 7465
  2. THE CORRELATION BETWEEN VOCABULARY AND SPEAKING SKILL | JL3T (Journal of Linguistics, Literature and... journal.iainlangsa.ac.id/index.php/jl3t/article/view/750THE CORRELATION BETWEEN VOCABULARY AND SPEAKING SKILL JL3T Journal of Linguistics Literature and journal iainlangsa ac index php jl3t article view 750
  3. An Analysis of Factors Influencing Learners’ English Speaking Skill - International Journal of... ijreeonline.com/article-1-38-en.htmlAn Analysis of Factors Influencing LearnersAo English Speaking Skill International Journal of ijreeonline article 1 38 en html
Read online
File size278.43 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test