UNSRIUNSRI
Journal on Mathematics EducationJournal on Mathematics EducationPendidik guru matematika (MTE) memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan matematika karena mereka bertanggung jawab mempersiapkan calon guru matematika. Penelitian ini mengisi kekosongan literatur dengan mengeksplorasi persepsi guru matematika yang sedang bertugas (ISMT) mengenai pengetahuan yang mendefinisikan “MTE yang baik. Data dikumpulkan melalui wawancara tertulis terbuka dengan 36 ISMT di Italia dan dianalisis menggunakan model Knowledge Khusus Pendidik Guru Matematika (MTESK) serta pendekatan induktif untuk mengidentifikasi dimensi pengetahuan tambahan. Hasil menunjukkan bahwa ISMT menghargai tidak hanya pemahaman matematika yang kuat dan pengetahuan konten pedagogis, tetapi juga kualitas relasional, komunikatif, dan afektif seperti empati, motivasi, serta kemampuan menciptakan lingkungan belajar kolaboratif; pengalaman mengajar profesional dan pengetahuan tentang riset pendidikan matematika juga dianggap penting. Temuan ini memberikan implikasi signifikan bagi perancangan program pendidikan guru yang lebih responsif terhadap kebutuhan ISMT dan pengembangan profesional.
Penelitian ini memperluas pemahaman tentang pengetahuan MTE dengan menyoroti perspektif ISMT, menunjukkan bahwa pengetahuan disiplin dan pedagogis harus dipadukan dengan dimensi afektif dan relasional untuk mendukung pengembangan profesional yang efektif.Hasilnya menekankan perlunya MTE tidak hanya menjadi penyampai konten, melainkan juga fasilitator yang menginspirasi, mendukung, dan memelihara motivasi serta praktik reflektif guru.Keterbatasan sampel yang kecil dan distribusi tidak merata mengindikasikan perlunya penelitian lanjutan dengan sampel lebih luas dan metodologi yang lebih beragam.
Penelitian selanjutnya sebaiknya memperluas cakupan sampel dengan melibatkan guru matematika in‑service dari berbagai negara dan tingkatan sekolah serta mengkombinasikan metode kualitatif dan kuantitatif untuk mengukur secara lebih komprehensif dimensi‑dimensi pengetahuan MTE yang diidentifikasi. Selanjutnya, diperlukan studi eksperimental yang menilai dampak program pengembangan profesional yang secara khusus menekankan kompetensi afektif dan relasional MTE terhadap peningkatan kinerja dan kepuasan ISMT, sehingga dapat menguji efektivitas pendekatan berbasis empati, motivasi, dan kolaborasi. Akhirnya, penting untuk meneliti pengaruh kebijakan institusional dan reformasi kurikulum terhadap integrasi praktik berbasis riset dalam pelatihan MTE, dengan desain longitudinal yang melacak perubahan pengetahuan dan praktik MTE selama beberapa tahun, guna memahami dinamika implementasi kebijakan pendidikan matematika pada tingkat pendidikan guru.
- Content Knowledge for Teaching: What Makes It Special? - Deborah Loewenberg Ball, Mark Hoover Thames,... doi.org/10.1177/0022487108324554Content Knowledge for Teaching What Makes It Special Deborah Loewenberg Ball Mark Hoover Thames doi 10 1177 0022487108324554
- A Five Circles Model for Designing Mathematics Teacher Education Programs and Framing Common Standards... doi.org/10.29333/iejme/613A Five Circles Model for Designing Mathematics Teacher Education Programs and Framing Common Standards doi 10 29333 iejme 613
- The mathematics teacherâs specialised knowledge (MTSK) model*: Research in Mathematics Education:... doi.org/10.1080/14794802.2018.1479981The mathematics teacheryAAAos specialised knowledge MTSK model Research in Mathematics Education doi 10 1080 14794802 2018 1479981
- Una mirada al conocimiento del educador de docentes de matemáticas: un estudio de caso | Enseñanza... ensciencias.uab.cat/article/view/v43-n1-perez-cardenoso-montesUna mirada al conocimiento del educador de docentes de matemyticas un estudio de caso Enseyanza ensciencias uab cat article view v43 n1 perez cardenoso montes
| File size | 628.49 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan otoritas pariwisata dan transportasi, perwakilan masyarakat, dan pengunjung, dilengkapi dengan observasiData dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan otoritas pariwisata dan transportasi, perwakilan masyarakat, dan pengunjung, dilengkapi dengan observasi
UncenUncen Ulasan ini memperkenalkan peran herpetofauna untuk pengembangan obat, nilai terapeutik potensial, dan aplikasinya dalam kesehatan dan penyakit manusia.Ulasan ini memperkenalkan peran herpetofauna untuk pengembangan obat, nilai terapeutik potensial, dan aplikasinya dalam kesehatan dan penyakit manusia.
UncenUncen Di baik hutan primer maupun Nimbokrang, keragaman lebih tinggi dibandingkan hutan sekunder dan kebun hutan, disebabkan perbedaan struktur dan komposisiDi baik hutan primer maupun Nimbokrang, keragaman lebih tinggi dibandingkan hutan sekunder dan kebun hutan, disebabkan perbedaan struktur dan komposisi
MAHADEWAMAHADEWA Implikasinya menunjukkan potensinya sebagai sumber daya penting dalam program pelatihan dan pengembangan profesional bagi dosen di institusi pendidikanImplikasinya menunjukkan potensinya sebagai sumber daya penting dalam program pelatihan dan pengembangan profesional bagi dosen di institusi pendidikan
RISETILMIAHRISETILMIAH Dalam pernyataan tersebut dinyatakan bahwa hasil belajar akan mengakibatkan perubahan pada diri seseorang berupa perubahan kemampuan, perubahan sikap,Dalam pernyataan tersebut dinyatakan bahwa hasil belajar akan mengakibatkan perubahan pada diri seseorang berupa perubahan kemampuan, perubahan sikap,
RISETILMIAHRISETILMIAH Hal ini sesuai dengan penerapan teori perkembangan Jean Piaget. Mengacu pada bagaimana manusia tumbuh, beradaptasi, dan berubah sepanjang perjalanan hidupnyaHal ini sesuai dengan penerapan teori perkembangan Jean Piaget. Mengacu pada bagaimana manusia tumbuh, beradaptasi, dan berubah sepanjang perjalanan hidupnya
ETDCIETDCI Bentuk instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara yang sudah diuji validitasnya. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji pairedBentuk instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara yang sudah diuji validitasnya. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji paired
INTELEKTUALINTELEKTUAL Guru perlu memahami konsep teori penetapan tujuan sebelum merencanakan strategi pembelajaran. Pemahaman yang jelas tentang prinsip ini membuat sesi belajarGuru perlu memahami konsep teori penetapan tujuan sebelum merencanakan strategi pembelajaran. Pemahaman yang jelas tentang prinsip ini membuat sesi belajar
Useful /
UBBUBB Tidak semua jenis tanah memiliki potensi untuk mengalami likuifaksi. Secara umum, tanah dengan potensi likuifaksi tinggi adalah tanah dengan kandunganTidak semua jenis tanah memiliki potensi untuk mengalami likuifaksi. Secara umum, tanah dengan potensi likuifaksi tinggi adalah tanah dengan kandungan
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Oleh karena itu, keberlanjutan Pantai Labuhan Haji sebagai destinasi wisata pesisir berbasis masyarakat sangat bergantung pada penguatan kapasitas Pokdarwis,Oleh karena itu, keberlanjutan Pantai Labuhan Haji sebagai destinasi wisata pesisir berbasis masyarakat sangat bergantung pada penguatan kapasitas Pokdarwis,
ETDCIETDCI Analisis regresi linear sederhana digunakan untuk menguji hipotesis. Hasil menunjukkan bahwa kemandirian belajar berpengaruh signifikan terhadap kemampuanAnalisis regresi linear sederhana digunakan untuk menguji hipotesis. Hasil menunjukkan bahwa kemandirian belajar berpengaruh signifikan terhadap kemampuan
ETDCIETDCI Strategi yang tepat dalam meningkatkan penalaran matematis dalam belajar matematika dengan menggunakan model Grup Investigasi. Perihal ini dikarenakanStrategi yang tepat dalam meningkatkan penalaran matematis dalam belajar matematika dengan menggunakan model Grup Investigasi. Perihal ini dikarenakan