UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR

Indonesian Journal of Early Childhood Educational ResearchIndonesian Journal of Early Childhood Educational Research

Keterampilan kolaboratif merupakan kompetensi abad ke-21 yang penting bagi siswa kelas awal, namun sering terabaikan dalam pembelajaran matematika tradisional. Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together (NHT) terhadap kemampuan kolaboratif siswa kelas dua dalam mempelajari perkalian dasar. Penelitian kuantitatif dengan desain kuasi‑eksperimental posttest‑only kontrol grup melibatkan 30 siswa yang dibagi secara merata menjadi grup eksperimen dan kontrol. Intervensi NHT dilaksanakan selama beberapa pertemuan menggunakan aktivitas terstruktur untuk meningkatkan interaksi teman sebaya dan pemecahan masalah bersama. Data dikumpulkan melalui kuesioner keterampilan kolaboratif dan lembar observasi guru. Hasil menunjukkan rata‑rata skor kolaborasi grup eksperimen sebesar 72,53, sedangkan grup kontrol 39,07; perbedaan signifikan (p < 0,05). Temuan mengindikasikan bahwa model NHT efektif meningkatkan kolaborasi siswa pada pembelajaran matematika, sehingga dapat direkomendasikan sebagai strategi untuk menumbuhkan keterampilan kerja tim sejak dini.

Model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together (NHT) secara signifikan meningkatkan keterampilan kolaboratif siswa kelas dua dalam mempelajari perkalian dasar, terbukti dari selisih nilai rata‑rata yang besar antara grup eksperimen dan kontrol serta nilai signifikansi statistik yang tinggi.Siswa yang mengikuti model NHT menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi kelompok, tanggung jawab yang lebih tinggi, serta kemampuan menghargai dan bekerja sama dengan teman sebaya dalam menyelesaikan tugas.Oleh karena itu, model NHT dapat dipertimbangkan sebagai alternatif pembelajaran efektif untuk mengembangkan kompetensi sosial dan akademik pada pendidikan dasar.

Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas model Numbered Heads Together pada mata pelajaran matematika selain perkalian, seperti penjumlahan atau pembagian, untuk menilai generalisasi pengaruhnya terhadap keterampilan kolaboratif (Apakah NHT meningkatkan kolaborasi pada topik matematika lainnya?). Selanjutnya, studi dengan sampel yang lebih besar dan melibatkan beberapa sekolah di berbagai wilayah dapat menguji konsistensi temuan serta mengidentifikasi faktor kontekstual yang memengaruhi hasil (Bagaimana variasi konteks sekolah memengaruhi efektivitas NHT?). Terakhir, penelitian kualitatif yang menggabungkan observasi mendalam dan wawancara siswa serta guru dapat mengungkap mekanisme internal proses kolaboratif yang terjadi selama intervensi NHT (Apa proses interaksi sosial yang mendasari peningkatan kolaborasi pada model NHT?). Dengan menggabungkan desain kuantitatif dan kualitatif, penelitian selanjutnya dapat memberikan gambaran komprehensif tentang potensi NHT dalam meningkatkan kompetensi kolaboratif pada pendidikan dasar.

  1. Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together (NHT)... doi.org/10.54371/ainj.v5i2.451Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together NHT doi 10 54371 ainj v5i2 451
  2. Efektivitas Penerapan Model Kooperatif Tipe Numbered Heds Together (NHT) Dalam Pembelajaran Matematika... journal.unpacti.ac.id/index.php/ELIPS/article/view/123Efektivitas Penerapan Model Kooperatif Tipe Numbered Heds Together NHT Dalam Pembelajaran Matematika journal unpacti ac index php ELIPS article view 123
  3. INTERNATIONAL COMMUNITY SERVICE: EMPOWERING EARLY CHILDHOOD THROUGH BOARD GAMES TO ENHANCE SELF-CARE... jurnal.piaud.org/index.php/kreasi/article/view/729INTERNATIONAL COMMUNITY SERVICE EMPOWERING EARLY CHILDHOOD THROUGH BOARD GAMES TO ENHANCE SELF CARE jurnal piaud index php kreasi article view 729
  4. Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research. enhancing love homeland early childhood p5... doi.org/10.31958/ijecer.v4i1.15026Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research enhancing love homeland early childhood p5 doi 10 31958 ijecer v4i1 15026
  5. Understanding and Enriching Problem Solving in Primary Mathematics | P. enriching problem solving primary... taylorfrancis.com/books/9781041057727Understanding and Enriching Problem Solving in Primary Mathematics P enriching problem solving primary taylorfrancis books 9781041057727
Read online
File size525.22 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

JURIS Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Mahasiswa pada Mata Kuliah Metode Statistika I selama Pandemi COVID 19 2026More at 2026

MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret sampai Mei 2020. Subjek dalam penelitian ini adalah 11 mahasiswa kelas IIB Program Studi Pendidikan MatematikaPenelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret sampai Mei 2020. Subjek dalam penelitian ini adalah 11 mahasiswa kelas IIB Program Studi Pendidikan Matematika

JURIS Minat Remaja Terhadap Layanan Cybercounseling 2026More at 2026

AFEKSIAFEKSI Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif dengan subjek sebanyak 94 remaja yang berasal dari berbagai daerah di Indonesia. HasilPenelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif dengan subjek sebanyak 94 remaja yang berasal dari berbagai daerah di Indonesia. Hasil

JURIS Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa SD 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV sekolahPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV sekolah

JURIS Analisis Peran Guru dalam Mengembangkan Sikap Disiplin Siswa SD Islam Darul Huda Genuksari 2023More at 2023

UNISSULAUNISSULA Sikap disiplin yang dikembangkan di kelas 3D SD Islam Darul Huda Genuksari oleh semua guru kelas 3D yaitu. Sikap disiplin yang dikembangkan oleh guru sudahSikap disiplin yang dikembangkan di kelas 3D SD Islam Darul Huda Genuksari oleh semua guru kelas 3D yaitu. Sikap disiplin yang dikembangkan oleh guru sudah

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kecemasan Dan Hasil Belajar Matematika 2020More at 2020

MAHADEWAMAHADEWA Dengan teknik simple random sampling diperoleh dua kelas sebagai sampel, yaitu kelas VII I dengan 32 peserta didik sebagai kelompok eksperimen dan kelasDengan teknik simple random sampling diperoleh dua kelas sebagai sampel, yaitu kelas VII I dengan 32 peserta didik sebagai kelompok eksperimen dan kelas

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap Hasil Belajar Matematika dengan Mengontrol Kemandirian Belajar 2020More at 2020

MAHADEWAMAHADEWA Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara peserta didik yang mengikuti modelBerdasarkan hasil analisis dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara peserta didik yang mengikuti model

JURIS Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Daring Ditengah Pandemi Covid 19 dalam Mata Pelajaran Matematika pada Siswa Kelas VIII SMP Santo Yoseph Denpasar 2020More at 2020

MAHADEWAMAHADEWA Dengan teknik sampling purposive diperoleh 2 kelas sebagai sampel penelitian yaitu kelas VIII C (36 siswa) dan VIII E (34 siswa). Metode dan instrumenDengan teknik sampling purposive diperoleh 2 kelas sebagai sampel penelitian yaitu kelas VIII C (36 siswa) dan VIII E (34 siswa). Metode dan instrumen

JURIS Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Setting Lesson Study dalam Mata Kuliah Kalkulus 2018More at 2018

MAHADEWAMAHADEWA Pendekatan pembelajaran kontekstual setting lesson study lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar kalkulus dibandingkan pendekatan konvensional.Pendekatan pembelajaran kontekstual setting lesson study lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar kalkulus dibandingkan pendekatan konvensional.

Useful /

JURIS Web Based Programming Assessment with DeepSeek R1 AI Feedback System 2026More at 2026

STTSSTTS Setiap penilaian hanya berbiaya sekitar $0,003, menjadikan teknologi ini secara finansial layak untuk adopsi pendidikan yang luas. Keunggulan ini, dikombinasikanSetiap penilaian hanya berbiaya sekitar $0,003, menjadikan teknologi ini secara finansial layak untuk adopsi pendidikan yang luas. Keunggulan ini, dikombinasikan

JURIS A Systematic Literature Review SLR Pengembangan Instrumen Penilaian Berpikir Kritis pada Materi Dampak Sosial Informatika 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Penelitian ini bertujuan untuk melakukan tinjauan literatur sistematis (Systematic Literature Review) guna memetakan, menganalisis, dan mensintesis penelitian-penelitianPenelitian ini bertujuan untuk melakukan tinjauan literatur sistematis (Systematic Literature Review) guna memetakan, menganalisis, dan mensintesis penelitian-penelitian

JURIS TINDAK PIDANA PENGGELAPAN KENDARAAAN BERMOTOR RODA DUA OLEH PEKERJA RUMAHTANGGA STUDI PUTUSAN NOMOR 3557 PID B 2018 PN Mdn 2024More at 2024

DHARMAWANGSADHARMAWANGSA Prinsipnya adalah tiada pidana tanpa kesalahan, yang fundamental untuk menentukan unsur pertanggungjawaban pidana. Pertimbangan hakim dalam menjatuhkanPrinsipnya adalah tiada pidana tanpa kesalahan, yang fundamental untuk menentukan unsur pertanggungjawaban pidana. Pertimbangan hakim dalam menjatuhkan

JURIS Rekonstruksi Politik Hukum Pidana Terhadap Eksaminasi Tuntutan Bebas Dalam Kasus Valencya 2024More at 2024

DHARMAWANGSADHARMAWANGSA Penegakan hukum adalah proses penerapan gagasan, yaitu upaya penerapan gagasan tentang keadilan, kepastian hukum, dan kemaslahatan sosial. Dalam kasusPenegakan hukum adalah proses penerapan gagasan, yaitu upaya penerapan gagasan tentang keadilan, kepastian hukum, dan kemaslahatan sosial. Dalam kasus

ads-block-test