UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR
Indonesian Journal of Early Childhood Educational ResearchIndonesian Journal of Early Childhood Educational ResearchKeterampilan kolaboratif merupakan kompetensi abad ke-21 yang penting bagi siswa kelas awal, namun sering terabaikan dalam pembelajaran matematika tradisional. Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together (NHT) terhadap kemampuan kolaboratif siswa kelas dua dalam mempelajari perkalian dasar. Penelitian kuantitatif dengan desain kuasi‑eksperimental posttest‑only kontrol grup melibatkan 30 siswa yang dibagi secara merata menjadi grup eksperimen dan kontrol. Intervensi NHT dilaksanakan selama beberapa pertemuan menggunakan aktivitas terstruktur untuk meningkatkan interaksi teman sebaya dan pemecahan masalah bersama. Data dikumpulkan melalui kuesioner keterampilan kolaboratif dan lembar observasi guru. Hasil menunjukkan rata‑rata skor kolaborasi grup eksperimen sebesar 72,53, sedangkan grup kontrol 39,07; perbedaan signifikan (p < 0,05). Temuan mengindikasikan bahwa model NHT efektif meningkatkan kolaborasi siswa pada pembelajaran matematika, sehingga dapat direkomendasikan sebagai strategi untuk menumbuhkan keterampilan kerja tim sejak dini.
Model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together (NHT) secara signifikan meningkatkan keterampilan kolaboratif siswa kelas dua dalam mempelajari perkalian dasar, terbukti dari selisih nilai rata‑rata yang besar antara grup eksperimen dan kontrol serta nilai signifikansi statistik yang tinggi.Siswa yang mengikuti model NHT menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi kelompok, tanggung jawab yang lebih tinggi, serta kemampuan menghargai dan bekerja sama dengan teman sebaya dalam menyelesaikan tugas.Oleh karena itu, model NHT dapat dipertimbangkan sebagai alternatif pembelajaran efektif untuk mengembangkan kompetensi sosial dan akademik pada pendidikan dasar.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas model Numbered Heads Together pada mata pelajaran matematika selain perkalian, seperti penjumlahan atau pembagian, untuk menilai generalisasi pengaruhnya terhadap keterampilan kolaboratif (Apakah NHT meningkatkan kolaborasi pada topik matematika lainnya?). Selanjutnya, studi dengan sampel yang lebih besar dan melibatkan beberapa sekolah di berbagai wilayah dapat menguji konsistensi temuan serta mengidentifikasi faktor kontekstual yang memengaruhi hasil (Bagaimana variasi konteks sekolah memengaruhi efektivitas NHT?). Terakhir, penelitian kualitatif yang menggabungkan observasi mendalam dan wawancara siswa serta guru dapat mengungkap mekanisme internal proses kolaboratif yang terjadi selama intervensi NHT (Apa proses interaksi sosial yang mendasari peningkatan kolaborasi pada model NHT?). Dengan menggabungkan desain kuantitatif dan kualitatif, penelitian selanjutnya dapat memberikan gambaran komprehensif tentang potensi NHT dalam meningkatkan kompetensi kolaboratif pada pendidikan dasar.
- Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together (NHT)... doi.org/10.54371/ainj.v5i2.451Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together NHT doi 10 54371 ainj v5i2 451
- Efektivitas Penerapan Model Kooperatif Tipe Numbered Heds Together (NHT) Dalam Pembelajaran Matematika... journal.unpacti.ac.id/index.php/ELIPS/article/view/123Efektivitas Penerapan Model Kooperatif Tipe Numbered Heds Together NHT Dalam Pembelajaran Matematika journal unpacti ac index php ELIPS article view 123
- INTERNATIONAL COMMUNITY SERVICE: EMPOWERING EARLY CHILDHOOD THROUGH BOARD GAMES TO ENHANCE SELF-CARE... jurnal.piaud.org/index.php/kreasi/article/view/729INTERNATIONAL COMMUNITY SERVICE EMPOWERING EARLY CHILDHOOD THROUGH BOARD GAMES TO ENHANCE SELF CARE jurnal piaud index php kreasi article view 729
- Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research. enhancing love homeland early childhood p5... doi.org/10.31958/ijecer.v4i1.15026Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research enhancing love homeland early childhood p5 doi 10 31958 ijecer v4i1 15026
- Understanding and Enriching Problem Solving in Primary Mathematics | P. enriching problem solving primary... taylorfrancis.com/books/9781041057727Understanding and Enriching Problem Solving in Primary Mathematics P enriching problem solving primary taylorfrancis books 9781041057727
| File size | 525.22 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini dimotivasi oleh pengamatan bahwa siswa memiliki kemampuan menulis yang rendah, khususnya dalam mengungkapkan ide secara jelas dan koheren.Penelitian ini dimotivasi oleh pengamatan bahwa siswa memiliki kemampuan menulis yang rendah, khususnya dalam mengungkapkan ide secara jelas dan koheren.
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar bahasa Inggris. Penerapan pembelajaran kooperatif tipePenerapan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar bahasa Inggris. Penerapan pembelajaran kooperatif tipe
UNIMALUNIMAL Instrumen pengumpulan data menggunakan soal pilihan ganda. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan SPSS versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwaInstrumen pengumpulan data menggunakan soal pilihan ganda. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan SPSS versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
UNIMALUNIMAL Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation berbantuanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation berbantuan
ALMEERAEDUCATIONALMEERAEDUCATION Sehingga dapat disimpulkan bahwa e-modul matematika bisa digunakan dalam proses pembelajaran matematika, siswa dapat belajar secara mandiri, dan denganSehingga dapat disimpulkan bahwa e-modul matematika bisa digunakan dalam proses pembelajaran matematika, siswa dapat belajar secara mandiri, dan dengan
UNPUNP Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) dalam meningkatkan hasil belajar siswa padaPenelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada
PPSDPPPSDP Penelitian ini menguji penggunaan model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan Peer Tutor untuk mengetahui mana yang lebih efektif pada mata pelajaran matematikaPenelitian ini menguji penggunaan model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan Peer Tutor untuk mengetahui mana yang lebih efektif pada mata pelajaran matematika
UMKUMK Tujuan penelitian ini yaitu: (1) Untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada mata pelajaran sosiologi di SMA. (2)Tujuan penelitian ini yaitu: (1) Untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada mata pelajaran sosiologi di SMA. (2)
Useful /
UNPUNP Penelitian ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran berbasis proyek efektif dalam meningkatkan pemahaman teoritis dan keterampilan praktis siswa. HasilPenelitian ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran berbasis proyek efektif dalam meningkatkan pemahaman teoritis dan keterampilan praktis siswa. Hasil
UWIKAUWIKA Namun, kebijakan relaksasi kredit yang baru masih memerlukan regulasi yang lebih jelas serta pertimbangan kemampuan perbankan, terutama karena penerapannyaNamun, kebijakan relaksasi kredit yang baru masih memerlukan regulasi yang lebih jelas serta pertimbangan kemampuan perbankan, terutama karena penerapannya
UWIKAUWIKA Tujuan Penelitian ini untuk menguji pengaruh profitabilitas, ukuran perusahaan, dan reputasi KAP terhadap audit delay. Variabel yang di teliti adalah profitabilitas,Tujuan Penelitian ini untuk menguji pengaruh profitabilitas, ukuran perusahaan, dan reputasi KAP terhadap audit delay. Variabel yang di teliti adalah profitabilitas,
UWIKAUWIKA Dari penelitian ini diperoleh bahwa perkembangan ekonomi kreatif ternyata mempengaruhi minat berwirausaha terhadap mahasiswa Kabupaten Bangkalan. PerkembanganDari penelitian ini diperoleh bahwa perkembangan ekonomi kreatif ternyata mempengaruhi minat berwirausaha terhadap mahasiswa Kabupaten Bangkalan. Perkembangan