LLILLI
Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan HumanioraJurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan HumanioraKontributor utama peningkatan standar pendidikan adalah profesionalisme guru. Peran strategis supervisi pendidikan dalam konteks ini adalah mendukung dan memberdayakan guru dalam melaksanakan tanggung jawab profesionalnya melalui upaya yang metodis dan berkelanjutan. Menurut artikel ini, supervisi pendidikan merupakan taktik yang berguna untuk meningkatkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan pribadi guru. Supervisi merupakan suatu teknik pengembangan diri guru sekaligus evaluasi melalui pendekatan berbasis kebutuhan dan partisipatif. Melalui penggunaan berbagai bentuk supervisi, termasuk supervisi akademik, klinis, administratif, dan kolaboratif, budaya kerja profesional yang mendukung pengembangan guru secara berkelanjutan dapat dibangun. Hasilnya menunjukkan dampak menguntungkan dari pengawasan yang teratur dan penuh perhatian terhadap kualitas pembelajaran di sekolah. Oleh karena itu, pemantauan pendidikan harus dimasukkan ke dalam kebijakan pengembangan sumber daya manusia yang terkait dengan pendidikan.
Supervisi pendidikan merupakan komponen penting dalam meningkatkan profesionalisme guru.Melalui pendekatan seperti supervisi klinis, akademik, dan kolaboratif, guru mendapatkan bantuan untuk meningkatkan kualitas pengajaran, refleksi diri, serta kritik konstruktif.Efektivitas supervisi sangat dipengaruhi oleh kualitas pengawas, dukungan manajemen, dan perencanaan yang konsisten serta berorientasi pada pengembangan guru secara berkelanjutan.Lebih dari sekadar pengawasan administratif, supervisi berperan sebagai proses pembinaan jangka panjang yang mendorong pertumbuhan profesional guru.Dengan supervisi yang efisien dan terencana, tercipta lingkungan kerja yang positif, motivasi yang tinggi, serta peningkatan mutu pengajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan standar kurikulum.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas berbagai model supervisi pendidikan dalam meningkatkan profesionalisme guru di berbagai jenjang pendidikan dan konteks sekolah yang berbeda. Hal ini penting untuk mengidentifikasi model supervisi yang paling sesuai dengan karakteristik guru dan kebutuhan sekolah. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen supervisi yang lebih komprehensif dan valid, yang mampu mengukur berbagai aspek profesionalisme guru secara akurat. Instrumen ini dapat digunakan sebagai alat bantu bagi pengawas sekolah dalam memberikan umpan balik yang lebih terarah dan efektif. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi peran teknologi dalam meningkatkan efektivitas supervisi pendidikan, misalnya melalui penggunaan platform digital untuk berbagi praktik baik, memberikan pelatihan online, atau memfasilitasi komunikasi antara pengawas dan guru. Dengan demikian, supervisi pendidikan dapat menjadi lebih adaptif, responsif, dan relevan dengan perkembangan zaman.
- View of Model-based collaborative for professionalism of sports and health physical education teachers... pegegog.net/index.php/pegegog/article/view/1460/505View of Model based collaborative for professionalism of sports and health physical education teachers pegegog index php pegegog article view 1460 505
- Pedagogik Digital Sebagai Upaya untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Abad 21 | Jurnal Basicedu. pedagogik... doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3433Pedagogik Digital Sebagai Upaya untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Abad 21 Jurnal Basicedu pedagogik doi 10 31004 basicedu v6i4 3433
- Upaya Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru | Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama... doi.org/10.61132/jmpai.v2i6.682Upaya Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama doi 10 61132 jmpai v2i6 682
- PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK, IKLIM SEKOLAH, DAN KEMAMPUAN TIK TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SMK... doi.org/10.56667/dejournal.v5i2.1392PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK IKLIM SEKOLAH DAN KEMAMPUAN TIK TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SMK doi 10 56667 dejournal v5i2 1392
| File size | 145.25 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
PAPANDAPAPANDA Selain itu, lingkungan belajar yang kurang kondusif dan keterbatasan sarana prasarana turut memperburuk kualitas pembelajaran matematika. ProblematikaSelain itu, lingkungan belajar yang kurang kondusif dan keterbatasan sarana prasarana turut memperburuk kualitas pembelajaran matematika. Problematika
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Kompetensi pedagogik merupakan kompetensi utama yang harus melekat pada sosok seorang guru agar mampu mengelola pembelajaran secara profesional. BerdasarkanKompetensi pedagogik merupakan kompetensi utama yang harus melekat pada sosok seorang guru agar mampu mengelola pembelajaran secara profesional. Berdasarkan
UNISSULAUNISSULA Guru juga dituntut memiliki jiwa kepemimpinan untuk berinovasi, berkolaborasi, dan mengambil keputusan berdasarkan analisis kritis. Pelatihan berkelanjutanGuru juga dituntut memiliki jiwa kepemimpinan untuk berinovasi, berkolaborasi, dan mengambil keputusan berdasarkan analisis kritis. Pelatihan berkelanjutan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Subjek dari penelitian ini adalah seluruh Kepala sekolah dan guru yang mengajar di taman kanak-kanak kecamatan Lembah Melintang. Hasil dari penelitianSubjek dari penelitian ini adalah seluruh Kepala sekolah dan guru yang mengajar di taman kanak-kanak kecamatan Lembah Melintang. Hasil dari penelitian
UINSYAHADAUINSYAHADA Faktor internal meliputi faktor fisiologis dan psikologis seperti perhatian, tanggapan, ingatan, minat, dan motivasi. Sementara itu, faktor eksternal terdiriFaktor internal meliputi faktor fisiologis dan psikologis seperti perhatian, tanggapan, ingatan, minat, dan motivasi. Sementara itu, faktor eksternal terdiri
UINSYAHADAUINSYAHADA Selain itu, penggunaan LKPD ini dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran serta membantu mereka memahami konsep-konsep bangun datarSelain itu, penggunaan LKPD ini dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran serta membantu mereka memahami konsep-konsep bangun datar
IAI MBIMAIAI MBIMA Oleh karena itu, dukungan berkelanjutan berupa insentif dan akses sumber daya teknologi esensial untuk memastikan UMKM tetap relevan, berdaya saing, danOleh karena itu, dukungan berkelanjutan berupa insentif dan akses sumber daya teknologi esensial untuk memastikan UMKM tetap relevan, berdaya saing, dan
UNISMUHUNISMUH Penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru Bahasa Inggris di SMAN 1 Sanggar cukup baik, karena mereka telah memahami karakteristik siswa sertaPenelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru Bahasa Inggris di SMAN 1 Sanggar cukup baik, karena mereka telah memahami karakteristik siswa serta
Useful /
UINSYAHADAUINSYAHADA Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 55% dan pada siklus II meningkat menjadi 90%; indikator keberhasilanHasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 55% dan pada siklus II meningkat menjadi 90%; indikator keberhasilan
UINSYAHADAUINSYAHADA Maka dengan itu media Mystery Box dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca huruf. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran MysteryMaka dengan itu media Mystery Box dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca huruf. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran Mystery
UINSYAHADAUINSYAHADA Metode ini dapat dijadikan alternatif pembelajaran yang inovatif dan menarik untuk meningkatkan kualitas pendidikan Al-Quran di tingkat sekolah dasar.Metode ini dapat dijadikan alternatif pembelajaran yang inovatif dan menarik untuk meningkatkan kualitas pendidikan Al-Quran di tingkat sekolah dasar.
UMJ PremiumUMJ Premium Uji organoleptik menggunakan 30 panelis, analisis kandungan kalsium menggunakan metode titrasi permanganometri, dan zat besi menggunakan metode Spektrofotometer.Uji organoleptik menggunakan 30 panelis, analisis kandungan kalsium menggunakan metode titrasi permanganometri, dan zat besi menggunakan metode Spektrofotometer.