Publisher

PAPANDAPAPANDA

Journal Polinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaPolinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas integrasi model ASSURE dengan metode pembelajaran kooperatif Think Pair Square (TPSq) dalam meningkatkan hasil belajar matematika mahasiswa, khususnya pada materi matriks dan determinan. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 25 mahasiswa Program Studi Teknik Mesin Politeknik Pratama Mulia Surakarta. Data dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, dokumentasi, dan wawancara, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar dan aktivitas mahasiswa di setiap siklus. Nilai rata-rata mahasiswa meningkat dari 64,72 pada pra-siklus menjadi 83,48 pada siklus III, sedangkan tingkat ketuntasan belajar naik dari 44% menjadi 88%. Rata-rata skor aktivitas juga meningkat dari 2,6 (cukup aktif) menjadi 3,8 (sangat aktif). Penerapan integrasi model ASSURE dan metode TPSq mampu menciptakan proses pembelajaran yang lebih interaktif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa, sehingga berdampak positif terhadap aktivitas pembelajaran dan hasil belajar matematika.

Conclusion

Penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi model ASSURE dengan metode TPSq terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan aktivitas mahasiswa pada mata kuliah Matematika Terapan, khususnya pada materi matriks dan determinan di Program Studi Teknik Mesin Politeknik Pratama Mulia.Peningkatan nilai rata-rata mahasiswa dari 64,72 pada pra-siklus menjadi 83,48 pada siklus III, dengan tingkat ketuntasan belajar meningkat dari 44% menjadi 88%.Selain itu, rata-rata skor aktivitas mahasiswa meningkat dari 2,6 (cukup aktif) menjadi 3,8 (sangat aktif).Integrasi keduanya menciptakan lingkungan belajar yang partisipatif dan bermakna, sehingga meningkatkan pemahaman konsep dan kemampuan berpikir kritis.

Future Research

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengembangkan media digital berbasis model ASSURE yang terintegrasi dengan metode TPSq, sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik dan interaktif. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan menguji efektivitas model ini pada materi atau program studi lain, guna memperluas penerapan hasil penelitian dan memastikan generalisasinya. Ketiga, penting untuk meneliti bagaimana faktor-faktor seperti gaya belajar mahasiswa dan karakteristik materi pembelajaran dapat memengaruhi efektivitas integrasi model ASSURE dan metode TPSq, sehingga strategi pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan individu mahasiswa. Dengan demikian, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana mengoptimalkan pembelajaran matematika melalui pendekatan yang inovatif dan berpusat pada mahasiswa.

References

1. Implementasi Model ASSURE untuk Mengembangkan Desain Pembelajaran di Sekolah Dasar | Jurnal Basicedu.... doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.468Implementasi Model ASSURE untuk Mengembangkan Desain Pembelajaran di Sekolah Dasar Jurnal Basicedu doi 10 31004 basicedu v4i4 468
2. Challenges of implementation of cooperative learning in initial teacher education - Školski vjesnik.... doi.org/10.38003/sv.70.1.12Challenges of implementation of cooperative learning in initial teacher education kolski vjesnik doi 10 38003 sv 70 1 12

Metadata

File size	458.73 KB
Pages	8
DMCA	Report