UMSBUMSB
Tanwir Arabiyyah: Arabic As Foreign Language JournalTanwir Arabiyyah: Arabic As Foreign Language JournalKurangnya motivasi siswa dalam belajar bahasa Arab adalah sesuatu yang perlu dicari solusinya. Hal ini dikarenakan kebutuhan untuk menciptakan belajar yang penuh semangat dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk 1). mendeskripsikan sifat desain pembelajaran berbasis ARCS pada mata pelajaran bahasa Arab, 2). Mendeskripsikan sintaks model ARCS dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian pustaka dengan metode deskriptif analitis. Temuan penelitian ini adalah 1) Desain pembelajaran bahasa Arab model ARCS John Keller (Attention, Relevance, Confidence, dan Satisfaction) adalah model pembelajaran berbasis motivasi yang berdasarkan pada pendekatan humanistik dan teori pembelajaran behavioristik. Model ARCS adalah model yang tidak berdiri sendiri tetapi diimplementasikan dalam pembelajaran terintegrasi dengan metode lainnya. 2) Sintaks pembelajaran dalam model Attention adalah bagaimana seorang guru berusaha menarik perhatian siswa dan mempertahankan perhatian tersebut serta menciptakan rasa ingin tahu. Sintaks pembelajaran dalam model Relevance adalah bagaimana seorang guru berusaha menyesuaikan materi pelajaran bahasa Arab dengan kehidupan sehari-hari siswa. Sintaks pembelajaran dalam model Confidence adalah bagaimana seorang guru berusaha menciptakan rasa percaya diri pada siswa dalam belajar bahasa Arab. Sedangkan sintaks pembelajaran dalam model Saticfaction adalah bagaimana guru berusaha memberikan penghargaan dan penguatan untuk menciptakan rasa kepuasan pada siswa dalam belajar bahasa Arab.
Kurangnya motivasi siswa dalam belajar bahasa Arab adalah hal yang sangat penting untuk diperhatikan.Hal ini dikarenakan pentingnya menciptakan pembelajaran bahasa Arab yang menarik dan menyenangkan.Jika siswa tidak bersemangat atau antusias untuk belajar dan pembelajaran tidak menyenangkan, maka pada dasarnya tidak akan ada pembelajaran yang bermakna dan humanistik.Salah satu solusi pembelajaran humanistik yang menumbuhkan semangat dan rasa senang adalah model pembelajaran ARCS (attention, relevance, confidence dan satisfaction).Model ini dapat dimodifikasi dan diimplementasikan dalam pembelajaran bahasa Arab.Desain pembelajaran bahasa Arab model ARCS (Attention, Relevance, Confidence, dan Satisfaction) dari perspektif John Keller adalah model pembelajaran berbasis motivasi yang berdasarkan pada pendekatan humanistik dan teori pembelajaran behavioristik.Model ARCS adalah model yang tidak berdiri sendiri tetapi implementasinya dalam pembelajaran terintegrasi dengan metode lainnya.2) Sintaks pembelajaran dalam model Attention adalah bagaimana seorang guru berusaha menarik perhatian siswa dan mempertahankan perhatian tersebut serta menciptakan rasa ingin tahu.Sintaks pembelajaran dalam model Relevance adalah bagaimana seorang guru berusaha menyesuaikan materi pelajaran bahasa Arab dengan kehidupan sehari-hari siswa.Sintaks pembelajaran dalam model Confidence adalah bagaimana seorang guru menciptakan rasa percaya diri pada siswa dalam belajar bahasa Arab.Sedangkan sintaks pembelajaran dalam model Satisfaction adalah bagaimana guru memberikan penghargaan dan penguatan untuk menciptakan rasa kepuasan pada siswa dalam belajar bahasa Arab.
Berdasarkan hasil penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk menguji efektivitas model ARCS dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran bahasa Arab. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis lebih lanjut faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi siswa dalam belajar bahasa Arab, seperti faktor internal dan eksternal. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan model pembelajaran bahasa Arab yang lebih komprehensif dengan menggabungkan model ARCS dengan metode-metode pembelajaran lainnya, seperti metode qawaid wa tarjamah, syamiyyah wa basyariyyah, Qiraah, Mubasyarah, dan Intiqaiyyah. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab di Indonesia.
- Strategi Pembelajaran Berbasis Motivasi | Nelly | EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership.... e-journal.stak-pesat.ac.id/index.php/edulead/article/view/63Strategi Pembelajaran Berbasis Motivasi Nelly EDULEAD Journal of Christian Education and Leadership e journal stak pesat ac index php edulead article view 63
- Pengaruh Model ARCS dan Motivasi Belajar terhadap Keterampilan Menulis Teks Pidato Persuasif (The Effect... doi.org/10.24235/ileal.v9i1.13705Pengaruh Model ARCS dan Motivasi Belajar terhadap Keterampilan Menulis Teks Pidato Persuasif The Effect doi 10 24235 ileal v9i1 13705
| File size | 902.16 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
BALELITERASIBALELITERASI Hasil menunjukkan bahwa pendidikan STEM telah mulai dikaitkan dengan berbagai disiplin dalam topik fokus lingkungan, termasuk daur ulang barang bekas,Hasil menunjukkan bahwa pendidikan STEM telah mulai dikaitkan dengan berbagai disiplin dalam topik fokus lingkungan, termasuk daur ulang barang bekas,
UNIGALUNIGAL Analisis statistik di IBM SPSS menunjukkan bahwa kesalahan vokal lebih sering terjadi daripada kesalahan konsonan, dengan /iː/, /ɪ/, dan /θ/melebihiAnalisis statistik di IBM SPSS menunjukkan bahwa kesalahan vokal lebih sering terjadi daripada kesalahan konsonan, dengan /iː/, /ɪ/, dan /θ/melebihi
UNDHARIUNDHARI Penelitian selanjutnya perlu mengeksplorasi dampak jangka panjang kurikulum ini terhadap prestasi siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Kurikulum MerdekaPenelitian selanjutnya perlu mengeksplorasi dampak jangka panjang kurikulum ini terhadap prestasi siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Kurikulum Merdeka
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Media ini juga meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan interaksi aktif antara guru dan siswa. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilanMedia ini juga meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan interaksi aktif antara guru dan siswa. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL PBL merupakan model pembelajaran yang berpusat pada siswa dan berorientasi pada pemecahan masalah autentik. Melalui tahapan-tahapan PBL seperti orientasiPBL merupakan model pembelajaran yang berpusat pada siswa dan berorientasi pada pemecahan masalah autentik. Melalui tahapan-tahapan PBL seperti orientasi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Proses Pembelajaran daring, Waktu dan jadwal Pembelajaran daring, Partisipasi Peserta Didik daring, dan Media Pembelajaran daring. Penilaian PembelajaranProses Pembelajaran daring, Waktu dan jadwal Pembelajaran daring, Partisipasi Peserta Didik daring, dan Media Pembelajaran daring. Penilaian Pembelajaran
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Respon siswa terhadap penggunaan media interaktif sangat positif, ditandai dengan meningkatnya motivasi belajar, partisipasi dalam diskusi kelas, dan semangatRespon siswa terhadap penggunaan media interaktif sangat positif, ditandai dengan meningkatnya motivasi belajar, partisipasi dalam diskusi kelas, dan semangat
UNISUNIS Terbukti dari hasil analisis statistik yang menunjukkan adanya perbedaan skor antara pre-test dan post-test. Dengan demikian, penggunaan lirik lagu sebagaiTerbukti dari hasil analisis statistik yang menunjukkan adanya perbedaan skor antara pre-test dan post-test. Dengan demikian, penggunaan lirik lagu sebagai
Useful /
BALELITERASIBALELITERASI The implementation of Augmented Reality (AR)-based learning media significantly increases students interest and understanding of plant anatomy material.The implementation of Augmented Reality (AR)-based learning media significantly increases students interest and understanding of plant anatomy material.
BALELITERASIBALELITERASI Therefore, strengthening the integration of the quality cycle, adopting data-driven approaches, and enhancing collaboration with industry are essentialTherefore, strengthening the integration of the quality cycle, adopting data-driven approaches, and enhancing collaboration with industry are essential
BALELITERASIBALELITERASI Temuan ini menunjukkan bahwa institusi dengan infrastruktur digital yang maju dan strategi keterlibatan yang kuat lebih mungkin berpartisipasi dalam jaringanTemuan ini menunjukkan bahwa institusi dengan infrastruktur digital yang maju dan strategi keterlibatan yang kuat lebih mungkin berpartisipasi dalam jaringan
WIDYATAMAWIDYATAMA Topik yang diteliti adalah implikatur sebagai alat penyampaian makna secara implisit dalam ujaran. Tujuan penelitian adalah mengidentifikasi dan menganalisisTopik yang diteliti adalah implikatur sebagai alat penyampaian makna secara implisit dalam ujaran. Tujuan penelitian adalah mengidentifikasi dan menganalisis