UMSBUMSB
Tanwir Arabiyyah: Arabic As Foreign Language JournalTanwir Arabiyyah: Arabic As Foreign Language JournalKurangnya motivasi siswa dalam belajar bahasa Arab adalah sesuatu yang perlu dicari solusinya. Hal ini dikarenakan kebutuhan untuk menciptakan belajar yang penuh semangat dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk 1). mendeskripsikan sifat desain pembelajaran berbasis ARCS pada mata pelajaran bahasa Arab, 2). Mendeskripsikan sintaks model ARCS dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian pustaka dengan metode deskriptif analitis. Temuan penelitian ini adalah 1) Desain pembelajaran bahasa Arab model ARCS John Keller (Attention, Relevance, Confidence, dan Satisfaction) adalah model pembelajaran berbasis motivasi yang berdasarkan pada pendekatan humanistik dan teori pembelajaran behavioristik. Model ARCS adalah model yang tidak berdiri sendiri tetapi diimplementasikan dalam pembelajaran terintegrasi dengan metode lainnya. 2) Sintaks pembelajaran dalam model Attention adalah bagaimana seorang guru berusaha menarik perhatian siswa dan mempertahankan perhatian tersebut serta menciptakan rasa ingin tahu. Sintaks pembelajaran dalam model Relevance adalah bagaimana seorang guru berusaha menyesuaikan materi pelajaran bahasa Arab dengan kehidupan sehari-hari siswa. Sintaks pembelajaran dalam model Confidence adalah bagaimana seorang guru berusaha menciptakan rasa percaya diri pada siswa dalam belajar bahasa Arab. Sedangkan sintaks pembelajaran dalam model Saticfaction adalah bagaimana guru berusaha memberikan penghargaan dan penguatan untuk menciptakan rasa kepuasan pada siswa dalam belajar bahasa Arab.
Kurangnya motivasi siswa dalam belajar bahasa Arab adalah hal yang sangat penting untuk diperhatikan.Hal ini dikarenakan pentingnya menciptakan pembelajaran bahasa Arab yang menarik dan menyenangkan.Jika siswa tidak bersemangat atau antusias untuk belajar dan pembelajaran tidak menyenangkan, maka pada dasarnya tidak akan ada pembelajaran yang bermakna dan humanistik.Salah satu solusi pembelajaran humanistik yang menumbuhkan semangat dan rasa senang adalah model pembelajaran ARCS (attention, relevance, confidence dan satisfaction).Model ini dapat dimodifikasi dan diimplementasikan dalam pembelajaran bahasa Arab.Desain pembelajaran bahasa Arab model ARCS (Attention, Relevance, Confidence, dan Satisfaction) dari perspektif John Keller adalah model pembelajaran berbasis motivasi yang berdasarkan pada pendekatan humanistik dan teori pembelajaran behavioristik.Model ARCS adalah model yang tidak berdiri sendiri tetapi implementasinya dalam pembelajaran terintegrasi dengan metode lainnya.2) Sintaks pembelajaran dalam model Attention adalah bagaimana seorang guru berusaha menarik perhatian siswa dan mempertahankan perhatian tersebut serta menciptakan rasa ingin tahu.Sintaks pembelajaran dalam model Relevance adalah bagaimana seorang guru berusaha menyesuaikan materi pelajaran bahasa Arab dengan kehidupan sehari-hari siswa.Sintaks pembelajaran dalam model Confidence adalah bagaimana seorang guru menciptakan rasa percaya diri pada siswa dalam belajar bahasa Arab.Sedangkan sintaks pembelajaran dalam model Satisfaction adalah bagaimana guru memberikan penghargaan dan penguatan untuk menciptakan rasa kepuasan pada siswa dalam belajar bahasa Arab.
Berdasarkan hasil penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk menguji efektivitas model ARCS dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran bahasa Arab. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis lebih lanjut faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi siswa dalam belajar bahasa Arab, seperti faktor internal dan eksternal. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan model pembelajaran bahasa Arab yang lebih komprehensif dengan menggabungkan model ARCS dengan metode-metode pembelajaran lainnya, seperti metode qawaid wa tarjamah, syamiyyah wa basyariyyah, Qiraah, Mubasyarah, dan Intiqaiyyah. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab di Indonesia.
- Strategi Pembelajaran Berbasis Motivasi | Nelly | EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership.... e-journal.stak-pesat.ac.id/index.php/edulead/article/view/63Strategi Pembelajaran Berbasis Motivasi Nelly EDULEAD Journal of Christian Education and Leadership e journal stak pesat ac index php edulead article view 63
- Pengaruh Model ARCS dan Motivasi Belajar terhadap Keterampilan Menulis Teks Pidato Persuasif (The Effect... doi.org/10.24235/ileal.v9i1.13705Pengaruh Model ARCS dan Motivasi Belajar terhadap Keterampilan Menulis Teks Pidato Persuasif The Effect doi 10 24235 ileal v9i1 13705
| File size | 902.16 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Dan pada akhirnya dibutuhkan dukungan manajemen madrasah/sekolah yang dapat memfasilitasi upaya-upaya di atas agar dapat berhasil dengan cepat dan konsistenDan pada akhirnya dibutuhkan dukungan manajemen madrasah/sekolah yang dapat memfasilitasi upaya-upaya di atas agar dapat berhasil dengan cepat dan konsisten
ACADEMICAREVIEWACADEMICAREVIEW The academic scores of the PAI subject show a significant increase; students religious behavior has improved, marked by increased discipline in worshipThe academic scores of the PAI subject show a significant increase; students religious behavior has improved, marked by increased discipline in worship
STIE PENASTIE PENA Sementara teknologi memperkuat hubungan antara lingkungan kerja dan produktivitas (meskipun non-signifikan), secara paradoks melemahkan hubungan antaraSementara teknologi memperkuat hubungan antara lingkungan kerja dan produktivitas (meskipun non-signifikan), secara paradoks melemahkan hubungan antara
AFEKSIAFEKSI Dengan demikian, manajemen kurikulum PAK berbasis OBE menjadi pendekatan strategis yang bukan hanya transformatif, tetapi juga kontekstual terhadap zaman.Dengan demikian, manajemen kurikulum PAK berbasis OBE menjadi pendekatan strategis yang bukan hanya transformatif, tetapi juga kontekstual terhadap zaman.
UMBARRUUMBARRU Hasil penelitian ini berkontribusi pada pengembang kurikulum, penulis buku teks, dan pendidik dalam meningkatkan efektivitas bahan ajar yang selaras denganHasil penelitian ini berkontribusi pada pengembang kurikulum, penulis buku teks, dan pendidik dalam meningkatkan efektivitas bahan ajar yang selaras dengan
UKMCUKMC Pengucapan didefinisikan sebagai cara suatu bahasa diucapkan, khususnya cara pengucapan suatu kata, atau cara seseorang berbicara kata-kata dalam bahasaPengucapan didefinisikan sebagai cara suatu bahasa diucapkan, khususnya cara pengucapan suatu kata, atau cara seseorang berbicara kata-kata dalam bahasa
USUUSU Temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa Luna dan Jenner memiliki pengalaman yang sama tentang ujaran kebencian daring, dengan kejadian signifikan yangTemuan penelitian ini mengungkapkan bahwa Luna dan Jenner memiliki pengalaman yang sama tentang ujaran kebencian daring, dengan kejadian signifikan yang
UNDIKMAUNDIKMA The learning method is teacher-centred, so learning seems monotonous, and students become passive in participating in learning. The purpose of this studyThe learning method is teacher-centred, so learning seems monotonous, and students become passive in participating in learning. The purpose of this study
Useful /
USUUSU Terakhir, terdapat 50 Sikap Apresiasi Positif dan 16 Sikap Apresiasi Negatif. Selain itu, dapat disimpulkan bahwa perwujudan Sikap dapat ditunjukkan denganTerakhir, terdapat 50 Sikap Apresiasi Positif dan 16 Sikap Apresiasi Negatif. Selain itu, dapat disimpulkan bahwa perwujudan Sikap dapat ditunjukkan dengan
STIE PENASTIE PENA Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara individu ketiga variabel independen tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap Tax Avoidance, tetapi secaraHasil penelitian menunjukkan bahwa secara individu ketiga variabel independen tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap Tax Avoidance, tetapi secara
STIE PENASTIE PENA Model dan pengujian hipotesis menggunakan analisis SEM (Partial Least Square) dengan SmartPLS. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan pada bab sebelumnya,Model dan pengujian hipotesis menggunakan analisis SEM (Partial Least Square) dengan SmartPLS. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan pada bab sebelumnya,
STIE PENASTIE PENA Dengan demikian, PLN telah berhasil menciptakan sistem rekrutmen yang lebih inklusif yang berfokus pada kompetensi faktual, bukan hanya latar belakangDengan demikian, PLN telah berhasil menciptakan sistem rekrutmen yang lebih inklusif yang berfokus pada kompetensi faktual, bukan hanya latar belakang