STISNQSTISNQ

Al Yazidiy Jurnal Sosial Humaniora dan PendidikanAl Yazidiy Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan

Keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak merupakan faktor penting dalam meningkatkan hasil belajar dan perkembangan karakter anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran modal sosial dalam membentuk partisipasi aktif orang tua di lingkungan sekolah dasar. Pendekatan penelitian ini bersifat kualitatif dengan metode studi kasus di tiga sekolah dasar di Yogyakarta dan Padang. Data diperoleh melalui wawancara mendalam dengan guru, orang tua, dan kepala sekolah, serta observasi kegiatan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modal sosial, seperti kepercayaan antar warga sekolah, jaringan sosial antar orang tua, dan norma bersama, berkontribusi signifikan dalam mendorong keterlibatan orang tua. Sekolah yang berhasil membangun komunikasi terbuka dan kolaboratif menunjukkan peningkatan dalam kehadiran orang tua dalam pertemuan sekolah, keterlibatan dalam kegiatan belajar di rumah, serta dukungan terhadap kegiatan ekstrakurikuler. Studi ini menyimpulkan bahwa penguatan modal sosial di lingkungan sekolah dapat menjadi strategi efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan dasar melalui partisipasi komunitas.

Melalui penelitian ini peneliti mengetahui sikap dan strategi yang tepat bagi mahasiswa yang kurang menguasai bahasa Sunda dalam menghadapi dosen yang menyelipkan kata atau kalimat dalam bahasa Sunda saat penyampaian materi.Penulis berharap masyarakat memiliki kesadaran yang lebih luas dalam menggunakan bahasa sesuai dengan fungsinya.Masyarakat diharapkan dapat menyesuaikan situasi dan kondisi dalam berbahasa sebagai alat berkomunikasi.

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana media digital, seperti aplikasi pembelajaran interaktif, dapat membantu mahasiswa non‑Sunda dalam memahami materi kuliah yang menyisipkan bahasa Sunda, terutama pada institusi pendidikan tinggi di wilayah lain di Indonesia; selanjutnya, penting untuk meneliti efektivitas program pelatihan dosen yang berfokus pada penggunaan bahasa Indonesia secara konsisten dalam kelas multikultural, sehingga dapat mengurangi hambatan bahasa dan meningkatkan partisipasi mahasiswa dari beragam latar belakang; terakhir, sebuah studi kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur dampak strategi mediasi bahasa (misalnya penyediaan glosarium atau sesi tanya‑jawab tambahan) terhadap prestasi akademik mahasiswa non‑Sunda, dengan membandingkan hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan strategi tersebut. Semua penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi praktis bagi institusi pendidikan untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan.

  1. Pengembangan Media Wayang Sukuraga terhadap Penguasaan Kosakata dalam Pembelajaran Bahasa Sunda di Sekolah... doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4739Pengembangan Media Wayang Sukuraga terhadap Penguasaan Kosakata dalam Pembelajaran Bahasa Sunda di Sekolah doi 10 31004 basicedu v7i1 4739
  2. Model Narasikom: Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Sunda Siswa Kelas Rendah | Didaktika Tauhidi:... ojs.unida.info/jtdik/article/view/6910Model Narasikom Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Sunda Siswa Kelas Rendah Didaktika Tauhidi ojs unida jtdik article view 6910
  3. Jurnal Bahasa Lingua Scientia. vocabulary teaching learning perception strategies influences students... ejournal.iain-tulungagung.ac.id/index.php/ls/article/view/701Jurnal Bahasa Lingua Scientia vocabulary teaching learning perception strategies influences students ejournal iain tulungagung ac index php ls article view 701
Read online
File size665.32 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test