UNIFLORUNIFLOR
Prima Magistra: Jurnal Ilmiah KependidikanPrima Magistra: Jurnal Ilmiah KependidikanKearifan lokal merupakan warisan budaya yang kaya dan unik yang dimiliki oleh masyarakat. Namun, kearifan lokal ini belum sepenuhnya dimanfaatkan sebagai inovasi pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana kearifan lokal dapat digunakan sebagai inovasi pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kearifan lokal dapat digunakan sebagai inovasi pembelajaran di sekolah dasar dalam berbagai aspek, seperti dalam pembelajaran bahasa, seni dan sains. Pembelajaran kearifan lokal dapat meningkatkan minat siswa dalam belajar dan memperkaya pengalaman belajar mereka. Selain itu, pembelajaran kearifan lokal juga dapat memperkuat identitas budaya siswa dan mempromosikan kearifan lokal kepada generasi muda. Namun, ada juga tantangan dalam menerapkan pembelajaran kearifan lokal di sekolah dasar, seperti kurangnya sumber daya dan dukungan dari sekolah dan pemerintah. Oleh karena itu, upaya yang lebih besar diperlukan dari sekolah, pemerintah dan masyarakat untuk mempromosikan dan mengintegrasikan kearifan lokal sebagai inovasi pembelajaran di sekolah dasar.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa kearifan lokal memiliki potensi besar sebagai inovasi pembelajaran di sekolah dasar, yang dapat memperkaya pengalaman belajar siswa dan memperkuat identitas budaya mereka.Integrasi kearifan lokal dalam kurikulum dapat dilakukan melalui berbagai cara, seperti memasukkan materi lokal dalam pelajaran, melibatkan masyarakat dalam proses pembelajaran, dan mengembangkan proyek-proyek berbasis kearifan lokal.Meskipun terdapat tantangan dalam implementasinya, upaya kolaboratif dari sekolah, pemerintah, dan masyarakat sangat penting untuk memastikan keberhasilan pemanfaatan kearifan lokal sebagai bagian integral dari pendidikan di Indonesia.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam mengenai strategi implementasi kearifan lokal yang efektif dan berkelanjutan di berbagai konteks sekolah dasar, dengan mempertimbangkan karakteristik lokal dan kebutuhan siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran yang secara spesifik mengintegrasikan kearifan lokal dengan materi pelajaran, serta menguji efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar dan karakter siswa. Ketiga, penting untuk meneliti peran serta masyarakat dan orang tua dalam mendukung pembelajaran kearifan lokal di sekolah, serta bagaimana membangun kemitraan yang kuat antara sekolah, masyarakat, dan pemerintah untuk melestarikan dan mengembangkan kearifan lokal sebagai bagian dari pendidikan generasi muda. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia melalui pemanfaatan kearifan lokal.
| File size | 192.91 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIFLORUNIFLOR Hasil menunjukkan ketiga atribut tersebut dinilai “cukup baik oleh peserta dan memiliki korelasi signifikan dengan motivasi belajar, dengan kemampuanHasil menunjukkan ketiga atribut tersebut dinilai “cukup baik oleh peserta dan memiliki korelasi signifikan dengan motivasi belajar, dengan kemampuan
UNIFLORUNIFLOR 540). Dengan demikian, integrasi STEM dan Wordwall terbukti efektif meningkatkan hasil belajar dalam pendidikan dasar. Penggunaan media Wordwall dalam540). Dengan demikian, integrasi STEM dan Wordwall terbukti efektif meningkatkan hasil belajar dalam pendidikan dasar. Penggunaan media Wordwall dalam
UNIFLORUNIFLOR Proses kreatif terdiri dari tiga fase: pra‑penciptaan (meliputi pengalaman langsung dan tidak langsung), penciptaan (manajemen waktu, teknik, dan komunikasiProses kreatif terdiri dari tiga fase: pra‑penciptaan (meliputi pengalaman langsung dan tidak langsung), penciptaan (manajemen waktu, teknik, dan komunikasi
UNIFLORUNIFLOR Secara praktis, materi tersebut menyediakan sumber instruksional yang tervalidasi bagi guru SD dalam penerapan pembelajaran kontekstual dan Kurikulum Merdeka,Secara praktis, materi tersebut menyediakan sumber instruksional yang tervalidasi bagi guru SD dalam penerapan pembelajaran kontekstual dan Kurikulum Merdeka,
JOURNAL STIEHIDAYATULLAHJOURNAL STIEHIDAYATULLAH Hasil analisis menggunakan metode Participatory Action Research (PAR) menunjukkan bahwa pendekatan penyuluhan interaktif yang dilaksanakan di SDN 1 BugisHasil analisis menggunakan metode Participatory Action Research (PAR) menunjukkan bahwa pendekatan penyuluhan interaktif yang dilaksanakan di SDN 1 Bugis
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Implikasi penelitian ini menegaskan bahwa integrasi pembelajaran teori dan praktik secara seimbang efektif dalam menumbuhkan disiplin keagamaan, meningkatkanImplikasi penelitian ini menegaskan bahwa integrasi pembelajaran teori dan praktik secara seimbang efektif dalam menumbuhkan disiplin keagamaan, meningkatkan
UPUP Dengan pendekatan kolaboratif ini, pengembangan kompetensi siswa menjadi lebih aplikatif dan berorientasi pada kebutuhan lapangan, sekaligus memperkuatDengan pendekatan kolaboratif ini, pengembangan kompetensi siswa menjadi lebih aplikatif dan berorientasi pada kebutuhan lapangan, sekaligus memperkuat
MANDALANURSAMANDALANURSA Hasil uji t diperoleh tabel 1,746 dan hitung -13,029. Tabel yang diperoleh lebih besar dari hitung pada tingkat kesalahan 5%. Berdasarkan hipotesis yangHasil uji t diperoleh tabel 1,746 dan hitung -13,029. Tabel yang diperoleh lebih besar dari hitung pada tingkat kesalahan 5%. Berdasarkan hipotesis yang
Useful /
UNIFLORUNIFLOR Sementara itu, uji homogenitas varians memastikan bahwa varians antar kelompok yang dibandingkan adalah sama. Pemahaman dan penerapan yang tepat dari ujiSementara itu, uji homogenitas varians memastikan bahwa varians antar kelompok yang dibandingkan adalah sama. Pemahaman dan penerapan yang tepat dari uji
UNIFLORUNIFLOR Temuan menyoroti efektivitas pedagogi yang selaras dengan misi dalam memupuk pertumbuhan moral, sosial, dan spiritual siswa. Penelitian ini menegaskanTemuan menyoroti efektivitas pedagogi yang selaras dengan misi dalam memupuk pertumbuhan moral, sosial, dan spiritual siswa. Penelitian ini menegaskan
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Implementasi program menggunakan pendekatan ekspositori untuk menyampaikan konsep dasar perencanaan SDM, motivasi, kreativitas, dan kewirausahaan, sertaImplementasi program menggunakan pendekatan ekspositori untuk menyampaikan konsep dasar perencanaan SDM, motivasi, kreativitas, dan kewirausahaan, serta
UPUP Peningkatan ini menunjukkan bahwa edukasi tentang bahaya merokok efektif dalam memperluas pemahaman dan membentuk sikap positif siswa untuk menjauhi rokok.Peningkatan ini menunjukkan bahwa edukasi tentang bahaya merokok efektif dalam memperluas pemahaman dan membentuk sikap positif siswa untuk menjauhi rokok.