JURNALITPJURNALITP

Jurnal Informatika dan Teknologi PendidikanJurnal Informatika dan Teknologi Pendidikan

Perkembangan pesat animasi berbasis kecerdasan buatan (AI animation) membuka peluang baru bagi pendidikan. Namun, belum banyak penelitian yang menelaah potensinya dalam konteks pembelajaran adaptif. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi potensi animasi berbasis AI sebagai media pembelajaran adaptif. Penelitian ini merupakan tinjauan literatur sistematis terhadap artikel internasional yang membahas penerapan AI Animation dalam konteks pembelajaran adaptif. Hasil kajian menunjukkan bahwa AI Animation memiliki potensi besar dalam meningkatkan personalisasi konten, memfasilitasi diferensiasi belajar, serta meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa. Namun demikian, sejumlah tantangan seperti kesiapan infrastruktur, kompetensi pendidik, serta isu etika dan privasi perlu diperhatikan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa AI Animation layak dikembangkan sebagai media pembelajaran adaptif yang responsif, inklusif, dan selaras dengan kebutuhan peserta didik abad ke-21.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa animasi berbasis kecerdasan buatan (AI Animation) memiliki potensi signifikan sebagai media pembelajaran adaptif.Meskipun penelitian masih terbatas, hasil kajian menunjukkan bahwa AI Animation dapat meningkatkan personalisasi konten, memfasilitasi diferensiasi belajar, dan meningkatkan motivasi serta keterlibatan siswa.Namun, implementasi AI Animation memerlukan perhatian terhadap kesiapan infrastruktur, kompetensi pendidik, dan isu etika.

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian empiris dengan desain eksperimental yang lebih ketat untuk menguji efektivitas AI Animation dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada berbagai mata pelajaran dan jenjang pendidikan. Kedua, penelitian perlu difokuskan pada pengembangan model AI Animation yang inklusif dan responsif terhadap kebutuhan siswa berkebutuhan khusus, dengan mempertimbangkan aspek aksesibilitas dan representasi visual yang adaptif. Ketiga, penelitian lanjutan perlu mengeksplorasi dampak jangka panjang penggunaan AI Animation terhadap perkembangan kognitif, afektif, dan sosial siswa, serta mengidentifikasi potensi risiko dan manfaatnya secara komprehensif. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan media pembelajaran adaptif yang inovatif dan efektif, serta mendukung transformasi pendidikan menuju pembelajaran yang lebih personal, inklusif, dan berpusat pada siswa.

  1. Eksplorasi Potensi Animasi Berbasis Kecerdasan Buatan (AI Animation) sebagai Media Pembelajaran Adaptif... doi.org/10.59395/jitp.v5i2.165Eksplorasi Potensi Animasi Berbasis Kecerdasan Buatan AI Animation sebagai Media Pembelajaran Adaptif doi 10 59395 jitp v5i2 165
  2. Multimedia Learning | Cambridge Aspire website. multimedia learning cambridge aspire skip main content... doi.org/10.1017/9781316941355Multimedia Learning Cambridge Aspire website multimedia learning cambridge aspire skip main content doi 10 1017 9781316941355
  3. Multimedia Learning | Cambridge Aspire website. multimedia learning cambridge aspire skip main content... cambridge.org/highereducation/books/multimedia-learning/FB7E79A165D24D47CEACEB4D2C426ECDMultimedia Learning Cambridge Aspire website multimedia learning cambridge aspire skip main content cambridge highereducation books multimedia learning FB7E79A165D24D47CEACEB4D2C426ECD
Read online
File size723.47 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test