UNISMUHUNISMUH
EXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISEXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISPendekatan pengajaran yang responsif terhadap budaya memiliki potensi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, terutama dalam pengembangan keterampilan berbicara di pendidikan tinggi. Tujuan artikel ini adalah memahami motivasi siswa dalam belajar keterampilan berbicara di pendidikan tinggi menggunakan pendekatan pengajaran yang responsif terhadap budaya (CRT). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan wawancara terbuka untuk mengumpulkan data, menginterview tiga peserta yang merupakan mahasiswa jurusan bahasa Inggris. Analisis tematik digunakan untuk menganalisis data yang dikumpulkan, mengidentifikasi tiga tema utama: pengalaman positif dengan pendekatan CRT, apresiasi terhadap keragaman budaya, dan hubungan positif dengan motivasi. Temuan menunjukkan bahwa pendekatan CRT dapat meningkatkan motivasi belajar siswa karena lingkungan kelas yang lebih positif. Penelitian ini menambahkan literatur tentang praktik pengajaran untuk meningkatkan pembelajaran mahasiswa, dengan menekankan pentingnya mempertimbangkan identitas budaya siswa sebagai faktor penentu praktik pengajaran.
Pendekatan pengajaran yang responsif terhadap budaya meningkatkan motivasi belajar siswa dalam keterampilan berbicara di pendidikan tinggi.Pendekatan ini menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif dan relevan dengan latar belakang budaya siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengakuan terhadap keragaman budaya dan integrasinya dalam pembelajaran berdampak positif pada keterlibatan dan kepercayaan diri siswa.
Pertama, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang pendekatan CRT terhadap pengembangan keterampilan berbicara di berbagai konteks pendidikan. Kedua, studi dapat mengkaji efektivitas CRT dalam lingkungan belajar yang lebih heterogen, dengan fokus pada adaptasi metode pengajaran untuk siswa dengan latar belakang budaya yang berbeda. Ketiga, penelitian dapat mengembangkan kerangka kerja untuk mengintegrasikan identitas budaya siswa secara lebih sistematis dalam kurikulum, dengan mempertimbangkan tantangan praktis dan potensi inovasi pendidikan.
- Culturally Sustaining Pedagogies: Teaching and Learning for Justice in a Changing World | Journal of... doi.org/10.22329/jtl.v11i1.4987Culturally Sustaining Pedagogies Teaching and Learning for Justice in a Changing World Journal of doi 10 22329 jtl v11i1 4987
- La educación multicultural | EDUCAR. la educaci educar autores gonzalo zquez mez universidad complutense... doi.org/10.5565/rev/educar.508La educaciyn multicultural EDUCAR la educaci educar autores gonzalo zquez mez universidad complutense doi 10 5565 rev educar 508
- Bloomsbury Collections - Applied Qualitative Research in Psychology. bloomsbury collections applied qualitative... bloomsburycollections.com/monograph?docid=b-9781350495852Bloomsbury Collections Applied Qualitative Research in Psychology bloomsbury collections applied qualitative bloomsburycollections monograph docid b 9781350495852
- INTONATION ERRORS OF THAI STUDENTS IN SPEAKING ENGLISH | Al-Irsyad: Journal of Education Science. intonation... doi.org/10.58917/aijes.v3i1.102INTONATION ERRORS OF THAI STUDENTS IN SPEAKING ENGLISH Al Irsyad Journal of Education Science intonation doi 10 58917 aijes v3i1 102
| File size | 293.1 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
ANANPUBLISHERANANPUBLISHER Oleh karena itu, diperlukan teknik pembelajaran yang tepat untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan membantu anak-anak belajar tanpa rasaOleh karena itu, diperlukan teknik pembelajaran yang tepat untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan membantu anak-anak belajar tanpa rasa
UINSIUINSI Dalam prakteknya, guru tidak menjelaskan rubrik dan tidak memberikan rubrik kepada siswa sebagai referensi untuk menyelesaikan proyek. Oleh karena itu,Dalam prakteknya, guru tidak menjelaskan rubrik dan tidak memberikan rubrik kepada siswa sebagai referensi untuk menyelesaikan proyek. Oleh karena itu,
USIUSI Untuk itu, disarankan agar guru terus mengembangkan strategi pengajaran yang inovatif dan kreatif, serta memanfaatkan media pembelajaran yang menarik danUntuk itu, disarankan agar guru terus mengembangkan strategi pengajaran yang inovatif dan kreatif, serta memanfaatkan media pembelajaran yang menarik dan
USIUSI Populasi penelitian adalah 258 siswa pada tahun akademik 2023/2024 dengan sampel sebanyak 34 siswa. Analisis data dilakukan dengan melihat skor pre-testPopulasi penelitian adalah 258 siswa pada tahun akademik 2023/2024 dengan sampel sebanyak 34 siswa. Analisis data dilakukan dengan melihat skor pre-test
USIUSI Dalam penelitian ini, penulis membatasi pembahasan dengan menyatakan masalah sebagai berikut: Apakah ada efek dari lagu berbahasa Inggris sebagai mediaDalam penelitian ini, penulis membatasi pembahasan dengan menyatakan masalah sebagai berikut: Apakah ada efek dari lagu berbahasa Inggris sebagai media
UNMUNM Dari kategori yang ada, AAB hanya mampu memproduksi TTD pada satu wujud kategori saja. Penelitian ini menyimpulkan bahwa (1) kemampuan anak penderita autisDari kategori yang ada, AAB hanya mampu memproduksi TTD pada satu wujud kategori saja. Penelitian ini menyimpulkan bahwa (1) kemampuan anak penderita autis
UNMUNM Teknik analisis data penelitian ini adalah teknik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perolehan nilai siswa dengan menggunakan strategiTeknik analisis data penelitian ini adalah teknik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perolehan nilai siswa dengan menggunakan strategi
UNMUNM Penelitian ini menggunakan teori new historicism untuk membuka wacana Jakarta kota Freemasonry di tahun 2000an. Dari hasil penelitian ditemukan wacanaPenelitian ini menggunakan teori new historicism untuk membuka wacana Jakarta kota Freemasonry di tahun 2000an. Dari hasil penelitian ditemukan wacana
Useful /
UNISMUHUNISMUH 2. 0 sebagai instrumen. Peneliti secara cermat memilih 40 skripsi sarjana antara bulan Maret dan Agustus 2023. Konsep SFL yang diajukan oleh Halliday dan2. 0 sebagai instrumen. Peneliti secara cermat memilih 40 skripsi sarjana antara bulan Maret dan Agustus 2023. Konsep SFL yang diajukan oleh Halliday dan
UNISMUHUNISMUH Peserta penelitian adalah siswa kelas 12 di sekolah menengah atas di daerah terpencil di Tana Toraja. Dalam proses pembelajaran, guru harus mengetahuiPeserta penelitian adalah siswa kelas 12 di sekolah menengah atas di daerah terpencil di Tana Toraja. Dalam proses pembelajaran, guru harus mengetahui
UNISMUHUNISMUH Keterbatasan waktu persiapan, tekanan kompetisi, dan kurangnya pengalaman menjadi hambatan utama. Untuk mengatasi tantangan ini, penting bagi pendidikKeterbatasan waktu persiapan, tekanan kompetisi, dan kurangnya pengalaman menjadi hambatan utama. Untuk mengatasi tantangan ini, penting bagi pendidik
USIUSI Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah pengumpulan data dari siswa dengan menggunakan tes menulis. Pada aktivitas pertama, penulis memberikanTeknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah pengumpulan data dari siswa dengan menggunakan tes menulis. Pada aktivitas pertama, penulis memberikan