UMSBUMSB
Tanwir Arabiyyah: Arabic As Foreign Language JournalTanwir Arabiyyah: Arabic As Foreign Language JournalKurangnya motivasi siswa dalam belajar bahasa Arab adalah sesuatu yang perlu dicari solusinya. Hal ini dikarenakan kebutuhan untuk menciptakan belajar yang penuh semangat dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk 1). mendeskripsikan sifat desain pembelajaran berbasis ARCS pada mata pelajaran bahasa Arab, 2). Mendeskripsikan sintaks model ARCS dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian pustaka dengan metode deskriptif analitis. Temuan penelitian ini adalah 1) Desain pembelajaran bahasa Arab model ARCS John Keller (Attention, Relevance, Confidence, dan Satisfaction) adalah model pembelajaran berbasis motivasi yang berdasarkan pada pendekatan humanistik dan teori pembelajaran behavioristik. Model ARCS adalah model yang tidak berdiri sendiri tetapi diimplementasikan dalam pembelajaran terintegrasi dengan metode lainnya. 2) Sintaks pembelajaran dalam model Attention adalah bagaimana seorang guru berusaha menarik perhatian siswa dan mempertahankan perhatian tersebut serta menciptakan rasa ingin tahu. Sintaks pembelajaran dalam model Relevance adalah bagaimana seorang guru berusaha menyesuaikan materi pelajaran bahasa Arab dengan kehidupan sehari-hari siswa. Sintaks pembelajaran dalam model Confidence adalah bagaimana seorang guru berusaha menciptakan rasa percaya diri pada siswa dalam belajar bahasa Arab. Sedangkan sintaks pembelajaran dalam model Saticfaction adalah bagaimana guru berusaha memberikan penghargaan dan penguatan untuk menciptakan rasa kepuasan pada siswa dalam belajar bahasa Arab.
Kurangnya motivasi siswa dalam belajar bahasa Arab adalah hal yang sangat penting untuk diperhatikan.Hal ini dikarenakan pentingnya menciptakan pembelajaran bahasa Arab yang menarik dan menyenangkan.Jika siswa tidak bersemangat atau antusias untuk belajar dan pembelajaran tidak menyenangkan, maka pada dasarnya tidak akan ada pembelajaran yang bermakna dan humanistik.Salah satu solusi pembelajaran humanistik yang menumbuhkan semangat dan rasa senang adalah model pembelajaran ARCS (attention, relevance, confidence dan satisfaction).Model ini dapat dimodifikasi dan diimplementasikan dalam pembelajaran bahasa Arab.Desain pembelajaran bahasa Arab model ARCS (Attention, Relevance, Confidence, dan Satisfaction) dari perspektif John Keller adalah model pembelajaran berbasis motivasi yang berdasarkan pada pendekatan humanistik dan teori pembelajaran behavioristik.Model ARCS adalah model yang tidak berdiri sendiri tetapi implementasinya dalam pembelajaran terintegrasi dengan metode lainnya.2) Sintaks pembelajaran dalam model Attention adalah bagaimana seorang guru berusaha menarik perhatian siswa dan mempertahankan perhatian tersebut serta menciptakan rasa ingin tahu.Sintaks pembelajaran dalam model Relevance adalah bagaimana seorang guru berusaha menyesuaikan materi pelajaran bahasa Arab dengan kehidupan sehari-hari siswa.Sintaks pembelajaran dalam model Confidence adalah bagaimana seorang guru menciptakan rasa percaya diri pada siswa dalam belajar bahasa Arab.Sedangkan sintaks pembelajaran dalam model Satisfaction adalah bagaimana guru memberikan penghargaan dan penguatan untuk menciptakan rasa kepuasan pada siswa dalam belajar bahasa Arab.
Berdasarkan hasil penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk menguji efektivitas model ARCS dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran bahasa Arab. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis lebih lanjut faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi siswa dalam belajar bahasa Arab, seperti faktor internal dan eksternal. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan model pembelajaran bahasa Arab yang lebih komprehensif dengan menggabungkan model ARCS dengan metode-metode pembelajaran lainnya, seperti metode qawaid wa tarjamah, syamiyyah wa basyariyyah, Qiraah, Mubasyarah, dan Intiqaiyyah. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab di Indonesia.
- Strategi Pembelajaran Berbasis Motivasi | Nelly | EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership.... e-journal.stak-pesat.ac.id/index.php/edulead/article/view/63Strategi Pembelajaran Berbasis Motivasi Nelly EDULEAD Journal of Christian Education and Leadership e journal stak pesat ac index php edulead article view 63
- Pengaruh Model ARCS dan Motivasi Belajar terhadap Keterampilan Menulis Teks Pidato Persuasif (The Effect... doi.org/10.24235/ileal.v9i1.13705Pengaruh Model ARCS dan Motivasi Belajar terhadap Keterampilan Menulis Teks Pidato Persuasif The Effect doi 10 24235 ileal v9i1 13705
| File size | 902.16 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
SERAMBISERAMBI Menanggapi kebutuhan pendidikan yang terus berkembang, kurikulum telah mengalami reformasi berkelanjutan, yang berpuncak pada pengenalan Kurikulum Merdeka.Menanggapi kebutuhan pendidikan yang terus berkembang, kurikulum telah mengalami reformasi berkelanjutan, yang berpuncak pada pengenalan Kurikulum Merdeka.
SERAMBISERAMBI Employing a library research method, this study analyzes various academic sources, including books, journals, official curriculum documents, and relevantEmploying a library research method, this study analyzes various academic sources, including books, journals, official curriculum documents, and relevant
SERAMBISERAMBI Studi ini menekankan kebutuhan manajemen evaluasi yang lebih sistematis, penggunaan instrumen penilaian standar, peningkatan penilaian autentik, dan pemberianStudi ini menekankan kebutuhan manajemen evaluasi yang lebih sistematis, penggunaan instrumen penilaian standar, peningkatan penilaian autentik, dan pemberian
SERAMBISERAMBI Temuan penelitian menunjukkan bahwa persiapan sistematis dan pelaksanaan yang efektif menjadi faktor penentu utama keberhasilan akreditasi pada institusiTemuan penelitian menunjukkan bahwa persiapan sistematis dan pelaksanaan yang efektif menjadi faktor penentu utama keberhasilan akreditasi pada institusi
STIEKRAKATAUSTIEKRAKATAU Keterbatasan: Penelitian ini terbatas pada satu pabrik dan satu jenis produk, yang mungkin membatasi generalisasi ke industri atau produk lain. Kontribusi:Keterbatasan: Penelitian ini terbatas pada satu pabrik dan satu jenis produk, yang mungkin membatasi generalisasi ke industri atau produk lain. Kontribusi:
HOSTJOURNALSHOSTJOURNALS Aplikasi augmented reality ini dikembangkan melalui enam tahap MDLC mulai dari concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distributionAplikasi augmented reality ini dikembangkan melalui enam tahap MDLC mulai dari concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution
GEUTHEEINSTITUTEGEUTHEEINSTITUTE Hasil ini mengindikasikan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dalam kemampuan berpikir kreatif siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Synectics.Hasil ini mengindikasikan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dalam kemampuan berpikir kreatif siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Synectics.
UMSBUMSB Masalah lain berasal dari orang tua yang tidak optimal dalam mendampingi proses belajar anak di rumah. Selain itu, terungkap bahwa media pembelajaran kontekstualMasalah lain berasal dari orang tua yang tidak optimal dalam mendampingi proses belajar anak di rumah. Selain itu, terungkap bahwa media pembelajaran kontekstual
Useful /
HOSTJOURNALSHOSTJOURNALS Model CNN kustom dirancang dan dilatih setelah dilakukan pra-pemrosesan citra (resize menjadi 224×224 piksel), normalisasi, serta augmentasi data untukModel CNN kustom dirancang dan dilatih setelah dilakukan pra-pemrosesan citra (resize menjadi 224×224 piksel), normalisasi, serta augmentasi data untuk
UMSBUMSB Gaya retorika satire (hijā) adalah puisi yang digunakan untuk mengejek penyair lain dengan cara yang khas, seringkali dalam bentuk pujian diri atau meremehkanGaya retorika satire (hijā) adalah puisi yang digunakan untuk mengejek penyair lain dengan cara yang khas, seringkali dalam bentuk pujian diri atau meremehkan
ISI DPSISI DPS Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan ragam bahasa yang digunakan pada transaksi jual beli di wilayah Pelabuhan Samarinda, serta memberikanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan ragam bahasa yang digunakan pada transaksi jual beli di wilayah Pelabuhan Samarinda, serta memberikan
ISI DPSISI DPS Diperoleh gambaran semua jenis klasifikasi tindak tutur serta implikatur percakapan terpenuhi. Konklusi diperoleh dari analisis data yang diperoleh selamaDiperoleh gambaran semua jenis klasifikasi tindak tutur serta implikatur percakapan terpenuhi. Konklusi diperoleh dari analisis data yang diperoleh selama