LARISMALARISMA
Holistic ScienceHolistic ScienceInteraksi di kelas memainkan peran penting dalam pengajaran menulis Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL), khususnya dalam penulisan ekspositori dan persuasif, di mana siswa dituntut untuk mengembangkan argumen, mengatur ide secara logis, dan menegosiasikan makna melalui penggunaan bahasa. Studi ini bertujuan untuk menganalisis fungsi ujaran yang digunakan dalam interaksi di kelas dan untuk memeriksa peran interaksional dosen dan siswa selama pengajaran penulisan ekspositori dan persuasif. Data dikumpulkan dari interaksi kelas yang terjadi secara alami melalui rekaman audio dosen dan siswa di kelas menulis. Interaksi yang direkam ditranskripsikan secara verbatim dan dianalisis menggunakan kategori fungsi ujaran yang berasal dari Linguistik Fungsional Sistemik, termasuk pernyataan, pertanyaan, perintah, dan tawaran. Temuan menunjukkan bahwa interaksi di kelas didominasi oleh dosen, dengan pernyataan, pertanyaan, dan perintah yang paling sering muncul, sementara partisipasi siswa sebagian besar terbatas pada respons singkat. Fungsi ujaran dan tawaran yang diprakarsai siswa jarang muncul, menunjukkan peluang terbatas untuk negosiasi makna secara kolaboratif. Studi ini menyimpulkan bahwa meskipun fungsi penyampaian materi yang didominasi oleh dosen mendukung kejelasan pengajaran dalam kelas menulis, peningkatan kesempatan untuk interaksi yang diprakarsai oleh siswa diperlukan untuk mendorong pengajaran penulisan ekspositori dan persuasif yang lebih interaktif dan efektif.
Penelitian ini menunjukkan bahwa interaksi di kelas didominasi oleh dosen, membatasi kesempatan bagi siswa untuk berpartisipasi aktif dan mengembangkan kemampuan menulis ekspositori dan persuasif secara mandiri.Meskipun pendekatan yang berpusat pada dosen efektif dalam menyampaikan materi, peningkatan interaksi yang diprakarsai siswa sangat penting untuk mendorong pembelajaran yang lebih interaktif dan bermakna.Dengan demikian, studi ini merekomendasikan peningkatan penggunaan pertanyaan terbuka dan tawaran untuk memfasilitasi dialog yang lebih dinamis antara dosen dan siswa.
Berdasarkan temuan penelitian, beberapa arah penelitian lanjutan dapat dieksplorasi. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat menyelidiki dampak penggunaan strategi dialogis, seperti pertanyaan Sokratik atau diskusi kelompok kecil, terhadap peningkatan partisipasi siswa dan kualitas tulisan mereka. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan pola interaksi di kelas menulis EFL dengan konteks pembelajaran yang berbeda, seperti kelas dengan jumlah siswa yang lebih besar atau dengan pendekatan pengajaran yang berbeda. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk memahami perspektif siswa tentang pengalaman interaksi mereka di kelas menulis dan bagaimana pengalaman tersebut memengaruhi motivasi dan kepercayaan diri mereka dalam menulis. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih komprehensif tentang bagaimana mengoptimalkan interaksi di kelas untuk meningkatkan efektivitas pengajaran menulis EFL, khususnya dalam pengembangan keterampilan ekspositori dan persuasif. Dengan memahami dinamika interaksi kelas secara lebih mendalam, pendidik dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif, kolaboratif, dan memberdayakan bagi siswa.
- JCoSITTE Journal of Computer Science, Information Technology. journal computer science information technology... doi.org/10.30596/jcositteJCoSITTE Journal of Computer Science Information Technology journal computer science information technology doi 10 30596 jcositte
- Parents and their children's school lives â Commentary on the special issue, âparentsâ... bpspsychub.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/bjep.12046Parents and their childrens school lives yAAAe Commentary on the special issue yAAAoparentsyAAAo bpspsychub onlinelibrary wiley doi 10 1111 bjep 12046
- The role of dialogic interaction in EFL writing assessment: A sociocultural perspective | Moradian |... doi.org/10.17509/ijal.v10i3.31754The role of dialogic interaction in EFL writing assessment A sociocultural perspective Moradian doi 10 17509 ijal v10i3 31754
- Exploring teacher written feedback in EFL writing classrooms: Beliefs and practices in interaction -... journals.sagepub.com/doi/10.1177/13621688211057665Exploring teacher written feedback in EFL writing classrooms Beliefs and practices in interaction journals sagepub doi 10 1177 13621688211057665
| File size | 350.84 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
UNZAHUNZAH Meskipun demikian, terdapat beberapa area yang memerlukan peningkatan, terutama terkait kemandirian pengguna dalam menyelesaikan tugas dan kejelasan antarmukaMeskipun demikian, terdapat beberapa area yang memerlukan peningkatan, terutama terkait kemandirian pengguna dalam menyelesaikan tugas dan kejelasan antarmuka
CENDIKIAJENIUS INDCENDIKIAJENIUS IND Latar Belakang: Tinjauan pustaka ini mengkaji peran terapi komplementer dalam pengelolaan hipertensi dan diabetes melitus tipe 2. Kedua penyakit kronisLatar Belakang: Tinjauan pustaka ini mengkaji peran terapi komplementer dalam pengelolaan hipertensi dan diabetes melitus tipe 2. Kedua penyakit kronis
EJOURNALUNIGOROEJOURNALUNIGORO Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 12 faktor risiko yang mempengaruhi dalam Pembangunan jalan rigid dan terdapat 10 faktor risiko yang palingHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 12 faktor risiko yang mempengaruhi dalam Pembangunan jalan rigid dan terdapat 10 faktor risiko yang paling
CENDIKIAJENIUS INDCENDIKIAJENIUS IND Hasil ini menegaskan pentingnya peningkatan edukasi dan melibatkan keluarga dalam program self-management DM. Terdapat hubungan bermakna antara pengetahuanHasil ini menegaskan pentingnya peningkatan edukasi dan melibatkan keluarga dalam program self-management DM. Terdapat hubungan bermakna antara pengetahuan
UNSUDAUNSUDA Diharapkan kelemahan penelitian ini dapat diperbaiki oleh peneliti selanjutnya di masa depan. Akhirnya, diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikanDiharapkan kelemahan penelitian ini dapat diperbaiki oleh peneliti selanjutnya di masa depan. Akhirnya, diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Tujuannya adalah mengeksplorasi pengaruh penggunaan media audio‑visual, khususnya Game‑Based Learning (GBL) Kahoot, terhadap hasil belajar siswa kelasTujuannya adalah mengeksplorasi pengaruh penggunaan media audio‑visual, khususnya Game‑Based Learning (GBL) Kahoot, terhadap hasil belajar siswa kelas
UNWAHAUNWAHA Berdasarkan hasil analisis penelitian, terbukti bahwa penggunaan media Intens Book dalam pembelajaran bahasa Inggris efektif meningkatkan skor belajarBerdasarkan hasil analisis penelitian, terbukti bahwa penggunaan media Intens Book dalam pembelajaran bahasa Inggris efektif meningkatkan skor belajar
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video animasi sebagai media dalam pembelajaran bahasa Inggris mampu mendukung proses pembelajaran dua arahHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video animasi sebagai media dalam pembelajaran bahasa Inggris mampu mendukung proses pembelajaran dua arah
Useful /
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Islamic parenting tetap relevan dan efektif dalam membentuk karakter anak yang beriman dan berakhlak baik.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Islamic parenting tetap relevan dan efektif dalam membentuk karakter anak yang beriman dan berakhlak baik.
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Selain itu, etika kerja juga berpengaruh terhadap kinerja adaptif pegawai, dan kepemimpinan transformasional memengaruhi kinerja adaptif melalui etikaSelain itu, etika kerja juga berpengaruh terhadap kinerja adaptif pegawai, dan kepemimpinan transformasional memengaruhi kinerja adaptif melalui etika
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Hasil menunjukkan bahwa meskipun teknologi digital telah membuka ruang partisipasi yang lebih luas, tantangan signifikan seperti disinformasi, seranganHasil menunjukkan bahwa meskipun teknologi digital telah membuka ruang partisipasi yang lebih luas, tantangan signifikan seperti disinformasi, serangan
UPN VeteranUPN Veteran Pemerintah Kabupaten Banyumas menyelenggarakan inovasi Program Gendis untuk meningkatkan kualitas kehidupan penyandang disabilitas agar lebih sejahtera.Pemerintah Kabupaten Banyumas menyelenggarakan inovasi Program Gendis untuk meningkatkan kualitas kehidupan penyandang disabilitas agar lebih sejahtera.