LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA
Jurnal Pendidikan GuruJurnal Pendidikan GuruKebijakan pendidikan yang diberlakukan oleh Harun Ar-Rasyid ketika itu sangat efektif terhadap kemajuan pendidikan junto peradaban, namun sangat kontras dengan kebijakan pendidikan yang ada di Indonesia hari ini. Bahkan menurut seurvei bahwa 34 kebijakan dari 13 kabupaten dan kota di seluruh Indonesia dinilai tidak efektif. Hal ini tentu berimplikasi terhadap penurunan mutu pendidikan. Karena pendidkan yang bermutu salah satu dipengaruhi oleh keefektivitasan kebijakannya. Lalu bagaimanakah caranya agar kebijakan pendidikan hari ini dapat efektif sama seperti yang diterapkan Harun al-Rasyid? apakah mengikuti kebijakan Harun al-Rasyid perlu dipertimbangkan untuk diikuti dalam konteks hari ini?. Melalu metode study pustaka, kajian ini menegaskan bahva dengan melihat kebijakan efektif yang terapkoan oleh khalifah besar Islam tersebut dapat memberi kontribusi jika dikontekstualisasikan dengan hari ini.
Kontekstualisasi kebijakan pendidikan Harun al-Rasyid adalah upaya menggali prinsip dari setiap kebijakan lalu diterapkan pada kebijakan pendidikan Islam di Indonesia hari ini, yang menurut survei masih banyak kebijakan yang dikeluarkan oleh para petinggi lembaga pendidikan yang tidak efektif dan tidak relevan.Di antara kebijakan yang perlu diperhatikan adalah memperhatikan kesejahteraan guru, menyiapkan fasilitas yang mumpuni, dan memperbanyak terjemahan buku.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji sejauh mana penerapan prinsip gaji tinggi bagi guru di Indonesia meningkatkan motivasi dan kualitas pembelajaran di sekolah-sekolah Islam. Selanjutnya, studi komparatif antara model penerjemahan buku asing ke bahasa Arab pada masa Harun al‑Rasyid dengan upaya penerjemahan literatur ilmiah ke bahasa Indonesia dapat mengidentifikasi faktor‑faktor yang mempercepat diseminasi pengetahuan teknologi modern dalam kurikulum pendidikan Islam. Penelitian ketiga dapat mengevaluasi efektivitas pendirian “Baitul Hikmah modern sebagai pusat riset dan diskusi interdisipliner dengan menguji kontribusinya terhadap peningkatan jumlah publikasi ilmiah dosen dan guru di lembaga pendidikan Islam. Metode yang dapat dipakai meliputi survei kuantitatif terhadap kepuasan guru, analisis isi terjemahan buku, serta studi kasus institusi Baitul Hikmah di beberapa provinsi. Hasilnya diharapkan memberikan rekomendasi kebijakan yang berbasis bukti untuk memperbaiki kesejahteraan guru, memperluas akses bahan bacaan ilmiah, dan memperkuat jaringan riset dalam pendidikan Islam di Indonesia.
| File size | 486.02 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah mixed method dengan desain transformasi berurutan. Proses ini saling melengkapi, memastikan bahwa dataMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah mixed method dengan desain transformasi berurutan. Proses ini saling melengkapi, memastikan bahwa data
INSTITUTHIDAYATULLAHBATAMINSTITUTHIDAYATULLAHBATAM Dari paparan dan pembahasan di atas, dapat disimpulkan pokok-pokok penting pemikiran pendidikan Muhammad Atiyah Al-Abrasy. Pertama, pendidikan Islam adalahDari paparan dan pembahasan di atas, dapat disimpulkan pokok-pokok penting pemikiran pendidikan Muhammad Atiyah Al-Abrasy. Pertama, pendidikan Islam adalah
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Dengan dukungan pelatihan guru yang memadai dan pengelolaan sumber daya yang kreatif, PBL dapat menjadi pendekatan yang efektif dan berkelanjutan untukDengan dukungan pelatihan guru yang memadai dan pengelolaan sumber daya yang kreatif, PBL dapat menjadi pendekatan yang efektif dan berkelanjutan untuk
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Peran guru sebagai fasilitator sangat penting dalam mengelola kelas dan memfasilitasi diskusi yang produktif. Namun, tantangan terkait waktu dan sumberPeran guru sebagai fasilitator sangat penting dalam mengelola kelas dan memfasilitasi diskusi yang produktif. Namun, tantangan terkait waktu dan sumber
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini mengeksplorasi efektivitas model Pembelajaran Inkuiri (IBL) dalam meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa dalamPenelitian Tindakan Kelas (PTK) ini mengeksplorasi efektivitas model Pembelajaran Inkuiri (IBL) dalam meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa dalam
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Namun, untuk meningkatkan efektivitas ceramah, disarankan agar guru memadukan ceramah dengan metode pembelajaran aktif. Pengulangan materi dan pemberianNamun, untuk meningkatkan efektivitas ceramah, disarankan agar guru memadukan ceramah dengan metode pembelajaran aktif. Pengulangan materi dan pemberian
INSANPRIMAMUINSANPRIMAMU Lebih jauh, pendidikan Islam seharusnya dapat menyelamatkan manusia (umat Islam) dari penindasan dan pencampakan sistem materialisme modern, paham hedonism,Lebih jauh, pendidikan Islam seharusnya dapat menyelamatkan manusia (umat Islam) dari penindasan dan pencampakan sistem materialisme modern, paham hedonism,
AMORFATIAMORFATI Menggunakan pendekatan studi kasus komparatif kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara dengan pendidik, siswa, dan pemimpin masyarakat; observasiMenggunakan pendekatan studi kasus komparatif kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara dengan pendidik, siswa, dan pemimpin masyarakat; observasi
Useful /
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Sikap lemah lembut dalam berbicara, pengulangan ucapan untuk memastikan pemahaman, keberadaan dalam perhimpunan tanpa kekerasan, memberi nasehat denganSikap lemah lembut dalam berbicara, pengulangan ucapan untuk memastikan pemahaman, keberadaan dalam perhimpunan tanpa kekerasan, memberi nasehat dengan
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Model ini membantu menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, di mana setiap siswa memiliki kesempatan yang sama untuk berkontribusi. Tantangan terbesarModel ini membantu menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, di mana setiap siswa memiliki kesempatan yang sama untuk berkontribusi. Tantangan terbesar
UTUUTU 5%). The test results showed that there was no relationship between menstrual patterns P value = 0. 859, diet P value = 0. 699 and physical activity P5%). The test results showed that there was no relationship between menstrual patterns P value = 0. 859, diet P value = 0. 699 and physical activity P
JOURNALMPCIJOURNALMPCI Populasi penelitian adalah seluruh pasien Puskesmas Tanjung Pinang (428 orang) dan sampel sebanyak 79 responden terpilih melalui purposive sampling. AnalisisPopulasi penelitian adalah seluruh pasien Puskesmas Tanjung Pinang (428 orang) dan sampel sebanyak 79 responden terpilih melalui purposive sampling. Analisis