UNDHARIUNDHARI

Dharmas Education Journal (DE_Journal)Dharmas Education Journal (DE_Journal)

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tantangan yang dihadapi guru dalam pembelajaran kelas rendah di SD Negeri 5 Nongan. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek 5 orang siswa kelas III, dan data dikumpulkan melalui wawancara serta observasi. Analisis dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil menunjukkan guru menghadapi kendala seperti rendahnya konsentrasi dan motivasi belajar siswa, perbedaan kemampuan membaca dan menulis, serta keterbatasan sarana dan media pembelajaran. Untuk mengatasinya, guru menerapkan pendekatan persuasif, penggunaan media konkret dan permainan edukatif, serta metode pembelajaran aktif dan menyenangkan, disesuaikan dengan karakteristik siswa pada tahap perkembangan operasional konkret. Penelitian ini menekankan pentingnya kemampuan guru dalam mengelola kelas, menyesuaikan strategi, dan berinovasi dalam penggunaan media untuk meningkatkan keberhasilan belajar. Temuan ini diharapkan menjadi acuan bagi guru dan pihak sekolah dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di kelas rendah.

Pembelajaran di kelas rendah di SD Negeri 5 Nongan telah berjalan cukup baik, tetapi masih menghadapi tantangan seperti konsentrasi siswa yang rendah, perbedaan kemampuan membaca dan menulis, serta keterbatasan sarana pembelajaran.Guru menggunakan pendekatan persuasif, media konkret, dan metode interaktif untuk meningkatkan partisipasi siswa.Efektivitas pembelajaran bergantung pada kemampuan guru dalam mengelola kelas, menyesuaikan strategi, dan inovasi media.Rekomendasi untuk meningkatkan pembelajaran meliputi pengembangan media pembelajaran yang lebih kreatif, peningkatan keterlibatan siswa melalui aktivitas fisik, serta pemberian bimbingan individual untuk siswa yang kesulitan.

1. Penelitian lanjutan dapat mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi rendah biaya yang sesuai dengan karakteristik siswa kelas rendah. 2. Studi tentang strategi pembelajaran diferensiasi yang lebih terstruktur untuk mengatasi perbedaan kemampuan siswa dalam membaca dan menulis. 3. Penelitian mengenai dampak jangka panjang penggunaan metode pembelajaran aktif dan menyenangkan terhadap motivasi belajar siswa di lingkungan sekolah dasar.

  1. The Role of Teachers in Classroom Management on Elementary School Student Learning Outcomes | Jurnal... doi.org/10.54723/ejpgmi.v2i2.104The Role of Teachers in Classroom Management on Elementary School Student Learning Outcomes Jurnal doi 10 54723 ejpgmi v2i2 104
  2. Peran Penilaian Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa di Pendidikan Dasar | Jurnal Educatio... ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/4402Peran Penilaian Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa di Pendidikan Dasar Jurnal Educatio ejournal unma ac index php educatio article view 4402
  3. Memahami desain metode penelitian kualitatif | Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum. memahami desain... doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075Memahami desain metode penelitian kualitatif Humanika Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum memahami desain doi 10 21831 hum v21i1 38075
Read online
File size299.9 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test