Publisher

STAIMADIUNSTAIMADIUN

Journal An-Nuha : Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya dan SosialAn-Nuha : Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya dan Sosial Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah menelisik nilai-nilai karakter damai pada riwayat hidup Syekh Yusuf Al-Makassari dalam perspektif lontaraq Gowa dan bagimana implikasi nilai-nilai karakter damai Syekh Yusuf terhadap bimbingan dan konseling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode riset hermeneutika Gadamerian, yang menekankan pada proses analisis antara bagian dan keseluruhan (part and whole) dalam upaya memahami serta memberi makna terhadap teks. Dari hasil penelitian ditemukan terdapat tujuh nilai karakter damai Syekh Yusuf yang meliputi nikatutuinna dan ningainna (menyanyangi dan disukai), kamaseang (peduli dan menyanyangi), mallaq dan masiriq (takut dan malu), paqrasangang matangkasaka (mencari kebenaran), bantui na tamaka-makai rannuna pagmaiqna taua (membantu membuat hati seorang senang), tamasalai (tidak menyakahkan), napassamaturuki (musyawarah mufakat), pamopporang (memaafkan). Adapun implikasi nilai-nilai karakter damai Syekh Yusuf pada layanan bimbingan dan konseling dalam penelitian ini teridentifikasi dalam layanan dasar bidang bimbingan pribadi dan sosial.

Conclusion

Syekh Yusuf Al-Makassari, dikenal sebagai Tuanta Salamaka, adalah tokoh spiritual dan pejuang yang berkontribusi besar dalam menyebarkan nilai-nilai Islam, keadilan, dan perdamaian.Penelitian ini berhasil mengidentifikasi delapan nilai karakter damai beliau dari lontaraq Gowa, yang meliputi kasih sayang, kepedulian, rasa malu, pencarian kebenaran, tolong-menolong, tidak menyalahkan, musyawarah mufakat, dan pemaafan.Nilai-nilai ini memiliki implikasi signifikan dalam layanan bimbingan pribadi dan sosial di sekolah, menawarkan aset kearifan lokal untuk pengembangan karakter damai siswa dan solusi bagi permasalahan pendidikan.

Future Research

Melihat potensi besar nilai-nilai karakter damai Syekh Yusuf dalam bimbingan dan konseling, penelitian lanjutan dapat berfokus pada pengembangan dan evaluasi prototipe program layanan bimbingan pribadi dan sosial yang mengintegrasikan delapan nilai utama seperti kasih sayang (nikatutuinna dan ningainna), kepedulian (kamaseang), serta musyawarah mufakat (napassamaturuki). Studi ini harus secara empiris mengukur efektivitas modul intervensi yang dirancang khusus untuk meningkatkan karakter damai siswa, mengidentifikasi perubahan perilaku, dan kemampuan mereka dalam menyelesaikan konflik secara konstruktif di sekolah. Selanjutnya, penting untuk menganalisis tantangan dan peluang dalam mengimplementasikan nilai-nilai kearifan lokal ini ke dalam kurikulum pendidikan formal yang lebih luas, tidak hanya terbatas pada layanan BK, tetapi juga mata pelajaran lain, dengan mempertimbangkan peran aktif guru, orang tua, dan komunitas lokal. Ini akan membantu menyusun strategi integrasi yang efektif dan berkelanjutan. Selain itu, penelitian masa depan dapat melakukan studi longitudinal untuk menelusuri dampak jangka panjang pendidikan karakter berbasis ajaran Syekh Yusuf terhadap pembentukan identitas dan perilaku prososial siswa pasca-kelulusan, memastikan nilai-nilai tersebut tetap relevan dalam kehidupan mereka di masyarakat. Dengan memperluas cakupan, misalnya melalui studi komparatif dengan kearifan lokal lain di Indonesia, kita dapat mengidentifikasi pola-pola universal dalam pendidikan perdamaian berbasis budaya, yang akan menghasilkan model bimbingan karakter yang lebih inklusif dan relevan bagi keberagaman siswa di seluruh nusantara. Upaya ini akan semakin memperkaya khazanah teori dan praktik bimbingan konseling di Indonesia, menjadikannya lebih kontekstual dan berbasis pada nilai-nilai luhur bangsa.

References

1. Home Page. home page foundation profit organization govern digital object identifier system behalf agencies... Doi.OrgHome Page home page foundation profit organization govern digital object identifier system behalf agencies Doi Org
2. Pedagogy of Peacefulness as an Effort of Peaceful Education at School | Indonesian Journal of Educational... ijec.ejournal.id/index.php/counseling/article/view/99Pedagogy of Peacefulness as an Effort of Peaceful Education at School Indonesian Journal of Educational ijec ejournal index php counseling article view 99

Metadata

File size	298.85 KB
Pages	45
DMCA	Report