UNSRIUNSRI
Journal on Mathematics EducationJournal on Mathematics EducationPendidik guru matematika (MTE) memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan matematika karena mereka bertanggung jawab mempersiapkan calon guru matematika. Penelitian ini mengisi kekosongan literatur dengan mengeksplorasi persepsi guru matematika yang sedang bertugas (ISMT) mengenai pengetahuan yang mendefinisikan “MTE yang baik. Data dikumpulkan melalui wawancara tertulis terbuka dengan 36 ISMT di Italia dan dianalisis menggunakan model Knowledge Khusus Pendidik Guru Matematika (MTESK) serta pendekatan induktif untuk mengidentifikasi dimensi pengetahuan tambahan. Hasil menunjukkan bahwa ISMT menghargai tidak hanya pemahaman matematika yang kuat dan pengetahuan konten pedagogis, tetapi juga kualitas relasional, komunikatif, dan afektif seperti empati, motivasi, serta kemampuan menciptakan lingkungan belajar kolaboratif; pengalaman mengajar profesional dan pengetahuan tentang riset pendidikan matematika juga dianggap penting. Temuan ini memberikan implikasi signifikan bagi perancangan program pendidikan guru yang lebih responsif terhadap kebutuhan ISMT dan pengembangan profesional.
Penelitian ini memperluas pemahaman tentang pengetahuan MTE dengan menyoroti perspektif ISMT, menunjukkan bahwa pengetahuan disiplin dan pedagogis harus dipadukan dengan dimensi afektif dan relasional untuk mendukung pengembangan profesional yang efektif.Hasilnya menekankan perlunya MTE tidak hanya menjadi penyampai konten, melainkan juga fasilitator yang menginspirasi, mendukung, dan memelihara motivasi serta praktik reflektif guru.Keterbatasan sampel yang kecil dan distribusi tidak merata mengindikasikan perlunya penelitian lanjutan dengan sampel lebih luas dan metodologi yang lebih beragam.
Penelitian selanjutnya sebaiknya memperluas cakupan sampel dengan melibatkan guru matematika in‑service dari berbagai negara dan tingkatan sekolah serta mengkombinasikan metode kualitatif dan kuantitatif untuk mengukur secara lebih komprehensif dimensi‑dimensi pengetahuan MTE yang diidentifikasi. Selanjutnya, diperlukan studi eksperimental yang menilai dampak program pengembangan profesional yang secara khusus menekankan kompetensi afektif dan relasional MTE terhadap peningkatan kinerja dan kepuasan ISMT, sehingga dapat menguji efektivitas pendekatan berbasis empati, motivasi, dan kolaborasi. Akhirnya, penting untuk meneliti pengaruh kebijakan institusional dan reformasi kurikulum terhadap integrasi praktik berbasis riset dalam pelatihan MTE, dengan desain longitudinal yang melacak perubahan pengetahuan dan praktik MTE selama beberapa tahun, guna memahami dinamika implementasi kebijakan pendidikan matematika pada tingkat pendidikan guru.
- Content Knowledge for Teaching: What Makes It Special? - Deborah Loewenberg Ball, Mark Hoover Thames,... doi.org/10.1177/0022487108324554Content Knowledge for Teaching What Makes It Special Deborah Loewenberg Ball Mark Hoover Thames doi 10 1177 0022487108324554
- A Five Circles Model for Designing Mathematics Teacher Education Programs and Framing Common Standards... doi.org/10.29333/iejme/613A Five Circles Model for Designing Mathematics Teacher Education Programs and Framing Common Standards doi 10 29333 iejme 613
- The mathematics teacherâs specialised knowledge (MTSK) model*: Research in Mathematics Education:... doi.org/10.1080/14794802.2018.1479981The mathematics teacheryAAAos specialised knowledge MTSK model Research in Mathematics Education doi 10 1080 14794802 2018 1479981
- Una mirada al conocimiento del educador de docentes de matemáticas: un estudio de caso | Enseñanza... ensciencias.uab.cat/article/view/v43-n1-perez-cardenoso-montesUna mirada al conocimiento del educador de docentes de matemyticas un estudio de caso Enseyanza ensciencias uab cat article view v43 n1 perez cardenoso montes
| File size | 628.49 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
RADJAPUBLIKARADJAPUBLIKA Benchmarking dengan Coffee Shop Y menunjukkan bahwa implementasi penilaian kinerja berkelanjutan, komunikasi langsung, dan budaya kerja disiplin dan adaptifBenchmarking dengan Coffee Shop Y menunjukkan bahwa implementasi penilaian kinerja berkelanjutan, komunikasi langsung, dan budaya kerja disiplin dan adaptif
FAPERTA UNRASFAPERTA UNRAS Penelitian ini menggunakan desain survei deskriptif, dengan sampel yang terdiri dari lima puluh guru matematika yang dipilih secara purposive dan seratusPenelitian ini menggunakan desain survei deskriptif, dengan sampel yang terdiri dari lima puluh guru matematika yang dipilih secara purposive dan seratus
INSANPRIMAMUINSANPRIMAMU Harus diakui bahwa tidak semua pengalaman berfaedah. Oleh karena itu sekolah harus memberikan sebagai “bahan pelajaran pengalaman-pengalaman yang bermanfaatHarus diakui bahwa tidak semua pengalaman berfaedah. Oleh karena itu sekolah harus memberikan sebagai “bahan pelajaran pengalaman-pengalaman yang bermanfaat
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Temuan penelitian menunjukkan bahwa minat mahasiswa dalam berwirausaha dipengaruhi oleh beberapa faktor utama, termasuk pendidikan, lingkungan sosial,Temuan penelitian menunjukkan bahwa minat mahasiswa dalam berwirausaha dipengaruhi oleh beberapa faktor utama, termasuk pendidikan, lingkungan sosial,
STITMUBASTITMUBA Peningkatan tertinggi terjadi pada aspek tindak lanjut hasil evaluasi (34,5%) dan evaluasi dan penilaian (32,7%). Hasil uji paired sample t-test menunjukkanPeningkatan tertinggi terjadi pada aspek tindak lanjut hasil evaluasi (34,5%) dan evaluasi dan penilaian (32,7%). Hasil uji paired sample t-test menunjukkan
UNRAMUNRAM Desa Mertak merupakan salah satu desa yang terletak di kecamatan Pujut, Kabupaten Lombok Tengah, Provinsi Nusa Tenggara Barat. Bencana alam banjir di DesaDesa Mertak merupakan salah satu desa yang terletak di kecamatan Pujut, Kabupaten Lombok Tengah, Provinsi Nusa Tenggara Barat. Bencana alam banjir di Desa
FIP UNGFIP UNG Adapun metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah kegiatan workshop yang fokus membahas berbagai masalah tertentu yang disertai dengan pelatihan.Adapun metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah kegiatan workshop yang fokus membahas berbagai masalah tertentu yang disertai dengan pelatihan.
AKBIDHIPEKALONGANAKBIDHIPEKALONGAN Pijat perut sangat bertentangan dengan ilmu medis karena dapat menyebabkan rupture uteri maupun lilitan tali pusat pada janin. Hal tersebut dapat menyebabkanPijat perut sangat bertentangan dengan ilmu medis karena dapat menyebabkan rupture uteri maupun lilitan tali pusat pada janin. Hal tersebut dapat menyebabkan
Useful /
UNAIUNAI Responden menyelesaikan survei online melalui Google Forms. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan pemilik-hewan peliharaan, dukungan sosial, danResponden menyelesaikan survei online melalui Google Forms. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan pemilik-hewan peliharaan, dukungan sosial, dan
LAPANLAPAN Bentuk vortex generator triangular menghasilkan nilai CLmax tertinggi (1. Posisi pemasangan pada 20 % chord memberikan nilai CLmax terbesar dibandingkanBentuk vortex generator triangular menghasilkan nilai CLmax tertinggi (1. Posisi pemasangan pada 20 % chord memberikan nilai CLmax terbesar dibandingkan
LAPANLAPAN Berdasarkan kriteria Tsai-Hill masing-masing layer/susunan tersebut menunjukkan tidak adanya keretakan pada lamina. Proses manufaktur dan pengujian materialBerdasarkan kriteria Tsai-Hill masing-masing layer/susunan tersebut menunjukkan tidak adanya keretakan pada lamina. Proses manufaktur dan pengujian material
LAPANLAPAN Saat ini kombinasi antara data AIS dan data SAR dari satelit semakin menjadi pilihan untuk memantau kejahatan kelautan secara kontinu khususnya untuk wilayahSaat ini kombinasi antara data AIS dan data SAR dari satelit semakin menjadi pilihan untuk memantau kejahatan kelautan secara kontinu khususnya untuk wilayah