UMNUMN

Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatAmaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Perkembangan teknologi digital menuntut peningkatan kompetensi guru dalam mengintegrasikan media interaktif pada proses pembelajaran khususnya mata pelajaran IPA dan Matematika yang sering dianggap sulit oleh siswa. Permasalahan utama yang dihadapi guru-guru SMP di Pasar Dua Patumbak Kecamatan Patumbak Kabupaten Deli Serdang adalah keterbatasan dalam pemanfaatan media pembelajaran digital yang menarik dan efektif. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam merancang dan menggunakan media interaktif berbasis digital guna mendukung pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan. Metode pelaksanaan meliputi pelatihan, pendampingan dan praktik langsung pembuatan media pembelajaran menggunakan aplikasi sederhana seperti Canva, PowerPoint interaktif, dan Wordwall. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kompetensi guru secara signifikan yang ditunjukkan berdasarkan hasil evaluasi sebelum dan sesudah pelatihan dimana 85% guru mengalami peningkatan pemahaman dalam penggunaan media interaktif dan 78% berhasil membuat media yang layak diaplikasikan di kelas. Guru merasa lebih percaya diri sebesar 82% untuk dapat menerapkan media interaktif dalam pembelajaran IPA dan Matematika. Hasil kegiatan tersebut menunjukkan bahwa pelatihan media interaktif secara terstruktur dan praktis terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pengajaran guru serta dapat menjadi solusi inovatif pembelajaran di era digital.

Pelatihan berbasis praktik langsung terbukti efektif meningkatkan kompetensi guru SMP dalam merancang dan menggunakan media interaktif digital untuk pembelajaran IPA dan Matematika, dengan rata-rata peningkatan kompetensi sebesar 39,6% pada lima aspek utama.Peningkatan tersebut mencakup pemahaman konsep media, kemampuan penggunaan aplikasi seperti Canva, PowerPoint interaktif, dan Wordwall, serta penyusunan modul ajar berbasis media digital.Pendekatan partisipatif yang kontekstual dan berbasis hasil riset sebelumnya menghasilkan perubahan sikap dan keterampilan guru, menjadikan media interaktif solusi inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital.

Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi dampak jangka panjang pelatihan media interaktif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dan Matematika, dengan mengukur perubahan prestasi akademik dan motivasi belajar setelah satu hingga dua tahun penerapan. Selanjutnya, studi komparatif dapat membandingkan efektivitas berbagai alat media interaktif seperti Canva, PowerPoint interaktif, dan Wordwall dalam meningkatkan kompetensi guru serta keterlibatan siswa, untuk mengidentifikasi fitur yang paling berkontribusi pada pembelajaran aktif. Akhirnya, penelitian mengenai skala penerapan model pelatihan ini di wilayah lain atau pada mata pelajaran berbeda dapat mengungkap faktor-faktor pendukung atau penghambat adopsi, sehingga strategi penyebaran dapat disesuaikan dengan konteks lokal secara lebih efektif.

  1. Applications, impacts and trends of mobile technology-enhanced learning: a review of 2008–2012... inderscienceonline.com/doi/abs/10.1504/IJMLO.2014.062346Applications impacts and trends of mobile technology enhanced learning a review of 2008Ae2012 inderscienceonline doi abs 10 1504 IJMLO 2014 062346
Read online
File size480.64 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

ads-block-test