UNDIKMAUNDIKMA
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan PembelajaranJurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan PembelajaranTujuan penelitian ini adalah untuk peningkatan hasil belajar menggunakan alat peraga (ABP) dan metode pembelajaran yang bervariasi pada mata pelajaran matematika dan bahasa indonesia. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari II siklus. Hasil penelitiannya adalah terjadi peningkatan yang cukup signifikan kepada ketuntasan siswa di atas 70 sebesar 15% (dari 75% ke 90%) mata pelajaran matematika. Sementara pada mata pelajaran bahasa Indonesia juga terjadi peningkatan angka ketuntasan sebesar 15% (dari 80% ke 90%). Hal ini berarti menandakan bahwa ada perubahan yang terjadi yang memiliki dampak positif kepada kemajuan hasil belajar siswa sehingga penelitian ini berhasil untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Matematika dan Bahasa Indonesia dapat ditingkatkan melalui penggunaan media pengajaran atau alat peraga yang relevan dengan materi pelajaran dan penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi.Penggunaan alat peraga mampu mengurangi tingkat keabstrakan suatu konsep.Dengan demikian, perbaikan pembelajaran pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dianggap sudah berhasil.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas penggunaan alat peraga yang dirancang oleh siswa sendiri dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika, dengan fokus pada bagaimana proses perancangan alat peraga tersebut memengaruhi tingkat keterlibatan dan pemahaman siswa. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi kombinasi metode pembelajaran yang paling efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa bahasa Indonesia, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti gaya belajar siswa dan kompleksitas materi. Ketiga, penelitian dapat mengkaji pengaruh lingkungan belajar yang kondusif, termasuk peran orang tua dan komunitas, terhadap motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran matematika dan bahasa Indonesia, serta bagaimana faktor-faktor ini dapat diintegrasikan ke dalam strategi pembelajaran yang lebih komprehensif. Pengembangan penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan lebih lanjut tentang bagaimana meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa secara berkelanjutan.
| File size | 364.53 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UMBUMB Berdasarkan hasil penelitian, dapat dikatakan bahwa dapat ditarik kesimpulan bahwasanya pada saat pembelajaran berlangsung, keinginan untuk belajar meningkatBerdasarkan hasil penelitian, dapat dikatakan bahwa dapat ditarik kesimpulan bahwasanya pada saat pembelajaran berlangsung, keinginan untuk belajar meningkat
ALIMSPUBLISHINGALIMSPUBLISHING Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaranBerdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran
UNDIKMAUNDIKMA Program pengembangan diri meliputi kegiatan rutin, kegiatan spontan, keteladanan kepala sekolah dan guru dalam mendukung pelaksanaan pendidikan moral.Program pengembangan diri meliputi kegiatan rutin, kegiatan spontan, keteladanan kepala sekolah dan guru dalam mendukung pelaksanaan pendidikan moral.
ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Dampak paling signifikan dari PAI adalah transformasi motivasi kepatuhan hukum, dari sekadar ketakutan eksternal (sanksi negara) menjadi kewajiban spiritualDampak paling signifikan dari PAI adalah transformasi motivasi kepatuhan hukum, dari sekadar ketakutan eksternal (sanksi negara) menjadi kewajiban spiritual
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Untuk mencapai tujuan tersebut, ada empat tahap utama yang membentuk siklus PTK, mencakup atas pembuatan rencana, implementasi, pengamatan, dan refleksi.Untuk mencapai tujuan tersebut, ada empat tahap utama yang membentuk siklus PTK, mencakup atas pembuatan rencana, implementasi, pengamatan, dan refleksi.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data mencakup uji validitas, reliabilitas, normalitas, linearitas,Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data mencakup uji validitas, reliabilitas, normalitas, linearitas,
HAMJAHDIHAHAMJAHDIHA Dalam Kurikulum Merdeka Belajar, mata pelajaran IPS mengalami beberapa perubahan baik pada nama mata pelajaran, struktur, dan pendekatan pembelajaran.Dalam Kurikulum Merdeka Belajar, mata pelajaran IPS mengalami beberapa perubahan baik pada nama mata pelajaran, struktur, dan pendekatan pembelajaran.
UNDIKMAUNDIKMA Peningkatan ini terutama terlihat pada kemampuan mahasiswa dalam melaksanakan eksperimen, meskipun analisis data masih menjadi area yang memerlukan perhatianPeningkatan ini terutama terlihat pada kemampuan mahasiswa dalam melaksanakan eksperimen, meskipun analisis data masih menjadi area yang memerlukan perhatian
Useful /
UNJUNJ Melalui desain kuasi‑eksperimen dengan kelompok kontrol non‑setara, 26 anak dibagi menjadi kelompok eksperimen (n=13) dan kelompok kontrol (n=13) selamaMelalui desain kuasi‑eksperimen dengan kelompok kontrol non‑setara, 26 anak dibagi menjadi kelompok eksperimen (n=13) dan kelompok kontrol (n=13) selama
UNJUNJ Metode inquiry berbasis eksperimen secara signifikan meningkatkan kemampuan sains anak usia 5‑6 tahun, terlihat dari kenaikan skor rata‑rata pretest-posttest.Metode inquiry berbasis eksperimen secara signifikan meningkatkan kemampuan sains anak usia 5‑6 tahun, terlihat dari kenaikan skor rata‑rata pretest-posttest.
UNJUNJ Selain itu, anak menunjukkan pemahaman dan rasa bangga terhadap kebudayaan lokal, sementara guru merasakan kemudahan implementasi dan fleksibilitas dalamSelain itu, anak menunjukkan pemahaman dan rasa bangga terhadap kebudayaan lokal, sementara guru merasakan kemudahan implementasi dan fleksibilitas dalam
UNDIKMAUNDIKMA Lalu kegiatan yaitu mengulang kembali materi pembelajaran yang telah disampaikan sebelummya. Setelah itu kegiatan pre-teach yaitu menyampaikan kegiatanLalu kegiatan yaitu mengulang kembali materi pembelajaran yang telah disampaikan sebelummya. Setelah itu kegiatan pre-teach yaitu menyampaikan kegiatan