UMSBUMSB

Tanwir Arabiyyah: Arabic As Foreign Language JournalTanwir Arabiyyah: Arabic As Foreign Language Journal

Kurangnya motivasi siswa dalam belajar bahasa Arab adalah sesuatu yang perlu dicari solusinya. Hal ini dikarenakan kebutuhan untuk menciptakan belajar yang penuh semangat dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk 1). mendeskripsikan sifat desain pembelajaran berbasis ARCS pada mata pelajaran bahasa Arab, 2). Mendeskripsikan sintaks model ARCS dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian pustaka dengan metode deskriptif analitis. Temuan penelitian ini adalah 1) Desain pembelajaran bahasa Arab model ARCS John Keller (Attention, Relevance, Confidence, dan Satisfaction) adalah model pembelajaran berbasis motivasi yang berdasarkan pada pendekatan humanistik dan teori pembelajaran behavioristik. Model ARCS adalah model yang tidak berdiri sendiri tetapi diimplementasikan dalam pembelajaran terintegrasi dengan metode lainnya. 2) Sintaks pembelajaran dalam model Attention adalah bagaimana seorang guru berusaha menarik perhatian siswa dan mempertahankan perhatian tersebut serta menciptakan rasa ingin tahu. Sintaks pembelajaran dalam model Relevance adalah bagaimana seorang guru berusaha menyesuaikan materi pelajaran bahasa Arab dengan kehidupan sehari-hari siswa. Sintaks pembelajaran dalam model Confidence adalah bagaimana seorang guru berusaha menciptakan rasa percaya diri pada siswa dalam belajar bahasa Arab. Sedangkan sintaks pembelajaran dalam model Saticfaction adalah bagaimana guru berusaha memberikan penghargaan dan penguatan untuk menciptakan rasa kepuasan pada siswa dalam belajar bahasa Arab.

Kurangnya motivasi siswa dalam belajar bahasa Arab adalah hal yang sangat penting untuk diperhatikan.Hal ini dikarenakan pentingnya menciptakan pembelajaran bahasa Arab yang menarik dan menyenangkan.Jika siswa tidak bersemangat atau antusias untuk belajar dan pembelajaran tidak menyenangkan, maka pada dasarnya tidak akan ada pembelajaran yang bermakna dan humanistik.Salah satu solusi pembelajaran humanistik yang menumbuhkan semangat dan rasa senang adalah model pembelajaran ARCS (attention, relevance, confidence dan satisfaction).Model ini dapat dimodifikasi dan diimplementasikan dalam pembelajaran bahasa Arab.Desain pembelajaran bahasa Arab model ARCS (Attention, Relevance, Confidence, dan Satisfaction) dari perspektif John Keller adalah model pembelajaran berbasis motivasi yang berdasarkan pada pendekatan humanistik dan teori pembelajaran behavioristik.Model ARCS adalah model yang tidak berdiri sendiri tetapi implementasinya dalam pembelajaran terintegrasi dengan metode lainnya.2) Sintaks pembelajaran dalam model Attention adalah bagaimana seorang guru berusaha menarik perhatian siswa dan mempertahankan perhatian tersebut serta menciptakan rasa ingin tahu.Sintaks pembelajaran dalam model Relevance adalah bagaimana seorang guru berusaha menyesuaikan materi pelajaran bahasa Arab dengan kehidupan sehari-hari siswa.Sintaks pembelajaran dalam model Confidence adalah bagaimana seorang guru menciptakan rasa percaya diri pada siswa dalam belajar bahasa Arab.Sedangkan sintaks pembelajaran dalam model Satisfaction adalah bagaimana guru memberikan penghargaan dan penguatan untuk menciptakan rasa kepuasan pada siswa dalam belajar bahasa Arab.

Berdasarkan hasil penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk menguji efektivitas model ARCS dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran bahasa Arab. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis lebih lanjut faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi siswa dalam belajar bahasa Arab, seperti faktor internal dan eksternal. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan model pembelajaran bahasa Arab yang lebih komprehensif dengan menggabungkan model ARCS dengan metode-metode pembelajaran lainnya, seperti metode qawaid wa tarjamah, syamiyyah wa basyariyyah, Qiraah, Mubasyarah, dan Intiqaiyyah. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab di Indonesia.

  1. Strategi Pembelajaran Berbasis Motivasi | Nelly | EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership.... e-journal.stak-pesat.ac.id/index.php/edulead/article/view/63Strategi Pembelajaran Berbasis Motivasi Nelly EDULEAD Journal of Christian Education and Leadership e journal stak pesat ac index php edulead article view 63
  2. Pengaruh Model ARCS dan Motivasi Belajar terhadap Keterampilan Menulis Teks Pidato Persuasif (The Effect... doi.org/10.24235/ileal.v9i1.13705Pengaruh Model ARCS dan Motivasi Belajar terhadap Keterampilan Menulis Teks Pidato Persuasif The Effect doi 10 24235 ileal v9i1 13705
Read online
File size902.16 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

JURIS EFL Students Impression on Instagram Assisted Learning Speaking Video Project 2026More at 2026

UNSIKAUNSIKA Mereka berpendapat bahwa tugas video membantu mereka melatih keterampilan berbicara bahasa Inggris. Melalui tugas video, siswa termotivasi untuk memberikanMereka berpendapat bahwa tugas video membantu mereka melatih keterampilan berbicara bahasa Inggris. Melalui tugas video, siswa termotivasi untuk memberikan

JURIS Pengaruh Literasi Keuangan Dan Pengendalian Diri Terhadap Perilaku Pengelolaan Keuangan Siswa Fase F Di SMKN 5 Padang 2026More at 2026

KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan populasi seluruh siswa Fase F berjumlah 383 orangPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan populasi seluruh siswa Fase F berjumlah 383 orang

JURIS Meningkatkan Pemahaman Al Qur an Siswa Madrasah Ibtidaiyah dengan Mengimplementasikan Pembelajaran Tahfiz Berbasis Motorik 2026More at 2026

STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Rekomendasi penelitian meliputi pelaksanaan skrining motorik secara berkala, penerapan latihan kaligrafi berbasis terapeutik, penggunaan gerakan shalatRekomendasi penelitian meliputi pelaksanaan skrining motorik secara berkala, penerapan latihan kaligrafi berbasis terapeutik, penggunaan gerakan shalat

JURIS Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Di Sdn Makasar 07 Pagi 2025More at 2025

UNSIKAUNSIKA Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalahMetode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah

JURIS Tingkat Motivasi Siswa Mengikuti Ekstrakurikuler Pencak Silat di SMA Negeri 7 Depok 2025More at 2025

UNSIKAUNSIKA Penelitian ini didasari oleh belum adanya penelitian mengenai tingkat motivasi latihan pada ekstrakurikuler pencak silat. Penelitian ini bertujuan untukPenelitian ini didasari oleh belum adanya penelitian mengenai tingkat motivasi latihan pada ekstrakurikuler pencak silat. Penelitian ini bertujuan untuk

JURIS Peningkatan proses dan hasil belajar matematika menggunakan model make a match untuk peserta didik kelas III SDN 101 II Muara Bungo 2025More at 2025

STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini dilaksanakan di SDN 101/II Muara Bungo pada semester kedua tahun ajaran 2025. Hasil dari penelitian ini dapat dilihat dari proses pembelajaranPenelitian ini dilaksanakan di SDN 101/II Muara Bungo pada semester kedua tahun ajaran 2025. Hasil dari penelitian ini dapat dilihat dari proses pembelajaran

JURIS The Project Based Learning Model on Students Critical Thinking Skills 2024More at 2024

AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL Hasil penelitian ini menggunakan pengujian hipotesis diperoleh nilai signifikansi sebesar. 000. Artinya 0. 000 < 0. 05, maka Ha diterima. Dapat disimpulkanHasil penelitian ini menggunakan pengujian hipotesis diperoleh nilai signifikansi sebesar. 000. Artinya 0. 000 < 0. 05, maka Ha diterima. Dapat disimpulkan

JURIS Using RAP Read Ask Put Strategy to Improve Students Ability in Reading Comprehension at Class VIII2 of SMP Negeri 2 Dobo 2023More at 2023

UNPATTIUNPATTI Selain itu, siswa menunjukkan sikap positif selama implementasi Strategi RAP. Hal ini dapat dilihat dari respon mereka terhadap kuesioner dan lembar observasi.Selain itu, siswa menunjukkan sikap positif selama implementasi Strategi RAP. Hal ini dapat dilihat dari respon mereka terhadap kuesioner dan lembar observasi.

Useful /

JURIS Integrasi Sains Dan Agama Dalam Penanaman Karakter Peduli Lingkungan Siswa Sdit Alam Nurul Dua Ngawi 2026More at 2026

STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO pertama, pengintegrasian nilai-nilai sains dan Islam ke dalam desain kurikulum. dan kedua, penciptaan budaya sekolah melalui serangkaian pembiasaan yangpertama, pengintegrasian nilai-nilai sains dan Islam ke dalam desain kurikulum. dan kedua, penciptaan budaya sekolah melalui serangkaian pembiasaan yang

JURIS Pengelolaan Media Sosial Sebagai Sarana Publikasi Pada Lembaga Pendidikan Islam 2026More at 2026

STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini membahas pemanfaatan media sosial sebagai sarana publikasi Lembaga pendidikan Islam di era digital. Media sosial tidak hanya berfungsi sebagaiPenelitian ini membahas pemanfaatan media sosial sebagai sarana publikasi Lembaga pendidikan Islam di era digital. Media sosial tidak hanya berfungsi sebagai

JURIS Learning action cell as an in house professional development training 2025More at 2025

INTELEKTUALINTELEKTUAL LAC berfungsi sebagai alat penting untuk pengembangan profesional guru sains, yang mendorong pembangunan holistik siswa melalui pemahaman sains, inovasiLAC berfungsi sebagai alat penting untuk pengembangan profesional guru sains, yang mendorong pembangunan holistik siswa melalui pemahaman sains, inovasi

JURIS Antibacterial Activity Test of Basil Leaves Ocimum basilicum L Against Staphylococcus aureus Using the Diffusion Agar Method 2025More at 2025

FMIPAUKITFMIPAUKIT Diameter zona hambat tertinggi pada kelompok perlakuan pada konsentrasi 400µL dengan rata-rata diameter 9,28 ± 0,36 mm. Temuan ini menunjukkan potensiDiameter zona hambat tertinggi pada kelompok perlakuan pada konsentrasi 400µL dengan rata-rata diameter 9,28 ± 0,36 mm. Temuan ini menunjukkan potensi

ads-block-test