AFEKSIAFEKSI

Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanAfeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh keterlibatan orang tua dalam mendukung peningkatan kemampuan anak dalam menghafal surah-surah pendek di TK Tunas Harapan 3. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan teknik analisis regresi linear sederhana, data diperoleh melalui penyebaran angket kepada orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua memiliki dampak yang signifikan dan positif terhadap peningkatan hafalan anak. Nilai signifikansi sebesar 0,003 (lebih kecil dari 0,05) menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang nyata antara keterlibatan orang tua dan hasil hafalan anak. Selain itu, nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,501 mengindikasikan bahwa 50,1% peningkatan kemampuan menghafal anak dipengaruhi oleh peran orang tua, sementara sisanya ditentukan oleh faktor lain. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = -3,313 1,063X, yang berarti setiap peningkatan keterlibatan orang tua akan meningkatkan kemampuan hafalan anak sebesar 1,063 poin. Temuan ini menegaskan bahwa keterlibatan aktif orang tua merupakan elemen penting dalam membangun fondasi belajar Al-Quran sejak usia dini.

Berdasarkan temuan dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa tingkat keterlibatan orang tua dalam mendampingi proses hafalan anak di rumah tergolong baik.Anak-anak yang mendapatkan dukungan aktif dari orang tua menunjukkan peningkatan kemampuan hafalan yang signifikan, dan terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara peran orang tua terhadap peningkatan hafalan surah pendek anak.Keterlibatan orang tua menjadi bukti empiris bahwa keluarga adalah lingkungan belajar pertama dan utama yang dapat memengaruhi keberhasilan spiritual dan akademik anak.

Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi lebih dalam mengenai faktor-faktor lain yang memengaruhi kemampuan menghafal surah pendek pada anak usia dini, selain peran orang tua, seperti pengaruh metode pembelajaran di sekolah atau karakteristik individu anak. Kedua, penelitian dapat dilakukan dengan pendekatan kualitatif untuk memahami secara mendalam pengalaman orang tua dalam mendampingi anak menghafal surah, termasuk tantangan dan strategi yang mereka gunakan. Ketiga, penelitian dapat menguji efektivitas program intervensi yang dirancang untuk meningkatkan peran orang tua dalam mendukung hafalan anak, dengan melibatkan orang tua dalam pelatihan atau pendampingan khusus.

Read online
File size195 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

ads-block-test