PAPANDAPAPANDA

Polinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaPolinomial : Jurnal Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran komprehensif mengenai disposisi produktif dan kemampuan dasar matematika siswa SMA dalam pemecahan masalah geometri. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek tiga siswa yang dipilih secara purposif berdasarkan kategori kemampuan matematika tinggi, sedang, dan rendah. Data dikumpulkan melalui Tes Kemampuan Dasar Matematika, angket disposisi produktif, serta tugas pemecahan masalah geometri. Analisis data dilakukan secara deskriptif melalui pengkodean, kondensasi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa disposisi produktif siswa berkembang secara berjenjang seiring tingkat kemampuan matematika. Siswa berkemampuan tinggi menunjukkan disposisi produktif yang reflektif, ketekunan adaptif, motivasi intrinsik, dan orientasi pada proses berpikir. Siswa berkemampuan sedang menunjukkan disposisi produktif yang bersifat situasional dan bergantung pada validasi eksternal, sedangkan siswa berkemampuan rendah menunjukkan disposisi produktif yang rapuh, prosedural, dan berorientasi pada hasil. Temuan ini menegaskan bahwa keberhasilan pemecahan masalah geometri tidak hanya ditentukan oleh kemampuan kognitif, tetapi juga oleh disposisi produktif sebagai faktor afektif yang saling melengkapi.

Penelitian ini menunjukkan bahwa disposisi produktif siswa berkembang secara berjenjang seiring dengan tingkat kemampuan dasar matematika.Siswa berkemampuan tinggi menunjukkan disposisi produktif yang reflektif, ketekunan adaptif, motivasi intrinsik, serta orientasi pada proses berpikir matematis.Siswa berkemampuan sedang menunjukkan disposisi produktif yang bersifat situasional dan bergantung pada validasi eksternal.Sementara itu, siswa berkemampuan rendah menunjukkan disposisi produktif yang rapuh, prosedural, dan berorientasi pada hasil.Temuan ini menegaskan bahwa keberhasilan pemecahan masalah geometri tidak hanya ditentukan oleh kemampuan kognitif, tetapi juga oleh disposisi produktif sebagai faktor afektif yang berperan dalam mengarahkan proses berpikir matematis siswa.

Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif yang menyelidiki pengaruh disposisi produktif dan kemampuan dasar matematika pada siswa dengan latar belakang budaya dan sosial yang berbeda. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengukur efektivitas intervensi pembelajaran yang bertujuan meningkatkan disposisi produktif dan kemampuan dasar matematika siswa, serta mengidentifikasi strategi pembelajaran yang optimal untuk mengembangkan kedua aspek tersebut secara simultan. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis hubungan antara disposisi produktif, kemampuan dasar matematika, dan hasil belajar matematika siswa, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi hubungan tersebut.

Read online
File size710.51 KB
Pages19
DMCAReport

Related /

JURIS Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menggunakan Alat Peraga ABP dan Metode Pembelajaran yang Bervariasi pada Mata Pelajaran Matematika dan Bahasa Indonesia 2026More at 2026

UNDIKMAUNDIKMA Sementara pada mata pelajaran bahasa Indonesia juga terjadi peningkatan angka ketuntasan sebesar 15% (dari 80% ke 90%). Hal ini berarti menandakan bahwaSementara pada mata pelajaran bahasa Indonesia juga terjadi peningkatan angka ketuntasan sebesar 15% (dari 80% ke 90%). Hal ini berarti menandakan bahwa

JURIS Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas XI Dalam Menyelesaikan Soal Matriks Ditinjau dari Self efficacy 2026More at 2026

KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Temuan ini menekankan pentingnya bagi pendidik untuk mendorong dan membina kepercayaan diri siswa sebagai bagian dari metodologi pembelajaran guna meningkatkanTemuan ini menekankan pentingnya bagi pendidik untuk mendorong dan membina kepercayaan diri siswa sebagai bagian dari metodologi pembelajaran guna meningkatkan

JURIS Penerapan Pembelajaran Berbasis Kontekstual dengan Snack Market Challenge untuk Meningkatkan Hasil Belajar 2026More at 2026

KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Hasilnya, rata-rata nilai siswa meningkat menjadi 80,65 dengan ketuntasan 100%, serta peningkatan antusiasme dan keaktifan siswa. Penelitian ini merekomendasikanHasilnya, rata-rata nilai siswa meningkat menjadi 80,65 dengan ketuntasan 100%, serta peningkatan antusiasme dan keaktifan siswa. Penelitian ini merekomendasikan

JURIS Enhancing Mathematical Problem Solving Skills through Collaborative Learning at MIN 1 Kepulauan Aru 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi bagaimana pembelajaran kolaboratif, termasuk diskusi kelompok, pengajaran teman sebaya, dan tugasTujuan utama penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi bagaimana pembelajaran kolaboratif, termasuk diskusi kelompok, pengajaran teman sebaya, dan tugas

JURIS Assessment of Instructional Strategies on Students Phobias and General Learning Difficulties in Senior Secondary Schools Mathematics 2025More at 2025

FAPERTA UNRASFAPERTA UNRAS Mengingat pentingnya matematika untuk kemajuan akademik dan peluang karir di masa depan, keberlanjutan tantangan ini sangat terkait dengan pendekatan pengajaranMengingat pentingnya matematika untuk kemajuan akademik dan peluang karir di masa depan, keberlanjutan tantangan ini sangat terkait dengan pendekatan pengajaran

JURIS Math Puzzles and Free Play Which is More Effective for Children s Spatial Development 2025More at 2025

UNWUNW Hasil menunjukkan bahwa pada post‑test, rata‑rata skor kelas eksperimen (teka‑teki) sebesar 76,13, sedangkan kelas kontrol (bermain bebas) mencapaiHasil menunjukkan bahwa pada post‑test, rata‑rata skor kelas eksperimen (teka‑teki) sebesar 76,13, sedangkan kelas kontrol (bermain bebas) mencapai

JURIS Analisis Perbandingan Perkembangan Kognitif Siswa SD dan SMP Berdasarkan Teori Piaget selama Pandemi COVID 19 2023More at 2023

UNDIKMAUNDIKMA Berdasarkan hasil review dari literatur dapat disimpulkan bahwa terdapat penurunan kemampuan kognitif siswa selama pembelajaran dengan sistem daring ketikaBerdasarkan hasil review dari literatur dapat disimpulkan bahwa terdapat penurunan kemampuan kognitif siswa selama pembelajaran dengan sistem daring ketika

JURIS Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Menggunakan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Instant Assessment pada Siswa Kelas VI SD Negeri 04 Kampung Olo 2020More at 2020

EKASAKTIEKASAKTI Penelitian tindakan kelas dengan dua siklus ini mengaplikasikan strategi pembelajaran aktif tipe Instant Assessment untuk meningkatkan pemahaman konsepPenelitian tindakan kelas dengan dua siklus ini mengaplikasikan strategi pembelajaran aktif tipe Instant Assessment untuk meningkatkan pemahaman konsep

Useful /

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Pemahaman Konsep dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Teorema Pythagoras 2026More at 2026

PAPANDAPAPANDA Dengan demikian, Discovery Learning dapat dijadikan alternatif model pembelajaran yang efektif dan relevan dalam pembelajaran matematika. Hasil penelitianDengan demikian, Discovery Learning dapat dijadikan alternatif model pembelajaran yang efektif dan relevan dalam pembelajaran matematika. Hasil penelitian

JURIS Pengaruh Penggunaan Handphone terhadap Interaksi Sosial Pengasuh Anak Disabilitas di Bhakti Luhur Malang Perspektif Psikologi Pendidikan Inklusif 2026More at 2026

STP IPISTP IPI Dalam konteks psikologi pendidikan inklusif, pengasuh memiliki peran psikososial yang krusial melalui interaksi yang penuh perhatian, responsif, dan keterlibatanDalam konteks psikologi pendidikan inklusif, pengasuh memiliki peran psikososial yang krusial melalui interaksi yang penuh perhatian, responsif, dan keterlibatan

JURIS Enhancing Student Engagement in Integrated Science and Social Studies IPAS at Madrasah Ibtidaiyah Assafinah A Collaborative Approach to Active Learning 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Namun, diperlukan pendekatan yang lebih fleksibel dan dukungan tambahan bagi siswa yang membutuhkan waktu lebih lama untuk menyesuaikan diri. Peran guruNamun, diperlukan pendekatan yang lebih fleksibel dan dukungan tambahan bagi siswa yang membutuhkan waktu lebih lama untuk menyesuaikan diri. Peran guru

JURIS Improving Students Mathematical Problem Solving Skills through Interactive Learning at MIN 4 Kota Padang 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Aktivitas pembelajaran yang dirancang menekankan pada keterlibatan siswa dalam proses pemecahan masalah matematika, termasuk tugas berbasis proyek, permainanAktivitas pembelajaran yang dirancang menekankan pada keterlibatan siswa dalam proses pemecahan masalah matematika, termasuk tugas berbasis proyek, permainan

ads-block-test