UNIVAUNIVA
JALIYE: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan EdukasiJALIYE: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan EdukasiPendidikan penting untuk diterapkan sejak usia dini. Melalui pendidikan, kecerdasan majemuk yang dimiliki anak dapat dikembangkan. Howard Gardner mengemukakan sembilan kecerdasan, yaitu kecerdasan musikal, kinestetik, logis-matematis, verbal-linguistik, visual-spasial, interpersonal, intrapersonal, naturalis, dan eksistensial. Penelitian ini dilakukan di SD Muhamaddiyah 01 Medan, yang menunjukkan tingkat kecerdasan spasial siswa rendah karena siswa hanya diperlihatkan bentuk melalui gambar dua dimensi. Kecerdasan spasial, yaitu kemampuan memahami dan mengorganisir informasi dalam bentuk spasial, memiliki banyak manfaat. Penerapan outdoor learning telah terbukti memberikan manfaat bagi proses belajar-mengajar. Outdoor learning memungkinkan interaksi langsung dengan lingkungan fisik, melatih visualisasi, memberikan pengalaman tangan-tentang, melatih penggunaan peta dan orientasi, serta memfasilitasi pembelajaran lintas disiplin ilmu.
Kegiatan ini mendapat respons positif dari pihak sekolah dan orang tua siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa outdoor learning dapat meningkatkan kecerdasan spasial siswa melalui pengalaman langsung dan interaksi dengan lingkungan sekitar.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam mengenai pengaruh outdoor learning terhadap perkembangan aspek kecerdasan lainnya, seperti kecerdasan kinestetik dan kecerdasan naturalis, untuk memahami dampak holistik dari pembelajaran di luar ruangan. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model outdoor learning yang lebih terstruktur dan terintegrasi dengan kurikulum sekolah, sehingga dapat diimplementasikan secara berkelanjutan dan efektif. Ketiga, penting untuk menginvestigasi perbedaan efektivitas outdoor learning pada berbagai kelompok siswa, misalnya berdasarkan usia, jenis kelamin, atau gaya belajar, untuk menyesuaikan pendekatan pembelajaran dan memaksimalkan hasil belajar. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan metode pembelajaran yang inovatif dan relevan dengan kebutuhan siswa di era modern.
| File size | 976.81 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UGJUGJ Metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE digunakan untuk merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi media tersebut. Hasil validasi menunjukkanMetode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE digunakan untuk merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi media tersebut. Hasil validasi menunjukkan
JBASICJBASIC Hasil penelitian menunjukkan bahwa 60 persen siswa mengalami kesulitan representasional ketika menghubungkan jaring jaring dua dimensi dengan bentuk tigaHasil penelitian menunjukkan bahwa 60 persen siswa mengalami kesulitan representasional ketika menghubungkan jaring jaring dua dimensi dengan bentuk tiga
UNIMEDUNIMED Data diperoleh melalui tes uraian problem solving berbasis empat langkah Polya (memahami masalah, menyusun rencana, melaksanakan rencana, meninjau kembali)Data diperoleh melalui tes uraian problem solving berbasis empat langkah Polya (memahami masalah, menyusun rencana, melaksanakan rencana, meninjau kembali)
UNIMEDUNIMED Namun, karena penelitian ini tidak melibatkan kelompok kontrol, generalisasi hasil masih terbatas; diperlukan penelitian lanjutan dengan desain eksperimentalNamun, karena penelitian ini tidak melibatkan kelompok kontrol, generalisasi hasil masih terbatas; diperlukan penelitian lanjutan dengan desain eksperimental
UNIMEDUNIMED Metode pre-experimental digunakan sebagai metode penelitian berdasarkan desain one-group pretest-posttest dengan subjek penelitian yaitu 22 siswa kelasMetode pre-experimental digunakan sebagai metode penelitian berdasarkan desain one-group pretest-posttest dengan subjek penelitian yaitu 22 siswa kelas
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda, lembar observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji t. Hasil penelitianInstrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda, lembar observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji t. Hasil penelitian
SYEDZA SAINTIKASYEDZA SAINTIKA Jumlah sampel sebanyak 40 orang perawat menggunakan teknik total sampling. Pengumpuloan data dilakukan mengunakan instrument kuisioner MBI (Maslach BurnoutJumlah sampel sebanyak 40 orang perawat menggunakan teknik total sampling. Pengumpuloan data dilakukan mengunakan instrument kuisioner MBI (Maslach Burnout
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Dengan menggunakan sampel 29 siswa kelas IV di SD Negeri 1 Selat, penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas IV sering mengalami kesulitan menulis danDengan menggunakan sampel 29 siswa kelas IV di SD Negeri 1 Selat, penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas IV sering mengalami kesulitan menulis dan
Useful /
UGJUGJ Sementara itu, Annabel Lee menggunakan hiperbola secara abstrak dan megah dengan memanfaatkan citra mitologis dan supranatural untuk mengangkat kisah cintaSementara itu, Annabel Lee menggunakan hiperbola secara abstrak dan megah dengan memanfaatkan citra mitologis dan supranatural untuk mengangkat kisah cinta
JBASICJBASIC Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif-deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama kegiatanMetode penelitian yang digunakan adalah kualitatif-deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama kegiatan
JBASICJBASIC Berdasarkan temuan penelitian, penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing yang dipadukan dengan Simulasi PhET secara signifikan meningkatkan aktivitasBerdasarkan temuan penelitian, penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing yang dipadukan dengan Simulasi PhET secara signifikan meningkatkan aktivitas
JBASICJBASIC Hasil penelitian ini memiliki implikasi penting bagi pengembangan praktik pembelajaran di sekolah dasar. Guru disarankan menggabungkan metode eksperimenHasil penelitian ini memiliki implikasi penting bagi pengembangan praktik pembelajaran di sekolah dasar. Guru disarankan menggabungkan metode eksperimen