LLILLI

Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan HumanioraJurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Humaniora

Kontributor utama peningkatan standar pendidikan adalah profesionalisme guru. Peran strategis supervisi pendidikan dalam konteks ini adalah mendukung dan memberdayakan guru dalam melaksanakan tanggung jawab profesionalnya melalui upaya yang metodis dan berkelanjutan. Menurut artikel ini, supervisi pendidikan merupakan taktik yang berguna untuk meningkatkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan pribadi guru. Supervisi merupakan suatu teknik pengembangan diri guru sekaligus evaluasi melalui pendekatan berbasis kebutuhan dan partisipatif. Melalui penggunaan berbagai bentuk supervisi, termasuk supervisi akademik, klinis, administratif, dan kolaboratif, budaya kerja profesional yang mendukung pengembangan guru secara berkelanjutan dapat dibangun. Hasilnya menunjukkan dampak menguntungkan dari pengawasan yang teratur dan penuh perhatian terhadap kualitas pembelajaran di sekolah. Oleh karena itu, pemantauan pendidikan harus dimasukkan ke dalam kebijakan pengembangan sumber daya manusia yang terkait dengan pendidikan.

Supervisi pendidikan merupakan komponen penting dalam meningkatkan profesionalisme guru.Melalui pendekatan seperti supervisi klinis, akademik, dan kolaboratif, guru mendapatkan bantuan untuk meningkatkan kualitas pengajaran, refleksi diri, serta kritik konstruktif.Efektivitas supervisi sangat dipengaruhi oleh kualitas pengawas, dukungan manajemen, dan perencanaan yang konsisten serta berorientasi pada pengembangan guru secara berkelanjutan.Lebih dari sekadar pengawasan administratif, supervisi berperan sebagai proses pembinaan jangka panjang yang mendorong pertumbuhan profesional guru.Dengan supervisi yang efisien dan terencana, tercipta lingkungan kerja yang positif, motivasi yang tinggi, serta peningkatan mutu pengajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan standar kurikulum.

Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas berbagai model supervisi pendidikan dalam meningkatkan profesionalisme guru di berbagai jenjang pendidikan dan konteks sekolah yang berbeda. Hal ini penting untuk mengidentifikasi model supervisi yang paling sesuai dengan karakteristik guru dan kebutuhan sekolah. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen supervisi yang lebih komprehensif dan valid, yang mampu mengukur berbagai aspek profesionalisme guru secara akurat. Instrumen ini dapat digunakan sebagai alat bantu bagi pengawas sekolah dalam memberikan umpan balik yang lebih terarah dan efektif. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi peran teknologi dalam meningkatkan efektivitas supervisi pendidikan, misalnya melalui penggunaan platform digital untuk berbagi praktik baik, memberikan pelatihan online, atau memfasilitasi komunikasi antara pengawas dan guru. Dengan demikian, supervisi pendidikan dapat menjadi lebih adaptif, responsif, dan relevan dengan perkembangan zaman.

  1. View of Model-based collaborative for professionalism of sports and health physical education teachers... pegegog.net/index.php/pegegog/article/view/1460/505View of Model based collaborative for professionalism of sports and health physical education teachers pegegog index php pegegog article view 1460 505
  2. Pedagogik Digital Sebagai Upaya untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Abad 21 | Jurnal Basicedu. pedagogik... doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3433Pedagogik Digital Sebagai Upaya untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Abad 21 Jurnal Basicedu pedagogik doi 10 31004 basicedu v6i4 3433
  3. Upaya Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru | Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama... doi.org/10.61132/jmpai.v2i6.682Upaya Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama doi 10 61132 jmpai v2i6 682
  4. PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK, IKLIM SEKOLAH, DAN KEMAMPUAN TIK TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SMK... doi.org/10.56667/dejournal.v5i2.1392PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK IKLIM SEKOLAH DAN KEMAMPUAN TIK TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SMK doi 10 56667 dejournal v5i2 1392
Read online
File size145.25 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

JURIS Moderasi Beragama sebagai Upaya Pencegahan Radikalisme Analisis Kualitatif di Lingkungan Universitas Negeri Makassar 2026More at 2026

IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Hasil penelitian menunjukkan bahwa moderasi beragama yang berbasis pada nilai-nilai toleransi, inklusivitas, dan penghargaan terhadap keragaman mampu menjadiHasil penelitian menunjukkan bahwa moderasi beragama yang berbasis pada nilai-nilai toleransi, inklusivitas, dan penghargaan terhadap keragaman mampu menjadi

JURIS Integrasi Nilai Religius dalam Desain Pembelajaran PAI Berbasis Teknologi Digital pada Era Society 5 0 2026More at 2026

IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER 0 menuntut pembelajaran yang inovatif, termasuk pada Pendidikan Agama Islam (PAI), sehingga diperlukan model yang mampu mengintegrasikan nilai religius0 menuntut pembelajaran yang inovatif, termasuk pada Pendidikan Agama Islam (PAI), sehingga diperlukan model yang mampu mengintegrasikan nilai religius

JURIS Implementasi Permainan Monopoli Jamaah Berkah Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Shalat Berjamaah di MI Ma arif NU Bentul Kebasen 2025More at 2025

IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Hasil uji coba menunjukkan tingkat antusiasme tinggi siswa, dengan 75 % mencapai KKM dan peningkatan motivasi, retensi pengetahuan, serta penerapan nilaiHasil uji coba menunjukkan tingkat antusiasme tinggi siswa, dengan 75 % mencapai KKM dan peningkatan motivasi, retensi pengetahuan, serta penerapan nilai

JURIS Studi Komparatif Model Pendidikan Karakter Implementasi Social and Emotional Learning di Finlandia dan Kurikulum Akhlak dalam Pendidikan Agama Islam di Indonesia 2025More at 2025

IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Sebaliknya, Kurikulum Akhlak PAI di Indonesia berakar pada nilai teologis-spiritual untuk membentuk karakter yang saleh dan patuh. Dengan menggunakan metodeSebaliknya, Kurikulum Akhlak PAI di Indonesia berakar pada nilai teologis-spiritual untuk membentuk karakter yang saleh dan patuh. Dengan menggunakan metode

JURIS Evaluasi Implementasi Kurikulum Pendidikan di Sekolah Dasar di Bima dan Dompu Tinjauan terhadap Perangkat Pembelajaran 2024More at 2024

BIMABERILMUBIMABERILMU Evaluasi terhadap perangkat pembelajaran tidak hanya dilakukan pada tingkat perencanaan, tetapi juga pada pelaksanaannya di lapangan untuk mengetahui apakahEvaluasi terhadap perangkat pembelajaran tidak hanya dilakukan pada tingkat perencanaan, tetapi juga pada pelaksanaannya di lapangan untuk mengetahui apakah

JURIS Improving Students Reading Comprehension Through Story Grammar Strategy 2022More at 2022

STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Siswa yang diajar menggunakan strategi tata bahasa naratif dapat meningkatkan pencapaian pemahaman bacaan mereka secara signifikan. Sebagian besar siswaSiswa yang diajar menggunakan strategi tata bahasa naratif dapat meningkatkan pencapaian pemahaman bacaan mereka secara signifikan. Sebagian besar siswa

JURIS The Effect of Principal Leadership Style Work Motivation and Professional Competence of Primary School Teacher Performance in Kendari City 2020More at 2020

STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Data dikumpulkan melalui angket dan dianalisis secara statistik menggunakan program Linear Structural Relations (LISREL). Hasil menunjukkan bahwa gayaData dikumpulkan melalui angket dan dianalisis secara statistik menggunakan program Linear Structural Relations (LISREL). Hasil menunjukkan bahwa gaya

JURIS Penerapan Multi Objective Optimization on the Basis of Ratio Analysis MOORA Method dalam Mengevaluasi Kinerja Guru Honorer 2019More at 2019

STMIKLOMBOKSTMIKLOMBOK Menurut buku pedoman pemilihan guru berprestasi, pemilihan guru berprestasi bertujuan untuk meningkatkan motivasi guru dalam meningkatkan professionalisme.Menurut buku pedoman pemilihan guru berprestasi, pemilihan guru berprestasi bertujuan untuk meningkatkan motivasi guru dalam meningkatkan professionalisme.

Useful /

JURIS Evaluating the Effectiveness of Outcome Based Curriculum Implementation in Improving 21st Century Skills Among Secondary School Students 2025More at 2025

GERAKANEDUKASIGERAKANEDUKASI To meet these demands, many educational institutions have adopted an Outcome-Based Curriculum (OBC) framework, designed to ensure that learning outcomesTo meet these demands, many educational institutions have adopted an Outcome-Based Curriculum (OBC) framework, designed to ensure that learning outcomes

JURIS Formulasi Mie Kering Substitusi Tepung Kacang Hijau dan Tepung Daun Kelor sebagai Makanan Tinggi Zat Besi dan Kalsium untuk Remaja 2024More at 2024

UMJ PremiumUMJ Premium Data uji organoleptik diolah menggunakan uji Kruskal Wallis. Data uji kandungan zat besi dan kalsium dianalisis menggunakan uji ANOVA, dan terdapat pengaruhData uji organoleptik diolah menggunakan uji Kruskal Wallis. Data uji kandungan zat besi dan kalsium dianalisis menggunakan uji ANOVA, dan terdapat pengaruh

JURIS The Effectiveness of Discovery and Inquiry Learning Strategies in Improving Students Early Math Skills 2020More at 2020

STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Metode pengambilan sampel dilakukan dengan multi-stage random sampling menggunakan teknik sampling probabilitas,Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Metode pengambilan sampel dilakukan dengan multi-stage random sampling menggunakan teknik sampling probabilitas,

JURIS Optimizing Role Playing Learning Strategies and Reinforcing Self Control toward Anti Corruption Knowledge 2020More at 2020

STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui optimalisasi strategi pembelajaran bermain peran dan penguatan kendali diri melalui pengetahuan anti-korupsiPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui optimalisasi strategi pembelajaran bermain peran dan penguatan kendali diri melalui pengetahuan anti-korupsi

ads-block-test